沉澱與生活
我今年正好任教初一語文，應該比較適合回答這個問題。
這次的期中考試，是孩子進入初中後，第一次正式的考試，也是家長重新審視自己孩子，是否適應新的學習環境的一個好機會。
考得好或考得差，不宜從分數和排位上直觀判斷。因為，在新的環境裡，面對的是完全不同的學習夥伴，以前在小學時的成績，已經沒有太大的參考價值。
考得不好，是基礎本就如此，還是進入初中後不適應導致退步呢？
與小學相比，初中的學習科目增加了很多，且各科目都是專任教師，都強調自己的科目很重要。這樣，學生很可能手忙腳亂，不知道如何合理安排時間，兼顧每一個學科。到頭來，每科都沒學好。
雖然教育主管部門一再強調，沒有主科與副科之分，其實，這樣說，不過是自欺欺人。哪科在升學考試中分值佔比高，哪科就是主科。你要說人生髮展，那是很遙遠的事情，彷彿可以不管。先打好升學考試這一仗，就是學生當前最大的任務。
所以，初一學生，還是要把主要精力，放在語文數學和英語這三門學科上。
首先說語文。
初中語文，主要有以下知識點：
1、字音字形。課下注釋中有注音的生字、易錯字詞，建議以單元為單位，做一次過關練習。把疑難字整理出來，重點識記。
2、成語、重點詞語（主要指課下注釋中出現的，和課後“讀讀寫寫”中出現的），按褒義、貶義、中性歸類整理。要做到能口頭造句。
3、語法知識點。部編教材要求隨文學習語法知識，這些語法知識，零碎地散見於一些課文後面，老師一般不會組織系統的學習，但學生自己要有建立知識體系的意識。也就是說，詞性、修辭、詞組等，各個小知識點，要建立聯繫。仍然建議歸類整理。
4、課內古詩詞、文言文。七年級上冊有八首，要求理解，特別是重點名句，最好把賞析背誦下來。文言文翻譯，在掌握四種翻譯方法的基礎上，還要把每課的譯文全部背誦。本冊只有四篇文言文，並不算難。掌握“之、而、以”三個重點虛詞的用法。
5、名著閱讀，一定要讀完，然後把整本書簡要複述一遍，把握作品基本框架。對主要人物，要有自己的評價。
6、作文，建議寫週記。有條件的話，寫日記更好——不過，大多數學生沒這麼多時間。學習考場作文的寫法，考場作文與平時作文有一定的差別。
再說數學。
數學這科，我只教過一年，內容完全忘記了，只能從大的方面，提點看法。
數學與語文不同，有清晰的知識體系，建立知識體系，是學好數學的關鍵。每節課都要認真聽講，每個知識點都要具體落實。沒有聽懂的，把課本上的例題再次認真看一遍，看懂為止。實在看不懂，翻到前面的章節從頭再來。
看懂了例題、會做課後練習，只是掌握了基本知識。必須有一本以上的配套習題，每課的學習內容，至少操練兩遍。這樣，對題型的各種變化形式就比較熟悉。難的大題，也不要輕易退卻。即使老師不講，自己也可以對照答案，慢慢看。教輔資料的答案都很詳細，只要有耐心，一定能看懂。
每次刷題之後，把錯題收集到錯題本上，過幾天再做一次。如果不出錯，也就差不多了。
然後說英語。
對初一學生來講，最重要的是背單詞、學語法。英語的學習，要說難確實難，每天要背那麼多單詞，容不得心浮氣躁。特別是有些男生，羞於開口。學習語言，不開口，怎麼學得好呢？
要說不難，其實也不難，跟著老師的節奏走就可以了，基本能夠保證一個良好的分數。
其他學科，課內認真學即可，課後不需要花時間。
對初中生來說，規劃日程表、做好知識清單，非常重要。把每天的學習任務安排到日程表中，逐項落實。如果孩子不會做，家長要幫忙。孩子沒有自控力，家長要督促。
我所知道的，也就這些了。您還有什麼好的建議或心得嗎？歡迎分享！
毫米
對於孩子的考試成績，很多家長喜歡用“”沒有考好”這個詞來總結，言外之意是因為孩子在考場發揮失常造成的！其實這是一個錯誤的說法，因為孩子如果平時好好學習了，那麼在考試的時候，必然會考出好的成績，即使孩子偶爾發揮失誤，也只是一兩門功課出現了問題，而不可能全軍覆沒七門功課都沒有考好，所以真正的原因是孩子沒有好好學習，很多題不會做導致考試成績差！家長可以從以下幾點入手解決這個問題
