世间故事千万种，总有一个触动你
校园欺凌，现在已经成了重要的社会问题。太多血淋淋的事实摆在眼前！其中之所以会出现血的教训，终究是人性的探究，这是懦弱的极点爆发。
身边出现过两次未成年用刀伤人致死，原因很简单，行凶者均是长期被受害者欺凌的弱者，当忍无可忍时，他们往往选择了以暴制暴，同归于尽，破釜沉舟的决心，最终把伤痛留给了最爱自己的人！
这样的事实也被搬到了荧屏。从《让悲伤逆流成河》的易遥到《少年的你》里的陈念，她们都有惊人相似的经历。两部剧都是讲述高中生活中的校园欺凌现象，是什么向我们警钟长鸣？
谁来帮帮我！救救我！
从易遥到陈念，他们身上发生的事，却有着惊人的相似。
易遥，因为校草齐铭，被唐小米怨恨。无尽的骚扰和侮辱随之而来：被人堵、被人塞粉笔灰、被人泼冷水、被人用球砸、被人爆隐私、被人拍照、被人嘲笑，异样的眼光和多样的言论每天都充斥着易遥的生活。
没有朋友可以诉说，即使有朋友也没有人相信她，没有人肯站出来说一句公道话，没有人同情她，整个世界都在抛弃她，即便是母亲，母亲嘴里的“赔钱货”，就是她。
陈念，一个只想安心学习，凭借着高考一步青云来改变目前相当贫苦的生活。但同学胡小蝶的跳楼自杀，让她的生活不再平静。哪些校园欺凌的霸主———以魏莱为主的三个女生，恐吓、威胁、殴打、剪发、拍裸照、拍视频、大肆宣传陈妈妈欠债的事实、孤立她、排斥她、嘲笑她。
她不是没有朋友，一个胡小蝶被欺凌下选择了轻生，一个男同学选择了忍耐，没有一个人可以站出来保护她，没有一个人说一声我帮你，没有人敢指责欺凌者的霸道。没法跟老师说，老师也就是一顿训斥或者一番告诫；没法跟妈妈说，妈妈现在四处躲债挣钱，根本没有精力管她。
两个人相同的是他们都遇到了那个给他们勇气和安慰的朋友：
易遥选择轻生时遇到了调皮正直的顾森西，他告诉她要勇敢的同恶势力斗争，不是退缩，他公然保护她，相信她；陈念路遇被打的小混混刘北山，打抱不平却收获了友情，相互取暖，同病相怜，让刘北山成了陈念的唯一可靠的肩膀，每天形影不离的保护，让她有了走下去的底气。
不同的是：
易遥最终因为顾森湘被人推下楼身亡，成了百口莫辩的凶手，这时就连青梅竹马的齐铭，绝对信任的顾森西都有些疑虑，她瞬间发现自己的友情再也没有了，整个世界都沦陷了，没有一个人相信她，她选择了跳海自杀以证清白，也是对整个校园欺凌事件背后人性的宣判。
陈念，选择了报警，但事实是警察只是治标不治本，三个恶霸虽然被学校开除，结果却是变本加厉，回家路上的堵截，就在剪头发，扯破衣服拍视频拍裸照的那次，彻底推倒了陈念心中一直以为最结实的心里防线，在魏莱虚伪的哭诉后的冷漠，甚至是对人格尊严的践踏时，她内心深处的压抑爆发了，把魏莱从台阶上推了下去，并没有及时救治，而是选择和刘北山一起把她埋了。这时的陈念，我们也许会为她的冷漠而感到害怕，但这却是她认为唯一可以摆脱焦虑的方法。
谁来帮帮我！
事实证明，不论是以死明鉴的易遥，还是偏执冷漠的陈念，她们是求救不得后的自救。
每一场血淋淋的校园欺凌事件背后，让我们看到了人性的冷漠甚至是扭曲，事件的元凶到底是谁？？？
学校教育的错？！
学校教育，是教育活动的载体，从夏朝建立学校机制，已有上千年发展历史。
为什么在现在就频繁出事呢？
从古代的四书五经，科举考试的八股文，再到民主办学，如今的培育全面发展的素质教育。
究竟是哪个环节出了错？
是教育体制不完善？还是课程编写有缺陷？亦或老师对于不专业？
回到两部影片中，两位主人公都有老师询问过，但为什么结果还是朝着不好的方向发展？
一方面是学业重，考试压力大，另一方面是教师手中的权。即使学生举报了，说了事实，老师能行使的权利也就是目前刚刚颁发的有度的惩戒权，也就是训诫，结果是叫来家长谈话，共同教育。
往往在欺凌者看来，是在挑战她们所谓的权威，他们只会变本加厉的欺负同学。这就是为何被欺凌者不敢也不会告诉老师的原因。
回头看看，我们学校教育到底哪里还需要重新认识自己！
目前，应试教育仍然还是学校教育的硬伤，虽然多次提出不以成绩排名次，到教室绩效工资依然是靠着成绩评高低。
这样的事实面前，德智体美劳五育的顺序却发生了改变，智育发展成了学校老师和家庭家长特别重视的教育，却把“做题先做人”的德育抛在脑后。
本末倒置的教育，本就没有遵循规律而行，结果一定也是必然而生。
学校里本是纯真和善良的栖息地，如今却成了一个不折不扣的小社会。
学校就是小社会，有一套约定俗成的规则：要么成绩出众，要么家境殷实，要么你比暴力的人更暴力，这就是学校生存的资本。
