没有没有发现，现在有了越来越多的亲子品类的书籍、课程和活动？
亲子手工沙龙、亲子共读一本书计划等等，不计其数。其实，这些并非只是时代的产物，如果我们从科学的角度分析一下，也能发现这些潮流背后与脑科学的关系。
因为，父母陪伴孩子，带给孩子的安全感，是孩子大脑健康成长的重要因素。
记得在我小的时候，我的家人们很少陪伴我。尤其是父母，因为要出去赚钱，很多时候都是爷爷奶奶陪着我。
其实这个现象到现在也有。那个时候的家长，不是那么重视陪伴的，觉得能给孩子吃好喝好穿好，就是最好的了。
不知道各位家长有没有听过马斯洛倒三角需求理论。
这个理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中提出的。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人最基本的需求，就是生理需求和安全需求。
生理需求包括呼吸、食物、水、睡眠等；安全需求包括人身安全、健康、财产所有性、道德保障、工作等等。
马斯洛认为，人是追求安全的。人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。只有这些需求被满足，才会探索顶端的自我实现需求。
当陪伴建立了安全感之后，我们家长还能做点什么呢？
在国外的一个研究中表明，研究0到6岁的儿童智力提升的影响因素后发现，父母跟孩子的互动以及父母给孩子准备的食物，是很影响孩子智力的。
比如，在父母陪伴孩子阅读的时候，如果能引导孩子进行交流，比如问一些开放性的问题，让他的大脑开始思考，那么孩子的智力会有所提升。
但是很多家长却懒得陪孩子阅读，或者可以陪伴，但是不互动，各自读各自的书。那么这种情况下，孩子的智商其实并没有什么改变。
为什么呢？有点类似于，我不跟别人交流，就能够认识文字和文字的意思，但是对于文字的读音、深层的含义等等，则是无法深刻体会的。语言的学习，是需要互动的，足够的互动，就会刺激大脑的语言中枢进行思考、记忆。
同时，大人和孩子在一起的亲子时光，会让孩子有安全的感觉，会感到很快乐，因为孩子感受到了被关注，感受到了爱。所以，这种良好的氛围也会促使孩子喜欢阅读。这是一种非常舒服的感觉，也是孩子学习的动力之一。
另外，人与人之间的语言交流、肌肤接触等行为，会促使大脑分泌很多化学成分，或者说化学信号。这些信号，也间接地影响着孩子的身体、情绪、免疫力的变化等等。
但是，道理都明白，可是有很多家长真的很忙，每天都拿出固定的时间陪孩子共读一本书也不太现实，钱要赚，孩子也要陪，这个度，我们家长们怎样掌握呢？
给大家三点小建议。
1：至少保证每周一次的亲子时间，时长不少于两小时。这个时间，真的非常珍贵，一定要跟孩子开开心心度过。其实每周两小时真的太少了，如果不是万不得已，家长们可以每天都陪伴一段时间。有时候家长很忙，静不下心来阅读，那做做手工，拿颜料一起涂涂画画也是好的。
2：如果家长在外地，视频通话也可以。我周围就有一些家长，因为在北京工作，孩子在老家。都是每天抽出十几分钟打个视频电话，或者提前录一段故事，等到孩子睡前的时候，家人放给孩子听。利用科技去互动，比我们小的时候要方便多啦。
3：给孩子一些小惊喜。我们可以给孩子准备一些礼物。对于6岁以下的小孩子，他们需要的不是很贵重的礼物，而是自己感兴趣的，爸爸妈妈精心挑选的礼物。
比如，关于书籍，市面上有很多新花样，立体书，折纸书等等。如果不是想培养阅读能力，而是想培养动手能力，也有很多新鲜的玩具。家长们可以关注一下孩子同龄朋友们都在玩什么，给到孩子一些适合的礼物，不要让孩子那么孤独。
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