从心出发交朋友
我们为什么背唐诗，很多人找错了方向。
1、很多家长为了虚荣心，想让孩子多背一些古诗词，显得自己教导有方。
2、许多家长潜意识认为唐诗是中华文化的精髓，从小多背一些，有利于熏陶孩子母语语感和生活美感。
4、孩子小时候大脑发育黄金期，多背诵一些古诗词，能锻炼大脑记忆能力。
5、反正课文也要学，早点背下来，省得到时候背了。
······
让孩子背诵诗词可以找出一万种理由，也可以找出一万种不背诵的理由，那么到底是背诵还是不背呢，到底是那种想法更合理、正确呢，我们如何评判呢?
我也有一个五岁的孩子，对于他的成长和教育，一直是我关心的问题，这个问题也困扰了我很久，也曾经强迫孩子背诵唐诗，后来，直到有一天，我在《少年得到》听到了台湾童书第一人---郝广才的一句话，我才恍然大悟。这句话就是：“唐诗不是拿来背的，而是被来用的”
唐诗不是拿来背的，而是被来用的。
如果唐朝有微信，这时候，我们看到李白的朋友圈可能是这样的。
边塞诗人王昌龄的朋友圈估计是这样的：
我们的语言文化一直在变化，从远古时代的甲骨文4500字，后来因为文字和语音融合，流传下来1500个汉字演化为当今上万的汉字，而每个时代的语言风格也各不相同。
唐诗宋词元曲明清小说，到当今的微博、微信，都在不断演化，如果让我们硬要学习古代人表达方式，那无异于历史的倒退，文化只有向前走，才能跟社会结合放映人们情感表达、内容的传递。
把古人的诗词当做当时的情感表达，我们也会学习到很多。
李白的静夜思我们从小耳熟能详，可是我们却从来没有发现，除了课堂考试外，再没有用过，这其实才是最大的浪费。
那么，这些经典诗词今天应该怎么用呢？当然是用白话文表达出来了，我们看看一个四岁小朋友表达自己对奶奶的思念之情的。
这首小诗就是仿造静夜思写的，细心的朋友可以看出来了，小朋友把思念比作白云，棉花糖，也很有童趣和想象。不过这次思念的是外婆，想起来外婆，响起了她给自己买的刨冰，多么自然，有富有感情。下面，我们再看另一个小朋友的诗歌--孤独，你能猜出来是模仿那首诗么？
聪明的你已经知道了，这个模仿的是柳宗元的《江雪》。
通过这样的训练和启发，是不是让我们古老的诗词又活了过来，诗词重新焕发出现代的生机了，其实从人性的出发，无论时光如何变，人类的感情不会变、思念之情、友谊之情、恋人之情，只是不同时代有不同表达罢了，正所谓，人生代代无穷已，江月年年只相似，不知江月待何人，但见长江送流水！
总结，古人的唐诗宋词，是中华文化的精髓，要继承发扬，必须要跟当下的环境情况相结合，要批判式的继承和发展。
爱科高智力开发
没必要。
简略说5点：
①唐诗仅是语文课学习内容的一部分，如果想安排每天接触些课本外的语文知识，不妨从小每天花10分8分钟时间，按上下5000年的顺序，涉猎为主，培养学习兴趣为目的。
②由于诗词特点，五、七言押韵的语言表达方式其实不大适合儿童语言发展。按每天一首唐诗的频度，诵读量最少每天一小时。现实生活中的语言表达比较随意，不受限。
③会背不等于理解，唐诗是浓缩的语言，要理解，不仅需要对字词的掌握，还有当时的社会背景，更有读诗者的涉世经历。将一堆自己不理解的东西堆在脑子里，对宝宝来说，实在没必要，增加记忆负担。
④俗说说，书读千遍，其意自明。指相同的东西多读读，可以理解得更深刻。每天一首，即使坚持一年，300多首唐诗可以肯定是记不全的，即使记住了，也是机械记忆，从提高语文能力的角度看，学习效果往往还不如反复诵读三五十首好。反复诵读，读顺了，张口就来，运用自如。机械记忆，看上去能背很多，其实不会用，学了等于零。
⑤不管学什么，关键在于要有好的学习习惯。7岁宝宝认知尚浅，懂而不懂，好动不喜静，如果能养成喜欢看书的习惯，由被动读书向主动读书过渡，这对宝宝终身有用。
腹有诗书气自华。这个“有”，不是机械记忆，不是拼知识量，而是长期积累，吸收诗书精华，才可以通过谈吐让别人感觉到肚子里有货。
布衣吴新建
非常有必要。
感性认识和理性认识理论大家都知道。背诗词就是积累感性认识。首先得让孩子脑子里有东西，有了东西才能理解，没有东西你理解什么？
不要考虑以后生活能不能用上。毛主席给我们留下那么多壮美大气的诗篇，那些诗篇和毛主席的生活有关吗？但他们却记载了毛主席一生的伟大生命历程。我们不能一切都以有用没用为标准来判断学什么该学什么不该学。
