紫氣東來Alice
一是考慮到孩子現在的實際情況：1.課業壓力大，沒時間放鬆休閒；
2.養成過度依賴等不好的學習習慣；
3.課下可以利用有效時間去學習孩子有興趣的課程，培養孩子多方面能力。
二是考慮教師實際情況：1.上課不講，課下才教學生，強制學生進行補課；
2.佔用陪伴家人孩子的時間，沒有高效利用時間；
3.不排除個別老師師德問題，為了個人盈利。
其實有更好的解決辦法，政府方面制定合理的課標要求，學校方面合理排課，家庭方面合力抵制會讓這種現象減少。
翊遠教育
我既是老師又是家長，我曾經一直不願意並且一直沒有給自己的孩子報班補課，自己也沒給補過。想給孩子一個快樂的童年。自己也不拌班，因為工作了一天，終於熬走了這幫祖宗，該放鬆一下了。但事實是，我孩子不補課，可是別人家都補，我孩子很寂寞找不到玩伴。並且一路走來，原來和我孩子學情差不多的孩子逐漸超過了我的孩子，並且隨著時間的推移，差距越來越大。當我和孩子意識到這些時趕緊找老師補課，可是無論怎麼補也追不上她的同學了。我開始懷疑那些“倡導給孩子快樂的童年”的專家了，更後悔自己的做法。因為高考指揮棒就在那裡，大學是憑藉分數的!
對於教師有償家教，我不反對，因為我孩子也需要補。商品社會，哪裡都要錢，再有教書很辛苦，適當收費，可以接受。至於說師德，我們找的都是班上老師補的，他們都很敬業，很辛苦的。40歲不到頭髮都花白了，就像70似的。教師補課和教師的師德沒有必然聯繫。難道不補課師德就棒麼？補課不補課與師德真沒有必然聯繫的。
我找人家補課，人家多幹活了，我為什麼不給錢呢？
燕乚iU
我既是老師又是2個孩子的家長，我反對有償補課。
記得那是我家老大讀小學二年級時（現在高三），他們的班主任（任教語文）隔三差五給我打電話，說孩子的哪些方面需要加強？正好他們在補習這方面的知識，問問我的孩子要不要參加補習？費用每月300元，時間是放學後45分鐘。如果還需要補數學，費用每月500元，孩子班級有87人，據瞭解有40多人參加了補習。我給孩子說了老師的意思，孩子一口回絕，我不去補課！好，就憑孩子的這句話，我開始給孩子做思想工作，既然你不去補課，那麼在學習上就不要拖後腿，我同意你把課外時間花在感興趣的方面。孩子很爭氣，沒有讓我失望！
我反感有償補課的理由：
一、一小部分在職老師的師德的確有問題。該在課堂上給孩子講的內容，要麼不講，要麼簡單提一下，導致孩子做不來作業，而參加了補習班的孩子，正好有時間聽老師講這些內容，孩子被迫參加補習班，老師牟取暴利。
二、在職老師一旦參與有償補課，一門心思向"錢"看，哪裡還有更多時間用在教育教學研究方面，更好的為學生服好務呢？我的同事在校外也在進行"有償補課"，是賺了不少錢，可是教學業績在全校倒數。向這樣子怎麼可能提高教育教學質量？
三、"有償補課"佔了孩子不少時間，孩子的健康發展，不光是學習成績好，還要有強健的體魄，高尚的情操，廣泛的興趣愛好！一味的補課，會讓孩子身心疲憊，萎靡不振，迷失自我！
總之，我反感有償補課行為，請把本該屬於孩子的時間還給孩子吧！因為孩子還有很多事要去做！
Lance課堂
看到這個問題我有一種深深的無力感。
我不知道題主是什麼心態，
我就是學生家長，孩子在老師那裡補課。
個人覺得，老師犧牲週末休息時間給學生補課，收取一定費用還是合理的，只要雙方都是在自願的情況下。
如果有家長覺得老師這樣做師德有問題，完全可以不讓自己的孩子去補課。
但是有些家長自己捨不得花錢，又要斷別人老師財路。
舉個例子。
我這有個家長，女的，發現自己兒子班上的數學老師在外面租房子給班上學生補課，於是偷偷拍下一些學生出入的照片，還假裝跟學生聊天並錄音。然後打教育局電話舉報。
