手指上的心跳
題主所提的問題，是前幾年的職稱政策。現在的職稱評定己經發生了改變。中學、小學合併為中小學教師職稱。現在已經不存在小學一級教師和高級教師的說法了，現在的說法是中小學三級教師，中小學二級教師，中小學一級教師，和中小學高級教師。中小學三級教師，中小學二級教師稱為初級職稱，中小學一級教師為中級職稱，那上面的就是中小學高級教師。
前幾年的小學一級教師和小學高級教師，工資上有差別，但差別不大。因為前幾年的工資低，同樣年齡，同樣教齡相比較，不會超過一百元，就是退休了也不會有很大差別。那個時候，小學教師能評上小學高級教師已經封頂了，能評上小學高級教師的老師也就成了老教師了。
自從中學小學職稱合併以後，小學教師也可以評中小學高級教師職稱，也就是所說的副高級。假如評上了，工資差別就大了。同樣的教齡，同時參加工作，工資差別能有一千多元。所以晉升為中小學高級教師是所有老師的奢望。
晉升為中小學高級教師，難度很大，要求條件很高，所以很多中青年教師都努力地創造條件，去爭取。對老年教師，特別是上世紀80年代以後參加工作的老教師，面對高級職稱，只好望洋興嘆了。
最近，很多地方都出臺政策，高級職稱向農村傾斜，開設綠色通道。這個通道只是不受指標限制，而評審條件卻一點也沒有降低，繁雜的過程一點兒也不簡單。開了綠燈，卻無法通過，瀕臨退休的鄉村老教師也難晉升高級，所以也只好作罷。
寒韓寒
中學系列教師的級別：
1.中教二級：
本科畢業工作一年，並且具備教師資格證、普通話合格證等所要求的證件，可以定為中學二級教師。
2.中教一級：
二級崗位工作五年，至少三年優秀，兩年合格，至少具有縣級優秀論文二等獎，優質課二等獎，但是大多要求一等獎，有參評資格。學校指標少，條件硬者優先。
3.中教高級：
中教一級崗位上工作五年，至少三年優秀兩年合格，至少兩篇CN刊物論文發表，至少市級優秀二等獎一個，至少市級優質課二等獎一次，然後才具有參評高級資格。往往因為參評人多，指標不到10％，抬高條件。有些老師，全市優秀、市優質課一等將、省優質課一等獎等也無法參評。
小學高級以前變成中學為一級，現在各地規定有些變化。
個人經歷說些，可能有不是現在政策規定。請問當地教育主管部門較好。
不妥之處，歡迎批評指正！
颶風6667
小學一級教師和高級教師有很大的區別。
首先要了解小學一級教師和現在稱
的一級教師是有區別的。
2015年國家實行了中小學教師職稱制度改革，將原來單獨的中小學教師職稱系列進行合併，改革新設置全國統一的中小學教師職稱職務制度。
新職稱職務設置為：
正高級，副高級，中級，初級。
正高級教師，高級教師，一級教師，二級教師，三級教師。
原中學高級教師併為高級教師。
原中學一級教師，小學高級教師併為一級教師。
原小學一級教師，中學二級教師併為二級教師。
原中學三級教師，小學二級教師，小學三級教師併為三級教師。
正高級職稱職務對應崗位一，二，三，四級。
高級（副高級）職稱職務對應崗位五，六，七級。
中級職稱職務（一級教師）對應崗位八，九，十級。
初級職稱〈二級教師，三級教師〉對應崗位十一，十二，十三級。
明顯看出，小學一級教師，就是改革後，今天所稱的二級教師，是初級職稱職務。對應崗位起點工資十二級為1797元。起點薪級工資為5級409元。
高級教師是高級職稱職務，對應崗位起點工資是七級為2773元。起點薪級工資為16級954元。
因此，小學一級教師和高級教師職稱區別大，工資差距大。
所以，教師們人人都關注教師職稱，希望評聘高級職稱。
洪爺33344611
必須瞭解：一級教師和高級教師的區別居然這麼多這麼大！
教師職稱的評聘和高低及其帶來的影響，一直以來都是倍受網友關注的話題。一級教師和高級教師的區別當然也不例外。
