近日，有媒體報道，四川成都“嘉年華”青少年心理輔導中心以“心理諮詢”為名，非法辦學、招收問題學生進行封閉式管理，並對學生進行折磨、虐待等。
這一情況是否屬實呢？記者日前進行了實地探訪。
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折磨與反抗
成都“嘉年華”是一個絕對封閉且等級森嚴的地方。層級結構從下往上是：新生、老生、骨幹、教導員、心理老師、校長。
每天早晨5點半，學員需要繞180米的操場跑步，早上40圈，晚上20圈。如果沒有完成，將會受到嚴厲懲罰。
最普遍的懲戒措施是“加體能”——蛙跳、下蹲、高抬腿、展腹跳、俯臥撐各50個，250個為一組。一旦犯錯，就要加兩組。
因為不服管教，三天時間裡，學員岱歌被罰做六萬八千個體能，其中包括兩萬個下蹲。有一次做到凌晨三點，她吃力地爬到上鋪睡覺，突然兩腿一麻，差點仰面摔到地上。
新生要絕對服從老生。上廁所、夾菜、喝水都要報告。任何一個老生，都可以給新生“加體能”，一個老生對記者說，“我就是被折磨過來的，所以我喜歡折磨別人。”
老生小進告訴記者，“學員岱歌剛來時情緒特別大，她一哭，就給她加體能。我當時想，讓她吃點苦，她就會珍惜以後在外面的生活。懲罰她，是想幫助她早點出去。”
待了一年六個月的秦蕭，是這裡的“骨幹”。他向記者回憶，老生毆打新生是被默許的，如果不這樣做，老生就會受到教官的懲罰。“折磨新生不會覺得愧疚，是一種快樂。”
24小時駐守營內的教官，位於權力的上游，討好他們，是大家心知肚明的生存法則。在這裡，所有人都爭著給教官擠牙膏、洗衣服內褲、倒洗腳水、按摩。
上述說法，“嘉年華”的一名教官均予以否認。他對記者稱，這裡不存在虐待學生。“我們每週開會，都強調不能對學生動手。”
按照網上的地址，記者找到了位於成都市郫都區郊外的這家機構。記者到達時，門口的門牌已被摘下，走進辦公室，裡面的辦公桌、椅堆成了一團，一個傳真機旁還留下了一張“已停業”的打印紙。
郫都區市場監管局綜合執法大隊大隊長李斌：“我們在7月份就是說接到嘉年華虛假宣傳的舉報，然後到現場核查，就對它進行了責令改正的一個通知，要求它在一個月以內進行整改。然後在11月份我們後期再進一步蒐集調查，教育局也給它給予了認定，它是非法從事教育經營活動，我們現在按公司登記管理條例68條的要求，啟動了這個吊銷營業執照的工作程序。”
李斌告訴記者，接到網絡舉報後，郫都區市場監管局就會同郫都區教育局、公安分局和街道的工作人員趕到現場進行核查，發現該機構註冊登記的是“健身服務和心理諮詢”，但實際做的業務主要是體能訓練。
郫都區教育局副局長陳鵬飛：“我們當場發現它學員有很多屬於我們未成年人，也就是處於義務教育階段的年齡段的（學員），我們就以這個涉嫌妨害未成年人接受義務教育這一條，當場勒令它關停。”
此前有媒體報道稱，成都“嘉年華”青少年心理輔導中心，打著“拯救孩子、拯救家庭、矯正問題少年”的旗號，非法辦學。報道中一位舉報人表示，這家機構採用極限體罰進行“暴力矯正”，常常使用毆打、侮辱方式，給學員造成極大的身心傷害；甚至還有學員舉報這裡存在虐待、非法拘禁等行為。
記者在網上查詢時發現，成都“嘉年華”青少年心理輔導中心擁有兩個營業執照，分別是“成都嘉年華健身服務有限公司”和“郫都區嘉年華心理諮詢服務部”，公司經營範圍為休閒健身服務、心理諮詢服務、健身器材銷售，根本沒有所謂的“心理治療服務”。
目前，當地市場監管局已啟動了吊銷該機構營業執照的工作程序，教育部門也責令其清退了所有學員，停止一切教育教學活動。
郫都區教育局副局長陳鵬飛：“在後期的調查過程中查實了經營者，經過公安那邊查證經營者是我們郫縣的一個在編教師，現在我們已經對他進行了停職接受處理的決定，現在正在對他進行相關違紀違法方面的一些調查。”
這家機構已經停業接受處理，那麼，其內部是否存在極限體罰、暴力矯正等可能涉嫌人身傷害的行為呢？對此，成都市郫都區公安分局表示，他們正在調查取證中。
郫都區公安分局刑偵大隊中隊長鄢勇：“當時我們公安這一塊就走訪了部分學員，也對他們進行了詢問舉證，到底是否存在所謂非法拘禁、虐待或者不法人身傷害這種情況，當時通過取證是沒有發現這方面的情況。”
記者查看了這家機構學員的宿舍教室等場所，只發現了所謂心理諮詢、體能訓練等內容，並沒有發現文化課等內容的安排。在其中一間宿舍的牆上，張貼有“營員守則”，記者發現，裡面只規定了受處罰的行為，並沒有明確接受處罰的方式。
警方表示，該案涉及未成年人，許多學員也不願意配合調查，目前，對於舉報人舉報的“非法拘禁”、“暴力虐待”等行為是否存在；如果存在、具體是哪些人員所為，公安機關還正在調查取證中。
郫都區公安分局刑偵大隊中隊長鄢勇：“我們公安機關現在已經受理了，成立了工作專班，然後針對這裡的學員進行調查，現在是大規模地進行回訪調查取證，看是否存在相應的情況。經過大量取證以後，然後再來會商進行法律評價，看是否構成違法犯罪。”
中國政法大學教授、青少年犯罪與少年司法研究中心主任皮藝軍告訴記者，目前，沒有社會機構有足夠的資源容納問題少年、網癮少年。這些孩子在學校裡很難管教，因此家長寧願送他們到有風險的機構。但此類機構一定要法治化、規範化，這些機構的准入及硬件師資等應當嚴格審查，否則極易出現管教方面的嚴重後果，非常危險。
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