預防校園欺凌是一項複雜的系統工程，需要學校、家長、教師以及學生四方之間展開通力合作。學校的監管，教師的匡正，家庭的規範，學生的自律，缺一不可。
聚焦校園霸凌現象的影片《少年的你》正在熱映，再度引發有關這一社會問題討論之際，又有兩起校園欺凌事件陸續曝出——
9月28日，河南一名7歲女童眼中被塞入幾十張小紙片。傷害她的，有3名同學，一人負責塞紙片，另外兩人負責按胳膊。
11月6日晚，廣東茂名高州市某中學一名男生因與兩名同學產生口角，被多人毆打，並拍攝視頻在網絡傳播。
一起是小學，另一起是中學，年齡不等，同樣觸目驚心。
不過，更令人震驚的，則是受害女童所在學校校長受訪時的回應：“七八歲的小孩，他們也沒有惡意，小孩們在一塊兒就是玩。”
在全社會對校園欺凌的惡劣性質日益明晰的當下，身為校園安全的直接責任人、教育工作者，不可能不瞭解其危害，竟然如此輕描淡寫，實在令人咋舌。無論出發點是設法“和稀泥”，還是試圖“大事化小”，都極不應該，被網友質疑有“瀆職”之嫌。
兩起事件的最新進展是：
河南受害女童得到救治，雙方簽訂了賠償協議，對事發地磨街鎮教育總支書記進行約談，責令校長和班主任進行深刻檢查，責成涉事學校完善安全管理制度；
禹州市政府已成立由分管副市長任組長的聯合調查組，對事件進行全面深入調查，調查結果將及時向社會公佈。
高州市涉案打架人員被依法傳喚，被毆打學生進行了傷情鑑定。
總體而言，處理較為及時，後續措施也較為妥善，輿情暫時得到平息。
但是，關於校園欺凌的思考不應止步，反而應該更加深入。這一現象為何屢禁不絕，前文所述校長的態度恐怕是一個重要原因。
認識不深，重視不夠，管控不嚴，教育不足，懲戒不力，多重因素疊加，讓校園欺凌有了潛滋暗長的土壤。
這正是“校園欺凌防控制度”寫入未成年人保護法修訂草案的立法初衷，也是日前國務院教育督導辦發佈《關於開展防治中小學生欺凌和暴力專項整治工作的通知》的出發點。
草案首次定義“學生欺凌”的範疇，釐清了校方、家庭等各方責任，以法律的方式明確對校園欺凌實施者的懲罰；通知則要求各地立即開展一次全面隱患排查，以行政手段的方式掃除管理漏洞，二者互為補充，相信在法律和制度的剛性制約下，校園欺凌現象將會得到有效遏制。
預防校園欺凌是一項複雜的系統工程，需要學校、家長、教師以及學生四方之間展開通力合作。學校的監管，教師的匡正，家庭的規範，學生的自律，缺一不可。
“長大就像跳水”，我們不能讓孩子們“閉上眼睛什麼都不要想，就往河裡跳”，而是要及時開設一門課，教會他們怎麼長大，如何對自己的行為負責。
來源/中國婦女報（ID：fnb198410）
作者/中國婦女報·中國婦女網評論員 莫蘭
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