那麼，這兩種教師職稱的具體差別是什麼呢？
- 崗位職務名稱的區別。一級教師詳細稱呼是中小學一級教師，包含十級崗位、九級崗位和八級崗位。高級教師應該叫中小學高級教師，包含副高級教師和正高級教師兩種稱呼。其崗位級別從低到高依次有七級崗位至一級崗位。
- 崗位職稱工資的區別。一級教師崗位工資最低2007元，最高2440元；高級教師最低2773元，最高6665元。（2018年7月新標準）
- 與崗位職稱相對應的薪級不同。一級教師的薪級最低是9級級別，上不封頂；高級教師的薪級級別最低是16級，上不封頂。因此，其對應的最低薪級工資也是有區別的：9級569元，16級954元。（2018年7月新標準）
- 與兩種職稱對應的績效工資也是不同的。（關注本頭條號，搜索“績效工資”即可查閱）
- 二者晉級所需條件各不相同。（同上方法，也可在本頭條號裡查詢）
- 專業技術職務、地位、水平、能力各不相同。這個就很明顯了，當然是高級職稱教師的高，一級職稱教師的低一些了。
- 在教育領域和社會上的影響也是不同的。經常能聽到有人說，某某某是高級教師，他的本領怎麼這麼高，在某些方面有特別的能力和水平。
- 職稱越高就越容易被聘任為領導職務。在我們這裡，校長必須是中級職稱（中小學一級）及以上的教師擔任。
- 在學校裡的角色也不同。高級教師一般要擔任學科帶頭人或者是教研組長等等。
- 還有……
其實，也沒有什麼，這也就是當初設計職稱序列時規劃安排好的，自然有其道理。最起碼可以調動教師的積極性和主動性，對提高教育教學質量和鼓勵教師長期從教、縱身從教有足夠大的激勵作用。
總之，一級和高級職稱的區別是一直存在的，並且還會繼續存在下去。
正常現象而已！
中小學教育者
小學一級教師和高級教師有何區別？如果僅僅是小學，那麼區別有兩點：
一、職稱歸屬
小學一級教師屬於初級職稱，小學高級職稱屬於中級職稱！大學本科畢業轉正後一般具備中學二級（小教一級）教師職稱；晉升中學一級（小教高級）教師必須符合以下條件：取得中教二級資格後再從事教育五年才可申報；另外規定教學論文一篇（有規定發表的也有未作嚴格規定的）；還有教學能力和工作表現等方面。一般地擁有某等級職稱的教師應當具備與之相稱的任職資歷、教學業績等。徹底地說，教師職稱應該是教師的綜合素質（包括教學能力、教研能力或突出貢獻等）、實際水平的憑證及物化體現。
二、工資差距
小學一級教師和高級教師的工資差距還是有的，但是差距不是很大。一般在六百多塊左右。
自從去年開始，中小學教師職稱改革以後，把中小學教師職稱統一為：三級教師(員級）、二級教師(助理級）、一級教師(中級）、高級教師(副高）、正高級教師(正高）五個檔次！其中三級、二級為初級職稱，一級教師為中級職稱，高級和正高級教師為高級職稱。
改革前的小學一級教師相當於中學二級教師，小學高級教師相當於中學一級教師！職稱改革前小學一級教師屬於初級職稱，而改革後的一級教師屬於中級職稱。改革前的小學高級職稱屬於中級職稱，而改革後的高級職稱屬於高級職稱，這就是改革前後的職稱區別。
當然，還有一個老師們比較關心的工資待遇差距。改革前小一和高級職稱之間的工資差距不是太大，相差六百塊左右。但改革後，一級教師與高級教師之間的差距就有一個明顯的差距了，差不多相差一千多塊錢！(當然，這只是我所在地區的差距，不代表所有地區都一樣）。
在星級職稱上三級二級教師歸類為初級職稱：三級教師：十三檔，二級教師：十一、十二檔。一級教師屬於中級職稱：八至十級。高級教師和正高級職稱屬於高級職稱，高級教師：五至七級，正高級教師：一至四級。
如有說得不對之處，歡迎各位留言指正，如有喜歡，請不要吝嗇你的點贊和關注，希望對你有所幫助，謝謝！