教育局怕這個家長打市長熱線什麼的。立馬勒令這個數學老師所在學校給出處理意見。
學校很快就處理了這個老師，不僅全校通報批評，而且退還所有已經收取的費用。
這個家長乾的事情，簡直就是損人不利己啊，真的是看不慣老師師德敗壞？可能更多是嫉妒吧。嫉妒別的孩子家長願意花錢去補課，自己的孩子就可能落後。
要老師奉獻的時候，總把老師高高舉起，扣上師德的高帽。想牛耕地，又不讓牛吃飽。
我一直不理解的就是私立學校週六周天都補課，也收錢，那些人也是老師。怎麼就沒人問候他們的師德？
我想更多的人想的是“不患寡而患不均吧”。
公立學校大家都不交錢，老師就不能額外收費補課。
私立學校大家都交了錢，老師就可以光明正大的補課。
同樣是老師，差別怎麼就那麼大呢？
教育菊長
我是一名家長，但是我的職業是一名教師，關於在職教師給學生有償收費補課，我會從家長教師兩個角度來回答你。
作為家長我的孩子有補課需求，交給老師相應的費用我覺得是和理得。生活在農村，家庭條件還不好，孩子要想以後工作，生活要想有所改變，考入好的大學是一條好的出路，上好大學就得讀好高中，讀好高中就得上好初中，上好初中小學階段就不能落下，所以只要孩子成績不理想就會為孩子額外報個班來提高成績。 其實我們很無奈，我們只想讓孩子長大後能成為對社會有用的人，能依靠自己生活的好一些。所以我們只會考慮補習後效果如何，不會太考慮老師應不應該收費，畢竟現在是知識經濟付費時代。
作為老師，我對在職教師給學生有償收費補課的做法是痛恨得，因為一些老師的做法，不僅給自己還給這個群體帶來很多負面影響。利用教師的便利條件，謀取利益，這種誘惑會使教師不能安心工作，給其他老師一個壞的榜樣，應該堅決制止，有一個取消一個的編制，但可惜的是在職教師辦班的情況越來越多。
晨夕365
對於老師的話題，網上議論最多的大概就是這個補課問題吧。我是在職老師，我來談談這個問題。
在職老師給孩子補課，如果是免費補課，那你覺得家長不會反感吧。其實不然。
有一天我班裡學生排著隊放學，走到自己班裡放學該佔的區域，等待孩子家長來接孩子。有的家長來的晚，為了安全起見，我在那裡待的時間就稍長了一會。也就聽見了家長朋友的真實議論。
另一個班的數學老師放學時留下了幾個孩子，因為這幾個孩子題做不上來，老師就單獨給他們在講解一下。其他孩子走了，這幾個孩子的家長就在那裡等著。
可是就是這幾個家長的想法也不一樣。有的家長就安靜的等著，覺得自己孩子學不會，老師費心的在裡面教自己的孩子，自己多等會心甘情願。表現出來的也是感激不盡的意思。
而其中一個家長就開罵了，那老師不按時放學，叫自己在那裡等著，你不餓孩子還餓呢……
這還是老師義務免費給孩子補習一會，家長朋友們的態度都不一樣。![]()
在說天下哪裡有那麼多免費的午餐吃。老師在學校教，那是他的職責所在。校外再教就不屬於職責所在了。這年頭還有免費為你服務的行業嗎？
有的人就說了，老師就是教學生的，學生不會，是你本事小，能力差，你教不會就應該免費負責把孩子教會，還掏錢去補習班，這道理不通！有沒有這麼想的家長？
老師教的好不好，有沒有完成自己的教學任務，不是你一家孩子說了算。我們自有我們的考核辦法，我們看得是班級整體的成績，如果班級整體達到了應有的水平那這就是個合格的老師。
因為孩子間存在差異，有的孩子學東西很慢，有補課需求，家長又沒時間或者沒能力幫助孩子進步，那這時家長會很樂意老師的補課行為，有償是意料當中的事情。不想欠人情，拿錢能解決的事情最簡單。
家長最反感的是老師強迫孩子去自己的補習班裡上課。為了自己利益的最大化，本來人家不想去的，家長有時間也能夠輔導孩子的也明裡暗裡要人家去他那裡掏錢補習。