曾经问过一个年仅12岁的孩子，为什么他们老欺负那个男同学，他说：“他成绩不好，还没有实力对抗，也没有好处给别人，自然会被人作为课后的娱乐。”
他说自己也被欺负过，发现告诉老师和家长根本不起作用，只能是自己的拳头比他们还厉害，才能保证没有被欺凌的后遗症。他用他的武力终结了他被欺凌的生活，同时还提升了学校地位，很多同学怕他而不敢对他有任何微词，甚至都是听从于他。
每个孩子的内心都充斥着自私自利和各种攀比，纯真或许早已是婴幼儿时期最美好的回忆。
所谓全面发展，我们也要遵循规律，先学会做人，再学会做事。
看看这些事件背后，孩子们多了一份势利，少了一份宽容；多了一份高高在上，少了一份谦和友善；多了一份自私自利，少了一份乐于助人。
究竟谁是把学校教育变成社会染缸的推手？
除了社会认同或者教育环节的颠倒，或者还有家庭教育。
家庭教育难逃其责
家庭教育，目前已被提升到法律层面，呼吁广大家长提高家庭教育的认识高度！
原生家庭的影响，绝不是点滴之露。
最近看了太多的关于原生家庭的作品，对于孩子的影响一定至深致远，远远超越了学校教育。
父母的言传身教大于一切教育手段。
两部影片中，易遥和陈念，两个被欺凌者的家庭都是父亲的缺席，母亲的不易，当钱成了影响生活的凶手时，生活压力带来的焦虑就会如影随形，依附于母亲身上，这种焦虑的背后是加剧了家长的情绪不稳定，甚至是暴躁，根本没有精力去顾及孩子内心真实的感受。
这样的生活环境，这样的家庭隐形暴力，孩子都会有一种焦虑———人格的卑微和追求或维持尊严的高贵的极度不平衡，自卑显形于色，可能都是刻在骨子里的。
她们自然而然的成了被欺凌的主要对象。
再看看欺凌者和旁观者的家庭教育：
《让悲伤逆流成河》里的齐铭，家境优渥，父母受教育水平高，但告诉他远离那个“赔钱货”易遥，同情心的缺失从家长那里已经开始延伸，尽管齐铭并没有完全听从妈妈的话，但是最终在明辨是非的环节，他多了一份迟疑和不信任，他能给予的帮助是对易遥的质问和告诉她忍耐。懦弱成了齐铭的标榜。
《少年的你》里当警察接到陈念报案彻查后，做出对三人的处理时，其中一位施暴者的家长在求老师原谅无果后，就是对孩子的拳打脚踢，虽然显示画面不多，到完全可以看出这样的家庭教育里，父母的以暴制暴，只会让孩子在父母面前不敢说，却会把这种压抑和寻求自我的意识，转泄到学校同学身上，她会选择欺凌别人来强大自我，把自己的卑微包裹起来。家长没有教给孩子遇到问题如何想办法解决，而是用最直接最粗暴的方法解决问题！
魏莱的父母看起来很好，家境殷实，受教育水平高，但讨论到胡小蝶的死和陈念的被打时，她提出孩子们还小，但终究是家长的责任，具体是不是这些家长本身就是那种势利粗暴的人，事情就要另当别论了，当面护短，成了纵容魏莱肆无忌惮的施暴，她总是挂在嘴边的不是责任而是冷漠和钱，她认为钱可以解决一切。高高在上的公主病，目空一切，用她的语言和行为践踏着其他人的尊严！这一切在父母的言行中咱已经表露无疑。
家境，父母受教育水平，都不应该成为影响孩子人生的主要因素，真正的源于人性。人性的冷漠其实就是社会公德的缺失，导致人与人的相处少了真善美，多了世俗的色彩和现实的残酷！
攀比心理成了不折不扣的助推剂。我们每天在比，比孩子的成绩，比家境的富有，比工作的职位……
社会节奏越来越快，人们在追逐幸福的生活的同时，却丢掉了高贵朴实的灵魂。
陈念说：“从来没有一节课教会我们如何变成大人！”
家庭教育里，父母只想着挣钱提供好的生活环境，享受优质的教育资源，却从来没有告诉孩子如何成长，只是告诉他们如何不择手段的“成功”。
学校教育里，老师兢兢业业的背后，除了热爱这份工作的热忱，对教育教学水平专业的执着追求，却忽略了如何走进孩子的内心，没有更多的精力去抚平一颗颗受伤的心。告诉他们如何学会爱自己保护自己，却只是教会了应试的策略。
社会教育里，没有人有时间慢下来想想自己到底是谁？自己到底追求什么？自己又缺失了什么？钱，只应该是人类生活的调剂，不应该是生活的全部，这样反而成了万恶之源！值得反思的是物价的飞涨，往往加快了人们追求名利的步伐，缺失了人文关怀的能力！
感悟总结
- 德育至关重要
- 关怀必不可少
- 社会焦虑成了最流行的病
- 鸡汤虽有毒，但往往就是那些心灵鸡汤，成了站在阴沟里仰望星空的底气！
- 弱势的极点不是沉默，就是毁灭！
- 杀人的不是人，而是心！！！
两部影片，让人泪流不止，却不得不反思人性到底是什么？
一个热爱读书，喜欢写文章的八零后，传播正能量，从你我开始！
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