第一點：首先要下大力氣端正孩子的學習態度
我們不妨看看身邊那些學習成績差只能考40～60分的學生，無論他是幾年級，他們的學習總是需要父母監督著催促著才去學習，如果父母不在身邊他們從不會主動去寫作業，每天早上只要父母不叫他們就不會早起背單詞背短語，只要父母不在家，他們就會鑽空子玩遊戲，看電視一目瞭然這樣的學習態度，怎麼可能取得好成績呢？比如下圖中我在頭條回答的這個問題，這位初一學生，對學習不主動
因此解決問題的第一步需要家長來端正孩子的學習態度，讓孩子從爸爸媽媽監督著我才去學習，變成我要學習
第二點：新的環境，新的老師，新增加的知識，讓很多孩子還沒有適應初一的學習節奏
小學孩子只學語文，數學，英語。這三門功課到了初中以後又加上了生物、地理、政治歷史四門功課。同時初中的知識遠比小學的知識要難很多。所以作業增加，知識的難度增加。讓很多孩子一時半會兒還沒有適應初一的學習和生活，於是很多孩子出現了寫作業困難不能完成作業的情況，詳細內容下圖所示
所以家長要幫助孩子完成小學與初中的成功對接，讓孩子趕緊適應初中的學習和生活。
第三點：多勞多得家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子把更多的時間用在學習上。
只有這樣才能把七門功課複習到位，比如這次期中考試很多孩子的歷史、生物、地理不及格只能考40～60分，語文的原課文填空不會寫，英語不及格，這些都是因為孩子開學以後的這兩個月根本就沒有去背歷史，生物，地理沒有去背英語單詞短語是造成的，因此《家長一定要培養孩子的時間觀念，珍惜時間》事實證明，多勞多得！不勞不得！凡是那些珍惜時間一遍又一遍複習功課的孩子，都考出了80～90分以上的好成績
基礎不牢，地動山搖，初一打好基礎孩子才能學懂初二，初三更難的知識，才能在中考的時候考出好成績，考上理想的好高中，如果初一學的就特別差，那麼孩子在以後的學習中就會舉步維艱，越來越差。最後連一所普通高中都考不上。
以上內容和圖片，摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》感興趣的家長可以關注我的頭條號，閱讀更多內容。
家庭教育感悟
感謝 @悟空小秘書 邀請！
近期，各地基礎教育學校都在緊鑼密鼓地進行期中考試，有的地方已經結束了，有的地方才剛剛開始。筆者本地的初一期中考試是昨天下午結束的，筆者本人也參與了這次監考，能夠明顯看得出來，孩子們都挺緊張，都希望初中能夠有一個良好的開端；畢竟這是孩子們從小學進入中學以來，第一次大規模、正式的學習成績檢測，對於初一學生來說，誰也不想讓老師和家長失望，於此同時，每位同學更想給自己一個好的開始和交代！
有比較，就必然有優劣！儘管國家教育部三令五申“嚴謹公佈成績排名”，但是考試的目的就是要顯示出差距。筆者實際上是很不贊同那種形式主義的所謂“嚴禁”的，一邊是家長的殷切關注，既然考試了，家長便迫切地需要知道自己孩子考試成績的基本情況，差距究竟在哪裡？不排名、不公佈，家長何從瞭解？另一方面各地教育主管部門又匪夷所思地規定各種“嚴禁”，什麼“嚴禁公佈中小學學生考試成績”、“嚴禁對中小學學生的考試成績進行排名”等等，這不是掩耳盜鈴嗎？何至於如此風聲鶴唳、草木皆兵呢？孩子、家長、老師只有知道差距在哪裡、差距有多大？才能因地制宜、因材施教地作出恰當的補救措施，不知道從什麼時候起，我們的孩子和家長心理承受力脆弱到不敢正視自己的差距地步了！
