無以規矩 不成方圓
——以規則意識助推中國發展
（申論一點通評析：標題採用了主副標題結合的方式。主標題援引古文，富有文學色彩，副標題直接點明文章核心論點，直奔主題。）
規則是為人處世應遵循的規矩和準則，大到國家社稷，小到公民個人無處不在，也正是這些條條框框的規則保障著中國社會的有序發展，推動國家與民族的興盛不衰。然而縱觀當下，國人的規則意識卻日漸式微，很多人滿不在乎，更有甚者以違反規則為榮，靠違反規則獲得利益，這儼然成為中國發展的懸頂之劍。因此，我們要樹立起個人的規則意識，以保障中國蓬勃發展。
（申論一點通評析：先對規則一詞進行詮釋，接著指出規則對於社會、國家和民族發展的重要作用，然後轉折引出當下國人規則意識欠缺的問題，最後總結引出論點，需建立規則意識助力國家發展，回扣文章標題。詮釋+重要性分析+問題+論點，開篇引出自然。“懸頂之劍”採用比喻手法揭示了規則意識欠缺的危害，生動形象，令人警惕。）
敬畏規則，提升個人的道德規範。當前隨著經濟社會的不斷髮展，人們的規則意識不斷弱化，在面對利益時往往會選擇漠視規則，不僅會出現“中國式過馬路”“隨意插隊”等不良行為，甚至會引發“高鐵霸座”“貪汙腐敗”等違法行為，最終不僅擾亂了社會的正常秩序，給他人生活帶來不便，甚至讓自己身陷囹圄，受到法律的制裁。為此，個人應學會敬畏規則，在生活中以規則秩序要求自身，提升自律，進而提高自己的道德規範與素養。
（申論一點通評析：分論點1，先指出當今社會人們規則意識弱化的現象，然後列舉了“中國式過馬路”等一系列事例進行舉證，分析其對社會秩序、他人生活和自身造成的危害，最後總結提出對策，個人應敬畏規則，提升道德規範，回扣分論點。問題+例證+危害+對策，本段的論證邏輯還是比較清晰的，本段的不足之處在於問題的說明過於絕對，“隨著...的不斷髮展，...規則意識不斷弱化”，實際上社會文明整體都在進步，規則意識不斷弱化不符合常理，其實只要說明當今社會仍有規則意識欠缺的人即可，言詞不用絕對化。）
崇尚規則，維護社會的公序良俗。只有在整個社會形成崇尚規則的良好氛圍，才能維護現有的公序良俗。就像浙江，面對不禮讓行人的駕駛行為有非常明確的規定和處罰措施，保障“制度加監管”，憑此在整個社會形成了“車讓人”的良好氛圍，最終讓交通秩序得到大大改善；而反觀莆田，地方宗族紐帶和家族商幫的悠久傳統在當地蔓延，導致整個地區都無視通用的商業倫理和公共規則，假貨盛行終成為中國的“假鞋之都”，社會公序良俗蕩然無存。從這些鮮明的例子中不難看出，崇尚規則是公序良俗得以延續的保障。
（申論一點通評析：分論點2，先點明崇尚規則是維護公序良俗的決定性因素，然後列舉了浙江省加強制度監管改善了交通秩序的事例，並用莆田地區宗族紐帶和家族商幫損毀規則，使得地區成為“假鞋之都”的反面案例作為對比，通過正反案例對比，總結指出崇尚規則是社會公序良俗的保障，回扣分論點。重要性分析+正反案例對比論證+總結回扣，本段的論證邏輯可行，但是案例選取不夠恰當，浙江交通監管雖然引導社會形成了“車讓人”的良好氛圍，但是這是屬於政府行政監管執行的舉措，不屬於“社會”層面崇尚規則的範疇。）
執行規則，確保國家的長治久安。當前政府部門在規則的執行上缺乏力度，部分政府官員以權謀私、貪汙受賄，導致市場秩序嚴重不公，使得商家將注意力放在搞關係而非經營公司上，嚴重的制約了中國經濟的發展；部分學校對於中央提出的政策不加以執行，依舊以培訓機構的能力測試作為挑選生源的依據，這導致嚴重的教育不公，影響中國的人才培養，最終影響國家的長治久安。為此，我們務必重視規則的執行，各級政府部門及相關機構，必須將政策與規則作為自己的行事準則。
（申論一點通評析：分論點3，先指出當前政府部門存在規則執行不力的情況，以及部分官員破壞規則以權謀私的現象，並對該問題進行了進一步的分析，指出其對商家和經濟發展的負面影響，接著又列舉了部分學校在挑選生源時無視中央政策的現象，並分析該舉措給國家治理帶來的弊端，最後總結回扣論點。政府、學校的兩個例證，都採用了問題+危害的分析方式，邏輯可行，不足之處在於“國家的長治久安”和“執行規則”更多的是側重於政府規則執行方面，學校教育更側重於社會領域，說影響國家長治久安顯得牽強。）
七十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。當前中國雖然取得了舉世矚目的成績，但是前行之路卻依舊山高水長，我們務必提升國人的規則意識，確保國人學會敬畏、崇尚、執行規則，方能為人民幸福與中國發展積蓄磅礴力量。（共904字）
（申論一點通評析：結尾引用領導講話的詩句，強調了中國新時代發展的蓬勃之勢，指出結合當前成績，我們依然需要注重規則意識，方可走好前行之路，再次回扣文章論點。）
（申論一點通總評析：本文以注重規則意識為話題展開論述。本文的亮點有：1、標題採用主副標題格式，並以古文為主標題，標題格式新穎，兼具文采；2、文章採用經典的五段論，結構明晰；3、論證邏輯較為恰當，能熟練運用問題、原因、危害的邏輯分析方法，同時採用了分析與例證結合論證的方式。本文的不足之處一在於反應問題的觀點過於絕對化，不符合實際；二在於事例選取不恰當，分論點2和分論點3中關於社會和國家方面的例證交叉混淆，削弱了論證力度。）
文章來源於網絡，申論一點通評析鑑賞，
點擊文末鏈接，查看更多範文。
閱讀更多 申論一點通 的文章