山村老師看教育
在沒有統一中小學職稱前，小學一級教師是初級職稱，小學高級教師是中級職稱。小學一級對應中學二級和幼教一級，都是初級職稱。小學高級對應中學一級是中級職稱。小特和中高是高級職稱，原來的高級職稱需要省級部門審批。
為了健全中小學職稱體系，深化職稱改革，建設高素質專業化的中小學教師隊伍，落實中小學教育改革發展規劃。經國務院同意，建立了統一的中小學教師職務制度，把教師的職稱分為初級職稱、中級職稱和高級職稱。
統一後的中小學教師職稱與原職稱的對應關係：原中學高級教師（含在小學中聘任的中學高級教師）對應高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。 
現在的中小學教師職稱分別和事業單位專業技術崗位等級相對應：三級教師對應13級;二級教師對應11、12級;一級教師對應8、9、10級;高級教師對應5、6、7級;正高級教師對應1、2、3、4級。
希望我的回答對你有幫助，歡迎在評論區留言。
Lance課堂
首先要澄清一下：現在職稱改革，中小學職稱一樣，分正高級教師（教授），高級教師（副教授），一級教師，二級教師四個級別。高級教師有5-6-7三個級別，一級教師（小教高級）分8-9-10三個級別。高級裡7級與一級裡的10級每月要相差1200餘元。高級裡的7級與一級裡的9級相差1099元，高級裡的7級與一級裡的8級還要差803元，取暖費，公積金還不算在內～～～
Yjes小孔
首先要幫題主更正一下，現在中小學職稱已經統一了，沒有小學❌❌級教師和中學❌❌級教師了。2015年9月份，人力資源和社會保障部、教育部聯合印發《關於深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，明確中小學教師職稱制度改革在全國範圍全面推開，如把職稱系列統一為初、中、高級，這意味著小學教師也能當上教授。此外職稱評定將注重師德和教學水平等。
在職稱改革之前，小學一級教師=中學二級教師(初級職稱)；小學高級教師=中學一級教師(中級職稱)；小中高=中高(副高級職稱)。
如果是同時參加工作的三個老師，一個初級職稱，一箇中級職稱，一個高級職稱。中級職稱的月工資(含五險一金)比初級職稱高700多元，高級職稱比中級職稱月工資高出1000多元。高級教師比初級教師月工資高近2000元。
現在國家允許中小學評正高職稱，正高和副高每一級工資相差更大。
平淡是真oymlq
差別之處顯而易見。
二者都是小學教師職稱體系中的一分子，但是先後有序、高低有別。
一般而言，小學教師在任職一年後會被定級為小學二級教師，取得小學二級教師任職資格兩年後會自動晉升為小學一級教師。
獲得小學一級教師任職資格幾年後教師方有條件晉升小學高級教師，具體而言，大學本科學歷四年後可以晉升小學高級教師，大學專科學歷五年後方能晉升小學高級教師。但是，此次晉升並非自然晉升，而需根據縣教育局有關文件精神，提交相關材料，材料審核通過後，還要參加一次嚴格的職稱晉升考試，以及一次規定時間的備課、講課考核。
流程全下來後，並不是就萬事大吉。因為每次晉升職稱，都要淘汰一定比例（10%左右）的教師，材料不規範、考試與講課總分靠後等，只要有一處出差錯，都可能與職稱晉升失之交臂。
忻州創客營
一級與高級在能力和一工作方面並無二異。甚至一級的人質在一定程度上勝於高級。前者重視自己的人格與尊嚴、以嚴瑾的工作態度和求精的業務作為實力、踐行著自己認知的結果，一句話，不為摧眉折腰使權貴，僅憑一腔正氣幹出來的。而高級，依權勢近水爐臺先得月，靠親用錢驢推磨，人頭猴腦倍靈活，到底誰高？在民間訪訪便知。所以，職稱得看看誰的職，何人稱？
