彼得苏
记得前几天，第一天上网络直播课程的时候，我当时最早就进入直播课堂，全部熟悉一下！然后给学生们发直播课程链接，让他们提前进来，可是我等到快开始了上面只有寥寥数人！问他们才知道网络不稳定！然后我进群里问怎么回事！哇，全是刷屏，（网络好卡，什么破网络等等）家长们都急的私聊我！于是我问学校领导，领导说不知道是软件的问题还是网络的问题！全市都一样的！于是我微信群发消息给他们布置作业！然后与家长沟通让他们不断尝试进入直播课堂！慢慢的学生们都进来了！真是费劲啊！
由于目前这情况特殊，网上授课事唯一一个解决学生推迟开学的办法，老师，家长，学生都参入进来的学习！我了解到这次网上授课家长也是非常上心的，
有个家长这么说：今天一天手机，平板，电脑，电视用了个遍，没有一个可以上去的，这个焦躁，这个不安！想升级网速，想买5G手机，想买电视，想换平板，想砸电脑🖥️，最后啥啥都没弄成，还急得没做饭，简直焦躁的一天！！！
还有家长这么说：两个孩子，一台电脑两部手机，QQ微信这个群信息那个群信息，拍照上传作业，订正作业，拍照上传，从早到晚八点到下午五点，人要崩溃了[大哭]
还有家长说：上午开始各种电子产品上场！各种软件登录！无数次登录不上。急得直想爆粗口！孩子就在等，一上午白白的浪费了时间，什么都没做上，什么都没写上，什么都没听上……简直气急败坏！没办法在家长群求教，结果都一样全都无法登陆！下午一点多了一个家长发出来一个链接，是下载到百度网盘里面的，这才开始下载，最后终于听到课了。都特么急死人了！
在这推迟开学时间，学生课程进度落后的时刻，老师，家长都起到带头作用！没有讲台，我们来创建！没有教室，我们来搭建！为了祖国的花朵，我们一起努力！
儿童教育宋老师
有过网课经验的老师来谈谈自己的感受，我认为效果还可以。
一、家长配合
我是一名四年级的老师，我们学校经常布置上网课。对我和学生来说，网课不陌生。但是这次情况特殊，开始网课前，来了一次有仪式感的网上班会，强调了上课的纪律，同时还请求家长陪同听课。家长重视起来，学生的心也能收一收。
所以上课的人数还是有保证的，第一节没来上课的同学，课下都通知到了家长。虽然家长也很忙，好在家长对自己孩子的学习比较重视，家长很配合，能督促自己的孩子按时上课，认真听课。
二、课上有互动
在课上，我们也有互动，老师出示题目，学生回答。很多学生都能及时地把答案上传到群里，刷屏很快，就答题情况来说，学生基本能掌握所学的内容。我还发现一个有趣的现象，有的学生在课堂回答问题不积极，像闷葫芦一样。但是在网课上挺积极的。这倒是非常的意外。可能这也是网课的优势吧，不用师生面对面交流，学生不那么紧张。
三、课后有反馈
每节课后，我都会给学生留一点作业，不多。毕竟在家，作业过多也不容易完成。每次学生上传了作业，我都会进行批改。给学生点赞，送小红花，调动学生的积极性，第二天网课再进行反馈。容易出错的题，书写好的作业，都会反馈。就像在学校一样，给学生正式上课的感觉。
所以总体来说，效果还是不错的。家长重视，学生自律，老师认真备课，大家一起努力，才能上好网课。网课有利有弊，但现在来说，只能上网课。所以我们要认真对待每一节网课。
小火果果
线上英语教学，一周时间了，聊聊感受。
当前疫情下，线上教育是一个非常 有必要的补充，但只限于当下这样的情况。线上教育有其自身的优势，也尤其自身的劣势。
线上教学，课堂内感觉比较轻松，孩子们活跃度也比较高，但这也仅仅是这一周的感受。同时线上和孩子们互动的方式和内容和线下还是有不一样的地方，我也学习到了 一些新的方式方法，以后也可以应用到线下课程中，是一个很好的补充。
但是，线下教学还是有很多线上教育无法比拟的优势的。缺少线下集中教学的课堂氛围，孩子彼此之间也没法到达像线下课堂上面对面沟通的场景，缺乏真实性。如果孩子年龄偏小，还是需要父母从旁督促，专注度也没法像在线下课堂那样。