有考試，就必然有成績好壞！初一孩子期中考試成績好壞都正常，只要我們自己心態端正，就沒有什麼問題。初一學生剛進去中學半個學期，必然有一個調整和適應的過程，中學階段的第一次大型正規考試，考試成績考差了，真的沒什麼大不了！筆者對這樣的學生和家長有三點建議: ①正視差距、排查原因。初一期中考試考差的原因可能是多方面的，但是肯定有一個是主要原因，例如不能較快較好地適應中學學習的節奏，再如沒有找到恰當的學習方式和方法，還有思想上過於放鬆、勤奮努力程度不夠等等；②因地制宜、彌補短板。找到影響學習成績差的主要原因後，就要迅速做出調整和規劃，想方設法地去彌補差距，例如請教班主任和各科任教老師，再如和學習成績比較出色的好同學、好朋友深入溝通與交流等，對症下藥、取長補短；③學生要有自信心，家長更要有信任感。一次考差了，並不代表什麼，孩子的智商與情商都沒有什麼問題，只是需要充分地調整和積極地適應罷了，一旦調整和適應到位了，學習上的短板彌補了，孩子的學習成績必然會有一個大的提升！
文化課學習成績，並不能代表學生的全部，隨著素質教育的深入開展，和教育制度的不斷改革與完善，學生評價體系將會更加科學。當前我們的學校教育學生評價機制，仍然在不斷地改革和完善過程之中，孩子才剛上初一，六年之後的教育體制會完善到什麼樣水平，真的令人非常期待；但是，有一點是非常肯定的，那就是會越來越科學，越來越符合教育規律與學生的健康成長特點。當下，對於中學生的教育評價機制已經發生了深刻的變革，考試成績已經不再是唯一的依據，國家和社會更加孩子全面素質的發展和綜合能力的提升，發展孩子興趣，提高孩子身心健康，提升孩子探索精神，注重孩子勞動技能培養，凡此等等，在未來都將成為評價孩子的主要標準！家長們不要“一葉障目，不見森林”、“撿了芝麻，丟了西瓜”，文化課學習成績僅僅是評價孩子素質的一個方面而已，更重要的還是孩子的興趣特長有沒有充分發展、孩子的能力和素養有沒有全面提升、孩子的思想覺悟和品德有沒有得以完善。只要孩子綜合素質提高了，文化課學習成績的進步和提高，應該是水到渠成的事情，好孩子必然是全面優秀！
綜上所述，筆者認為“期中考試考差了，初一孩子應怎麼安排學習”，是急不來的，需要孩子與家長全面提升認識，認清基本形勢，面對現實情況，要有思路、有辦法、有信心，配合好老師，必定可以很快扭轉暫時的不利局面，迎來孩子的全面提升和發展！
自在人生wub
孩子愛學習才有希望，不喜歡學習什麼方法都沒有用。愛學習需要培養，給他看些名人學習的書，給他看些學霸刻苦學習的視頻，網上多如牛毛，讓他感同身受，不抗拒學習。只要他不抗拒學習了，才可以提高學習成績，父母可幫他幹任何事，唯獨不能幫他學知識，學習是自己的事情，懂沒懂，會不會只有本人知道，別人怎麼可能知道？愛上學習是第一步，也是最關鍵的一步，至於學習各科的方法都不重要，家長一定要明白這個道理，多給他買些名人榜樣的書看，特別是他崇拜的人最有說服力，家長也要有意無意地講某個名人故事，不要刻意去講，甚至講這些勵志故事時似乎與他學習無任何關係，不要讓他覺得是針對他的。第二步給他看看別人如何如何勤奮的，如何如何辛苦的，他這些根本不算什麼，當然這些也要講方法，潤物細無聲的改變。我在小學時就用這些方法教育小孩子的，有一天他們老師問誰知道衡水中學，全班只有兩個小孩知道，他特驕傲，慢慢的就明白學習重要性了，初中後常常揹著我們熬夜做作業，吼著讓他睡，成績穩居班上第一名，全校前幾名，甩出班上第二名幾十分。當然了，小學時也不愛學習，靠吼靠揍，沒有用，後來才想辦法改變他對學習認識的，改變後家長就少操心了，沒上過培訓班，比他們班上那些培訓班的人還厲害，為什麼，因為在學校要學習差不多十五個小時，如果這十幾個小時不用功，指望培訓效果肯定不好，所以改變他對學習的認識很重要。
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基礎最重要。
