育兒筆記1幼兒園孩子超市裡算賬 記錄幼兒期寶貝數學思維開發

大家好，我從事數學教學十幾年，12年底有了自己可愛的寶貝，就開始琢磨怎麼讓芯芯進最好的學校，自己考，不靠其他。

就講寶寶，我記得2歲時，她吃桔子，開始引導芯芯數一數，她特別感興趣，一個個數給我看，我也趕緊表揚她。去公園玩的路上，我們一起數腳步，數到100，慢慢可以自己數了，總之，用她的眼光看世界，再簡單的事物，也要提醒她觀察，鼓勵她講出來。

到3歲要讀幼兒園了，我們年底出生的，3月份已經滿3歲，但是公立園9月份開學，先去私立園讀半學期，一個為了培養獨立性不再粘著父母，一個為了適應小集體生活，交不同的朋友。找了附近三傢俬立幼兒園，價格差不多每月2000左右，帶她去參觀，讓後給她講每個的優缺點，最後她自己選了一家。第一次讀幼兒園，經過半個月適應期以後發現他們還真有不少課程，私立園重視學習真不是吹的，上了三個月，讓她回家了，我一直相信，早期教育以實踐為主，過早認字用筆其實限制了想象力的發揮。

到了夏天，每天奶奶帶她去江灘公園放風箏，去動物園看老虎，去超市選東西，週末還去外婆家認識各種青菜，每天玩的不亦樂乎，玩的同時經常提問，比如坐公交，地鐵，開車三種方式去動物園各自的優缺點，路上教他認識鐘錶，看看玩了多長時間，很多小知識都是這樣玩樂中傳授給她了。

中班時趕上新房裝修，地板清潔交給小傢伙。

2公立幼兒園開始家庭“補課”

9月各種排隊打聽，終於進了公立幼兒園，我對幼兒園的要求就是遊戲為主，鍛鍊團隊協作能力，正好對口公立園是以音樂表演為特色，每天都有音樂舞蹈課，美術製作也很喜歡，還有每週一次的科學課，孩子在幼兒園快樂的成長。

我對孩子就一個小要求，下午放學給我講講幼兒園發生的事，吃了什麼，學了什麼，自己舉手發言沒有，有沒有同學調皮，幫她分析那些事做的對，那些事要加油，時間長了，表達能力，思維能力都有了很大進步。

放學以後，天氣好的話，芯芯會和同學在幼兒園門口小花園玩40分鐘，遊戲內容孩子們自己討論，最後總是依依不捨的分別。

到家的時間才是孩子的學習時間，我一直認為公立園鍛鍊性格團隊能力，知識結構建立還是要父母多操心，生活中潛移默化的引導比課堂灌輸好太多。前面說的，只會數數字和簡單加減法，肯定不算數學思維培養。我雖然一直思考數學思想，比如對應，集合，分類，但是如何教給3歲的寶貝，還是第一次嘗試，我在網上發現很多繪本，有一套韓國數學繪本，36本講解36個數學故事，對應不同的數學思想，比如10以內加法就用貓頭鷹爺爺數森林裡的小動物來講解額，還有測量的故事，分類討論的故事，認識分數的故事很多很多，芯芯每天放學到家，就喊著要聽數學故事。

芯芯特別喜歡這套數學繪本

3第一次遇到難點，進位加減法止步不前

到中班時，數學故事講了一半了，在幼兒園以遊戲為主，在家光講故事還是不行，又開始練習寫數字，做5以內加減法，慢慢的10以內，20以內都會做了，到了中班結束到暑假時還停留在20以內，在進位加法和退位減法這裡學習了好久，我的經驗是不著急，把10以內數字分拆反覆練習，做到習慣成自然時，再加入進位加法中的湊10法就行那容易理解了。做的練習都好幾本，我要求每天講完故事自己寫一面口算，錯一題再加一面，準確性習慣要從小養成。大概練了3個月20以內加減法，能做題目全對了。暑假在郊區度假時，突然她自己開始做50以內加減法了，我們全家非常高興，我也意識到20以內進位退位加減法法熟練了，只要等著智力發育到位，100以內很快他就能自己領悟學會。