所以，总体而言，在当下这个疫情的大环境中，在没有选择的情况下，线上教学会凸显其优势，当疫情过后，有选择的情况下，能做到线上线下相结合，相信才能真正帮助到孩子的学习。
Mi逗英语课堂
随着疫情防控形势的发展，全国各地的各级各类的学校（包括幼儿和民办）都推迟了开学时间。一时间，“停课不停学”的网络授课模式悄然走红，作为老师，我在这里谈几点个人的感受。
1.作为老师，目前重中之重的工作是和全国人民一样做好疫情防控工作。每天大部分时间都在通过手机和学生以及家长进行沟通联系，班里学生有没有发热，是否去过湖北或武汉，每天能不能按时在班级群里向老师报平安，报作业……随后便是繁琐的汇总，逐级上报，还要给学生上传的作业做出批阅，如果碰上有个别学生到时候没有上报，电话又打不通，老师恨不得马上飞过去去看个究竟，毕竟现在防疫才是第一位的，与孩子们的健康相比，其他一切都可以忽略。在这种情形下，教师在从网上进行授课，我个人觉得，就如同让一个人带着枷锁跳舞一样，教师不能全身心投入教学，效果应该也会大打折扣的。
第二，作为学生，假期回到家里，已经脱离了老师的直接监管，并且此次授课形式是网络收看，这就和在学校在班里集中上课有很大差别。（我这里丝毫没有诋毁网络授课的意思）自制力较强的学生和自制力一般的，一节课下来收听的效率是有明显差距的，毕竟在教室集中上课时，有学生走神还有老师提醒。再则，长时间安排学生面对电子产品学习，对孩子的眼睛可能也有不同程度的损害。
总之，我认为，现在的学生应该根据实际情况自行选择，比如高三和初三的学生，面临升学考试，必须打紧时间，利用网络授课+自学的形式教师可以在网络平台上解惑答疑。其他年级的学生，有条件的可以搞好新课预习，无条件的可以发展一下孩子的个人喜好，特长，提高一下孩子的综和能力不是也挺好的吗?
gt道听途说
今天是第四天网上直播课，通过这四天陪孩子看的课程我感觉
1.网上课讲的太快，孩子可能跟不上
2.有时候网络客户端不正常，老是卡在一个界面上
3.学生说网上老师的讲课得方式和自己现在老师的方式有些不一样
4.好的方面就是在家也能有老师教课本上的知识，对于家长不辅导孩子的，真是雪中送炭
wh轻轻的告诉你
我说下缺点
一：师生没有互动，老师就是再演独角戏。
二：老师很难感知学生的听课状态，他们是认真听做笔记，害怕打开后让手机播放，而自己去做其他的，不是没这种可能。
三：老师讲课速度快，因为缺少正常课堂的很多因素，譬如提问演板……
四：有可能让学生对电子产品形成心理依赖。
五：容易加重近视……
总之缺点很多，不是长法。
看个小视频
网上上课，贵在坚持。合理安排时间，不能长时间盯着电脑或者手机。
网上上课，不如现场亲切。长时间上，眼睛受不了，另外，心理有一些排斥的感觉。每个人的感受有差异，这只是本人的感触。
如果是学校安排的课程，不建议长时间盯着屏幕。最好结合课本，边听边学，保护自己的眼睛。有回放功能的话，可以间隔一段时间再学，确保学习健康两不误。
如果是个人报的网课，一般每天学习的时间不会很长，除非是一些特殊情况。所以，跟着进度走就行了。
总之，网课有网课的优势，线下有线下的优势。结合自己的情况开展学习。不要盲从或者着急。
Bruce
形势所迫，但也不要盲目跟风。网络教学是目前疫情特殊状态下的权宜之计，它目前不能完全地替代课堂教学。课堂教学的学习环境、学习模式已经在师生的教育过程中留下了深深的印记，大家都比较熟悉和容易进入到投入的学习状态。
而在线模式比较新颖，软的方面讲，师生熟悉在网络环境下的教与学都需要一个过程，因此教学效果难以保证。硬的方面，网络延迟，音频、视频故障导致交流不畅，长时间看屏幕对孩子视力的影响等都成问题。
所以，需要控制时长，精简内容，精心组织课程，配合学生一定的自主学习。线上与线下相结合，知识讲解与自主探究相结合，教师指导与小组讨论相结合，内容输出与反馈答疑相结合。
牛顿力学第二定律
成绩没弄上，倒是眼晴度数上了！
71232547
一直给学生网上授课，觉得还是挺可以的。讲授的知识学生能够吸收完全。效率也不错。
