又是家長會扎堆的時候。這是一個初中生媽媽應邀在家長會上，和全校家長一起分享的“育兒經”。沒有太多的喊口號唱讚歌，這個媽媽的發言稿字裡行間溢滿了育兒的點滴經驗，字字是乾貨啊。
進入初中，很多家長面對進入青春期的孩子不知所措。而這個媽媽的做法，是不是能給我們一點啟示呢？
一起來看看吧。
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，晚上好：
我是初一（6）班的羅丁媽媽，非常感謝學校給我這個機會，讓我站在這裡和大家一起分享我和孩子溝通的經歷。
孩子一天天在長大，在陪伴的過程中，不僅需要衣食住行的關心，更需要一個到位的溝通。和孩子的溝通是一門藝術，是鬥智鬥勇的過程，更是享受天倫之樂的過程。現在我想來跟大家分享一下平時是怎麼跟孩子溝通的。
一、情緒管理：在孩子的成長中，我很注重對他的挫折教育，男孩子更應該具備抗壓能力，必須練就堅強的意志力。怎麼跌倒的就怎麼爬起來，不管多麼狼狽；不管做什麼事，自己努力了就要勇敢地接受失敗，不敢直面失敗的人，永遠不知道成功什麼時候會到來。
我一直都堅信，家庭是孩子學習和生活的第一學校，不管任何時候，不管有多忙，我都第一時間回應他的情緒，讀出他眼中的希望和害怕，傾聽他的心聲，幫助他進行正確的減壓。在這過程中我和他調換角色，慢慢的他會發現他應該怎麼做，他會反過來安慰我，所以我的教育理念是：正面教育，所謂的正面教育，是既不懲罰也不驕縱，而是定好規矩，讓孩子在一種和善而堅定的氣氛中快樂地過好每一天。
二、師生關係：在我們家，兒子是老師，我是學生。我在他面前從不掩飾自己對某些領域的無知，包括他的一些作業。他為了教會我很多不懂的東西，會積極地去查找資料，會想一些方法，會看許多的課外讀物。他做老師是快樂的，因為他被媽媽需要著，從他的一舉一動，一言一行，我瞭解到他的內心動態。
三、講規矩：我和他一起定了八條家規，每週都讀兩次，要他學會堅守底線，只要不觸碰底線，做什麼都可以。家規在我們家佔據著重要的位置，誰都必須嚴格遵守。沒有規矩不成方圓，法律讓我們遵紀守法；我們家的家規，時刻提醒我們家教成就人品，人品成就未來。
四、做計劃：沒有計劃的人生會過得比較凌亂，甚至得過且過。有計劃的生活思路清晰，日子會因此過得有條不紊。注重計劃理念，目的是讓孩子知道時間不等人，做事不能拖拉，更多的是鍛鍊他的自控力。每週的週日就做好一週的計劃，在規定的時間裡給自己制訂一個小小的任務，然後去完成。時間久了，他他深刻體會到知識是一點點積累的，腦袋裡裝的東西越多自己越自信。
五、親子閱讀：每週末一次，一家人，一壺茶，四本書，一個半小時，或講故事或朗誦或辯論，然後，我、他、爸爸、哥哥四人圍坐一起，根據書本內容聯繫自己講一段故事。孩子進入青春期，這個時期閱讀的書跟青春期有關，比如《從尿布到約會》、《培養情商高的孩子》、《正面教育》等，讓他參與到“我們是怎樣管理他的”這個行列裡面。在這一環節我們對他敞開心屝，他也暢所欲言，真情流露，這樣，我就自然而然地走進了他的內心世界。
孩子是玉林晚報小記者，他喜歡籃球、喜歡主持、喜歡音樂，他把所有的喜歡都安排得好好的，從不耽誤學習。他還每天早上起床和晚上睡覺前朗讀十分鐘書，這個習慣堅持了4年。不管他做什麼我都陪伴左右，因為我知道，只有陪伴才是他最喜歡的禮物！
我的分享就到這裡，希望今後能和大家進行更多的交流，取長補短，提高自己，幫助孩子，謝謝大家。
情緒管理、處理師生關係、家規教育、計劃的培養、親子閱讀……很多大家都很熟悉，也很頭疼的問題，這位羅丁媽媽做得非常有條理，嚴格卻不專制。孩子執行起來不困難，家長監督起來也是樂在其中。
有“別人家的孩子”，就有“別人家的媽媽”。一份發言稿，透出家長和家長之間的差距，確實不得不承認啊，有心的家長就和有心的孩子一樣，就在別人的抓狂中雲淡風輕。
當然，每一家的孩子都不一樣，也會有不一樣的教育針對。根據孩子的特點，同時，習慣需要趁早，趁孩子還小的時候導入你的教育計劃，見效應該是可期的。
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