4數學故事到獨立解決問題，還有智力鴻溝要跨越

中班開始做的口算書，最後有應用題，我發現故事講了很多，真正自己讀題做題還是不行，就是簡單的加減法應用題都有困難，不會做就哭起來。怎麼辦？我分析一方面數學思維只在故事中討論還是不行，直接做文字題也不行，中間還是差了一個環節，就是大量智力題訓練。以前沒有孩子時覺得超市大量智力趣題書特別弱智，沒想到孩子愛不釋手，從3歲找不同到4歲找規律到5歲用水果圖形代表數字做計算題，簡直百看不厭，經常一本書買回來一週把一百多面做完了，只能說適合的就是最好的。還買了幾套幼小銜接圈子熱門的智力書，測試書，北上廣的重點小學面試題，都很喜歡，經常一天想十幾面，寫完了跟我們講課。奶奶媽媽都是好學生。等到做了10多本幼小銜接教材之後，再做文字類應用題，想換了個人一樣，可以讀題講題了，我想到一詞“瓜熟蒂落”，智力成熟了，思維建立了，習慣養好了，做對題只是最後的結果。

像男孩子一樣喜歡積木，不喜歡娃娃

5幼兒期玩什麼玩具

從事教育行業，最重視就是開發智力，太小又不識字，我還認為不要過早認字，在玩樂中認識世界才是幼兒認知能力的重點，玩啥好呢？

1歲左右看顏色，形狀，我記得寶寶搖床擺件買了好多，不同顏色，形狀，聲音輪著給她玩，邊玩邊和她講這是什麼，我記得那時候爬到窗簾後面和我們躲貓貓，用毛巾坐床上拔河，總之，多交流，多遊戲，會有意想不到的收穫。

2歲時給她玩小貓釣魚這類磁性簡單拼圖，鍛鍊手眼協調能力。然後各種拼圖，從9片的到100多片的，慢慢增加，遇到難的，引導她觀察比較，這都是父母要注意訓練的。還開始玩滑滑車，各種各樣的。去趟公園都邊走邊和她一起數道旁樹，數到100再重新數。

3歲上幼兒園，因為年底出生的，過完年滿了三歲，公立園九月才招新生，我們就帶上娃，把附近三傢俬立園參觀了一遍，沒事站門口扒圍欄上看裡面孩子做操，芯芯看了選了一家最遠的，操場最大，估計她覺得好玩吧。和她約定好，自己選的幼兒園，進去了不許哭。她也使勁點點頭，開始了幼兒園生涯。

這個階段每天只有下午四點半才回到我們身邊，我們和她定了規矩，回家路上我講我今天的工作，她將她今天幼兒園的趣事，開始不會講，就從吃了什麼開始講。慢慢鍛鍊她思維和語言表達能力。

3歲開始各種積木都買回來，特別是最傳統的木製立方體積木，不設限制，讓她隨意搭建，有時做出來城堡，讓我驚喜，深深感受到兒童天生的智慧，還沒有被後面的長期固化訓練磨滅，真好。

9月快4歲進入了公立園，我希望她在幼兒園和小朋友遊戲玩耍，每週老師教的科學課也很有趣，至於學習，在家培養吧。每天開始繪本閱讀，更重要的，開始按圖紙玩智能積木了，開始按圖紙，後來自己發揮想象力，玩得不亦樂乎。

5歲開始，準備考重點小學了，每天幼兒園放學，天氣好的話，都讓她在幼兒園旁邊小花園和三五個同學玩一個小時，有時做遊戲，有時拍籃球，有時分享零食，鍛鍊組織協調能力，這也是考小學很重要的一項。

除了每晚數學思維，語文識字閱讀，英語口語練習，睡覺前還要在床上仰臥起坐30個平板支撐2分鐘，我感覺為了考小學，孩子也挺拼的。

去運動場可以玩一下午不休息

6暑假考學校序幕正式開啟

外小，武漢所有家長都知道的名校，因為不限戶口，全市報名，統一面試而備受大家青睞。芯芯每天德智體美勞每種都培養，部分原因也是為了這場考試。今年1.3萬人報名，學校接待能力有限，採取搖號選5000人參加考試，錄取240人。不幸的消息，沒搖到號，半夜0點出的結果。早上告訴芯芯，愣了一下，沒說啥，我安慰她，武漢省示範小學有10所，咱換一家去考，功夫不負有心人，其他可以報名的示範小學的私立部都考上了，考試內容大同小異。到了7月底參加最後一家不亞於外小的漢口知名小學面試，也很不錯，有意思的是基本都要考跳繩和腦筋急轉彎。開學了，芯芯高高興興去了學校。學校生活，下次再聊。

幼兒園畢業典禮，難忘又開心，感謝老師三年的幸苦付出！

到了心儀小學，在小學裡做清潔，很認真！