看到日落的美景时，我们不能总说，哎呀妈呀，真tm好看。如果你还记着，大漠孤烟直，长河落日圆。或者，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。当别人听到这两种不同的话时，别人对你的印象是不同的。最主要的是自己的感觉不同。你自己会有一种满足感，自豪感，如果你自己不会，而听到别人说出来，也许你没感觉，也许你会很羡慕人家，可能还会自惭形秽。
让小孩背诗已经被好多人证明对孩子的未来很有好处。这些好处可能不是直接。但他们会潜移默化地影响孩子的一生。
散木17
有没有必要，换个角色想，让你每天背你乐意吗？
再换个角度思考一下，背完了有什么用，如果背无所用，这和浪费时间又什么何区别，还不如把这时间用在培养一个有意义的兴趣爱好上。
现在有些家长让孩子补课、上兴趣班、学艺术等，完全是出于跟风，根本就不考虑自己孩子的兴趣和天赋特点。
就拿这个背诗来说，真地实现了一天背一首，那对于一个七岁的孩子到底能理解地过来不？
小时候有一篇课文《不懂就要问》，教育我们读书背文，必须是理解它的深层意义，不可“干背”。
七岁孩子以这样的节奏背古诗，我觉得要么是只会背，不会用；要么是猴子搬玉米，前背后忘。
古诗最终意义是明理知礼、学典故和懂人事。如果单纯的背，相信我，这样没几个星期，孩子就烦了，不仅仅是烦古诗，而且开始烦语文，甚至是中国文化。
这丝毫不夸张，小时候的很多东西对于孩子的成长和认知，都是影响余生的。
那么到底怎么学这古诗词呢？
其实很简单，看图文，讲故事。对于七岁的孩子，也可以多看看视频和教育动画。这比起单一背古诗，更加有趣和教育意义，很容易引导孩子的思想品质的形成。
另外，我们在实际的交流和引用中，其实并不是整段或者整篇的拿出来，而是挑选其中有深刻哲理的某一句。
所以，看图文、听故事以及看视频等，正好能让孩子学会这些重点句子，不用刻意的花费大量时间去背。
举个很现实的例子：你会发现，孩子做公交或者电梯时，总有夹杂着广告的语音，他们坐几次公交车后，就能把这些语音学的滚瓜烂熟。
玖抒教育
看了评论有两种看法，思考一下这两种看法，那一种看法对孩子有利呢？答案就清楚了。有没有必要，这个问题就看对诗词怎么认识，诗词的内涵是什么，这里道底有什么呢？孩子在诗词里能得到什么呢？再看人的智力非智力因素的提升考什么呢？理解分析记忆想像联想创造力深度思考等是怎么来的，这里看看背诗词有用没用，答案就在其中。结论，太有必要了！🌴🌴🌴🌻🌻🌻
难得糊涂李学龙
有必要，而且是十分有必要。7岁的孩子各方面理解能力已经没有任何问题，这个阶段的孩子如果单纯的死记硬背，他肯定会反感叛逆。如果家长能结合诗歌的创作背景，也就是当时的历史环境去给孩子讲解，孩子记住的不单纯是一首诗，而是一段历史。
比如给孩子讲杜甫的诗，我们说杜甫的诗叫诗史，那为什么这么说呢，如果能把安史之乱给孩子结合讲一下，他就明白了，杜甫的诗就是咱们现在的纪录片啊，被称为诗史，当之无愧。再比如陆游的诗，结合南宋屈辱的历史来讲解，不用家长多解释，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这样的的诗句，孩子自己都可以理解！
所以说，诗，一定要背，但是一定要讲究方法！
嘉妮儿的诗和远方
以我个人的经验而言：诗背诵的越多越不懂创作。原因是创作的思路被背熟的诗困囿住了，以至思维受到限制。而诗词创作非常重要的一点是思维自由且奔放。
少年儿童学习诗词，重要的是氛围，而不是目标。（个人经验，仅供参考）
意会胜言传
一天一首比较难坚持，我儿子今年六岁半，九月念小学一年级了，以前唐诗背诵这块随意的，没有要求过。暑假开始背诵唐诗，现在有20首出头的样子，就从第一页开始背，律诗现在也能掌握几首了。对记忆 朗诵 格式韵律和理解都有帮助
土卫七
每天不止叫孩子吃三顿饭，记着不能让孩子输在起跑线上，当赢何方？不要娃娃与大人比撑硬三顿🚢！＂上水吃伍吨，下水吃肆㕰＂才足滋菅养！弄船人朮语＂＂猜拳不离手 曲不离口号＂大人一天能读三首古诗且记忆做，🉑️叫孩子读幼儿园比长巜中庸》《大学》教程一天读一头条古诗，能记着则🈶️天命！
手机用户5534444811
有必要！不是为了炫耀，不是因为虚荣，而是，古诗是泱泱华夏五千年文明的精华！是祖先留下的瑰宝！唐诗，宋词，等等经典诗歌是培养孩子文化积淀和修养气质的绝佳途径！“学会唐诗三百首，不会写诗也会吟”