如果不去天天找你麻煩，不是你孩子這不行，就是你孩子那不好。每每留下你家孩子，要不就是把你孩子座位調到最後……有了這一系列的手段，家長心裡雖然很不滿意，但是為了孩子，為了省心，也就忍氣吞聲的送孩子去了補習班。效果還不如在家裡學的好呢！
像這種有償家教就是人人喊打的，也是令家長朋友最反感的行為。其實作為老師我們也很瞧不起這樣的老師。就是因為有這樣的老師，他們這樣的行為給全國的老師招罵。
現在從上到下都明文禁止老師有償家教。一舉報一個準。如果你孩子的老師真有這種強迫你孩子去有償家教的行為，你儘可以打舉報電話，一舉報一個準。
如果你不舉報，說明老師不是強迫你的，你也願意去，那就是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。也別前頭積極送孩子去補習，後面就罵老師。
![]()
我是老師，我可以為老師同行們開脫，不代表我就認同他們的行為，也不代表我會有償家教。我就是以我老師和家長雙重身份來客觀的談談這個問題。也不知道我說的對不對，如果我說的不對歡迎網友朋友們批評指正。歡迎友友們留言！
心中百合靜靜開
對於在職教師有償補課，作為家長，並不是都反感。有償補課的老師，也並不都是師德有問題，別動不動拿師德說事。
有的老師，家長找關係託人請其出山，為孩子輔導。補課的教室、課桌凳、教具等一切事宜，全都不用老師操心，老師只管上課，上完就走，自己學校的工作，乾的非常好，這樣的老師，家長好不容易請出山，會反感嗎？感激還來不及呢。
有的老師，在遠離自己的學校地方補課，學生都是其他學校的，本來都是不認識的，完全是為家長提供服務，家長花錢購買服務，雙方都是純粹出於自願。自己學校的工作，絲毫都不受影響。這樣的老師，家長有什麼理由反感呢？
筆者認為，以上兩種情況的老師，家長不會反感，其師德沒有任何問題，如果有人認定其師德有問題，自己的道德也好不到哪去。
不過，以下情況的老師，師德就是真的有問題了，而且，家長一定很反感。
比如，有的老師，自己辦了個補課班，就不停給家長打電話，理由是“如果不補可能跟不上”，這就是誘導學生家長送孩子補課。
比如，有的老師，招自己的學生補課，沒有去的，就把座位調到最後排，哪怕這些學生身高在班級是最矮的。這樣的老師，就是無德，家長不但應該反感，還應該提供證據，像教育局、紀委監委舉報。
比如，有的老師，班級學生成績一塌糊塗，還在家裡辦班，招收自己班級的學生，心思全在家裡的班上了，嚴重影響了本職工作。這樣的老師，師德也是有問題的。
當代師說
那年老師有償補課，是我揮之不去的陰影！
說說我自己的故事吧。
十幾年前，我上初中的時候，有償家教之風非常嚴重，而且老師們非常不負責，兩個小時200塊錢（十幾年前的物價，不要和現在做對比），十幾個學生一塊來補課，來到稍微比較晚的同學甚至連坐的地方都沒有。
試問，一個週末的上午就能掙兩三千塊錢，就是發在現在的我，也是做不到的，何況又是十幾年前。
基本上這位老師利用所有放假時間來補課，一個週末妥妥的能入萬了！
這位老師十分黑心，補課的時候也很敷衍，印幾張卷子，大部分同學寫一張卷子就要一個小時左右，然後只要講不到一個小時，人民幣瞬間落袋為安！
而這個開班的老師，就是我們的班主任，天天道德正義滿嘴跑的班主任！
“他補他的課，我不去，我好好學就好了呀！”
如果哪位朋友這麼想，那你就打錯特錯了！
我當年就是這種孩子，家裡沒什麼錢，但我老師覺得我家境不錯，父母雙職工，應該來他這裡上課。
我和其他幾個小夥伴沒有班主任那裡參加課程，就被老師處處針對，回答不上來問題罰站一節課；有事沒事批評你一頓；雖然想在想想都是一些學習上的小事，但對那個時候膽小怕事的我，有了極大的心理陰影。
