可抒可见
不太赞同！至少目前不赞同！
老师地位是高了，工资也高了。
可家长地位低了不少，家委会几位家长天天变着法跪舔。老师也明确的说，只负责学校内的学习，出了校门孩子得靠家长。
所以，动动就被说某某妈妈某某爸爸，孩子作业怎没订正？
感觉家长我才是学生，孩子是我学徒，老师是我监工。
作业我都订正了，那老师干嘛？真不知道老师怎知道孩子是否掌握了？！
义务教育实行很多年了，可家长越来越累！
有点弄不懂了，现在的老师和教育到底怎样了！
最爱木棉花249
其实老师的地位和工资都不低，这要看是什么地位，能力的人看待这个问题！别的人我不说，我只说我自己的看法。我是一个本分的农民，两个人（我和老婆）种3亩多一点的蔬菜，一年忙到头，收成和价格都不错的时候可以有3到5万的存款，要是价格不好，白忙一场都不说，还要赔钱，最主要的是我们老了就没什么保障了！再看看身边那些老师，100多万的复式楼全款买了，20多万的车子开着，8000左右的退休金拿着，当然，那是人家的本事，我并没有眼红或者说这样不对！但是我觉得在现阶段，老师的工资不算低了！关于地位这个问题，要看是哪个老师，全心全意教育学生的，无论是在学生还是家长心里，都有无上的地位！但是上课的时候不好好的教，课后办补习班的那种，学生也累，家长也不会看得起这种老师的！
王力宏力大么
現在還不夠高嗎？我村二爹幾十年前在村裡教幾個一年級學生，村裡也只有一年級一個班一個學校的幾個學生，九十年代村裡取消學校他退休、他八個孩子中的二女兒正好高中畢業，頂替他的班到總農場當小學老師，現在他女兒一個月五六十千工資，八十歲左右的二爹退休金六千多，我爸比二爹年齡小幾歲，歷任連隊隊長、村長退休金一千二，家裡房子是我爸年輕時跟他幾個朋友自己打泥磚，自己一磚磚貼蓋起來的，颳風下雨墻壁歪斜瓦漏雨，零七年底我姐姐才出資十多萬給家裡建新房，對比一下他家，國家給他家的政策足夠優待吧？！任老闆這話讓我想起抗日戰爭片中，總有鬼子私下里商談要給為它們賣力的漢奸們足夠多銅板、要盡最大限度予以漢奸們豐厚優越條件，漢奸們才會更努力更賣力服務。有些話有些事並不是ta有多大的錢勢說了都是對的，別盲目跟從，要有自己的判斷是非好歹的主見及立場，三觀正的多聽多學，邪門歪論我就當 ta在放p！謝謝！
獨住薔薇島嶼的貓
其实我觉得教师的工资待遇应该还可以的，至少我身边亲戚朋友做教师的没有抱怨过工资低。我不太清楚校长的待遇好不好，我觉得校长非常重要，身边有例子换一个校长学校会有比较大的变化。但是要综合考核一个校长真的是太难了，很多指标不能量化，有可能学校的影响在孩子身上要等很多年才反应出来。
鱼戏莲叶西
现在有一种不好的倾向，那一个行业出了问题，哪一个行业就受到重视，抬高那个行业的收入，而不是从社会发展的深层次去寻找发生问题的根源，从根源上找到解决问题的办法。结果，水涨船高，期望值是上去了，但带来的负面影响，远远超出了期望值，按下葫芦漂起了瓢，不但没有解决问题，反而使问题更加复杂，结果积重难返，成为真正的老大难问题！
任何行业的收入，是由社会组织平衡各阶层收入而得出的，一旦某个行业人材缺乏，需求量大，其收入会随着拥入的人来决定，一旦某个行业人才济济，供大于求，其收入自然会随着需求量的减少而减少，这也是市场规则吧！
既然我们是市场社会，就按市场规律来处理，应该不会有什么问题。
因此不要人为地操纵社会分配收入，这样社会才会平稳发展！
狼烟一九三一
教师地位和工资待遇提高了，确实可以吸引更优秀的人从事教师职业，当然了教师的学历等各种要求也提高了。社会变化太快了，当然发达地区，重点学校他们资源相对不错，也与时俱进，但是大部分学校完全跟不上时代，只有把资源偏向教师，使得教师队伍能够快速的跟上时代，培养的学生也就更符合时代的需求。
总之，二十一世纪什么最重要，当然是人才啊。怎么能够吸引人才，提高待遇。
当然也要拓展教师招聘的渠道，不拘一格降人才。
木野RH
只有让教师回到当年挑灯夜战批改作业，学生不懂的可以随时问这种状态，教育才有希望。现在的教学是家长的事，教师是下达任务命令的大爷
小小宝元
教育质量不好，这是大家公认的；没有业绩还谈加工资?现在教师岗位被当成了铁饭碗，干的好干的坏都丢不了工作；我觉得要改变，首先来个狼文化、末位淘汰、竞聘上岗、绩效考核/浮动工资，996工作制，再签个奋斗者协议，工作中家长定期抽检、每节课校领导巡查、学生给予打分评价，寒暑假培训考试，考试不过，下岗淘汰(华为就是这么干的，有事上班，闲时学习考试，考不过就开除，没有赔偿)，最后35岁考核下岗淘汰，这要是都搞不好，那只能枪毙了
敲门的猫55
只有教师的地位和工资提高了，教育才能得到较大的发展。这句话不是任正非第一个说的，相信也不会是最后一个说的。我对这句话表示非常的赞同！
说到提升老师的待遇，很多人会说原来的老师几个月才几十元工资，还那么兢兢业业，也没那么多收费补课的老师，但是工资提升不少，但是老师的素质不见长。首先老师也是一种职业，通过自己工作换取一定的金钱回报，一点没错，请不要道德绑架老师。其次说到这种令人讨厌的补课，不可否认一些老师利用自己的职业，强迫一些孩子去补课，这和每个职业都有的那些唯利是图，不遵纪守法的人是一样的，每个行业都会有的，相信随着政策的进一步改进，这样的老师会越来越少。
在网上看到过一次某个中学招聘35名老师，其中33名是清华北大毕业的学生，年薪30万左右。还有一个农村的学校招聘老师，要求在家带孩子不能外出的，能教一年级就可以，工资一千元。试想一下，在这两种教育下，孩子接受的教育真的能一样吗？
所以说，我非常赞同提升教师地位和工资，只有教师地位和工资提升了，才会有更多的有志之士去当老师，教育才能得到较大的发展。
教育的事儿
任正非的观点是有问题的，有以偏概全的嫌疑。教育的发展核心是拥有一批热爱教育事业、敬业、专业的教师队伍，这是教育发展之本。提高那些热爱教育事业、敬业、专业的教师的地位和待遇，整个社会都不会有意见。片面强调提高教师（含不热爱教育事业、不敬业、不专业，且占比不小的教师）的地位、待遇才是教育发展的途径，有失偏颇。
