因為被懷疑偷手機，阿文被老師單獨留到辦公室。後來老師推門去找他，才發現人不見了，推開窗戶發現孩子在下面躺著。
阿文跳樓的那間辦公室是學校的心理輔導室。悲劇發生後，大家在心理輔導室裡看到了一張寫著冤枉兩字的字條，那麼在心裡輔導室裡究竟發生了什麼？一個十三歲的孩子為什麼會留下這樣一張紙條，然後跳樓自殺。
經過醫院的全力搶救，阿文終於在四天後甦醒過來。醒來的第一句話是：爸爸，我沒有偷手機。
原來事發當天的下午，阿文所在的班級在操場上上體育課，下課之後老師已經離開了。一位叫阿富的同學突然說他的手機不見了。聽他這麼一說，同班的阿榮馬上跑過來。兩人叫全班同學留下，找一下自己口袋或者衣服，有沒有拿錯手機。
這時阿文恰好不在場，大家正要找他就看見他從洗手間走了出來，同學們叫阿文過來檢查一下口袋。可是阿文沒過來，一直往別的方向走。
阿文：有一個同學說我褲子口袋很脹要扒我褲子，被人拖褲子是一個很羞的事情。走到保安亭附近的時候，阿豪就帶一些同學追上來前行要扒下我褲子，但是這樣都沒有找到手機。然後周圍很多同學都在笑我。
當時阿文坐在草坪上被一群同學圍在中間，恰恰就在這個時候，另外兩名同學從旁邊經過，看到了阿富丟的手機就在阿文的身邊。同學們認定是阿文偷的手機，就上報了班主任戴老師處理。
在辦公室裡戴老師向阿文詢問了事情的經過，從老師的辦公室裡出來，阿文心裡難過極了。同學們都把自己當成了小偷，情緒低落的阿文來到了五樓的洗禮輔導室。根據心理輔導老師描述，阿文一進去就哭了說同學們冤枉他。
根據學校老師的描述，他們一開始是選擇相信阿文的，但是有兩個學生說他們親眼看見手機從阿文的口袋裡掉出來了。於是老師開始懷疑，用了一個引導性的問題問阿文是不是阿富讓他幫忙看手機，誰知道阿文竟然點頭了，於是老師就讓阿文一個人在心理輔導室寫事情經過書，可是短短几分鐘後就發生了阿文墜樓的悲劇。
可是阿文那裡有另外一個版本的講述，阿文說如果當時他再不承認就會送他去派出所，憑他們這麼多老師作為保證派出所一定不會相信他。他沒偷手機不願意寫經過書，所以留下冤枉兩個字，用跳樓來證明自己的清白。
當問他如果事情重來他還會跳樓嗎，阿文說他沒得選擇。
據相關數據顯示，我國青少年自殺的比例呈上升趨勢，每年自殺的兒童約為2500多人。這就需要家庭學校和社會共同努力，重視孩子的心理發展情況，避免悲劇的發生。
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