最後，我的小夥伴妥協了，和她媽媽說要去班主任家補課，實在受不了這種“折磨”，也奉勸我也去老師家裡補課。
的確，一個天天給你送錢的學生，他成績再差，看在錢的面子上，也會笑臉相迎。
如果遇到有償家教的老師怎麼辦？
有償家教是國家禁止的，當您發現您孩子的老師如果沒有好好備課，好好講課。而且還在外面進行有償家教的活動（大多數是把自己班級的學生叫到家裡去補課），可以到當地教育局進行實名舉報。
注意兩點的是：1.您必須是實名舉報；2.要有確鑿證據；3.這位被舉報的老師的確是在職的教師。
為什麼教育局三令五申的禁止有償家教呢？收入問題還是次要的，主要的是有些教師在課外好好講課，自己班級上課就不認真，這樣有悖於勞動法，說的最簡單的就是：拿錢不做事。
願大家都能保護好自己的孩子，不要成為下一個“我”了！
蟬蟬老師
我女兒小學班主任是一位極有上進心的老師，一個年組三個班級，她們班排第二都回家嚎啕大哭，，只是從上二年級起就開始以各種理由讓學生上她家補課，我女兒也去了幾天，當我知道學奧數舉一反三隻講前三道題，真正想學的兩道難題她根本不講，我閒浪費時間果斷退了出來，她雖有不滿，不過我孩子實力太強，逢年過節，我也會給她買禮物，所以直到今天我女兒還是她一直引以為傲的學生。
我女兒初中班主任教語文，是市裡優秀教師，教學槓槓的，人品槓槓的，多少機構去聘請都請不動，哪怕孩子上大學，老公車禍吃官司也始終堅持原則，絕不私下授課，更不收禮，是我屹今為止最敬佩最感激的老師，不管看了多少有關教師負面報道，只因為她，我相信凡是能夠學業有成的孩子，在成長路上一定都離不開那些優秀老師的引導認可。
我女兒初中物理老師教學水平全市排名第一，不需要招生，都是學生家長主動找他，我女兒聽同學私下都在他那補課，也湊熱鬧聽了兩節課，回來告訴我跟課堂講得一樣，沒意思，然後找老師拿錢回家，他老師也不以為意，我女兒課問問題，他該怎麼答還怎麼答。最近，我們常常在戶外運動中相遇，比以前更加了解，是一個極為隨性灑脫之人，撇開家長與老師的關係，其實是不錯的朋友。
所以，做為家長，對在職老師有償補課，我並不反對，因為這種現象既然屢禁不止一定是有需求有市場，與其讓某些家長浪費時間浪費錢財找那些不專業老師補課，還不如找自己知根知底的老師補課，但我非常反感老師利用職務之便明示或暗示學生跟自己補課，所謂君子好財，取之有道，但絕不可為了錢財誤人前程，那叫不義之財。
清風曉築514
孩子學校老師堅定的說不用補課。可是看到親戚家孩子因為常年補課，本來成績很一般的孩子，進步到年級前列，我也動搖了。經親戚介紹，孩子找的都是在職老師，因為在職老師在考點重點方面，掌握的更好，也更貼近考試大綱，這方面是機構老師無法相比的。老師們都是一些名校的老師，業務方面確實非常精湛，即使在一所特別好的學校裡，也不可能各個學科都給配備一流老師，而是搭配開的。但是一對一輔導班可以試聽，不滿意的老師可以換掉，直到滿意。雖然一天一千多的花費很高，一個假期要花費我大半年的收入，但是真的很值，孩子的提升很明顯。
老師們利用休息日額外付出了自己的勞動和心血，改善一下自己家庭的生活，無可厚非，跟師德也扯不上關係，畢竟現在房價，教育，醫療都是花錢的大項，而工資有限，為什麼就要因為錢而委屈自己的家人和老人孩子呢？難道老師迫於生活壓力，去擺攤或者工地打工，就比去輔導班發揮一下業務特長，師德高尚嗎？
而且經觀察分析，婚姻裡男方事業超過女方的多。在老師裡邊，現在女老師找的對象最差是個男老師，一般在婚姻方面都嫁得比較好，所以願意補課的很少。但是男老師最好就是再找到一個女老師，男老師家庭條件方面整體會遜於女老師。所以補課的男老師會多一點，為了生活和家庭，可以理解他們的辛苦。
