遇到了《窗邊的小豆豆》，愛不釋手的好書，紙質、電子版、朗讀版齊了。
書中好幾處給我留下了深刻的印象。
1. 夢想
小豆豆說，“我打算做一個售票員！” 媽媽一點兒也沒有吃驚的樣子，說：“不過，你不是說要做間諜的嗎？這怎麼辦好呢？”
“有了！” 小豆豆突然想到了一個好主意：“哎——做一個化裝成售票員的間諜，怎麼樣？“
孩子無憂無慮，媽媽沒有用世俗的標準做評判。媽媽的提問有智慧，也表明媽媽確實記著小豆豆說過的話。
小豆豆的主意也表明這是一個自由陽光、張開想象力翅膀的小孩子。
2. 退學VS轉學
媽媽並沒有把退學的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：“小豆豆想不想到新學校去呀？聽說那可是一所好學校哩！”
感受到媽媽的愛與用心，保護孩子的純真心靈。 使我想到我的媽媽，從小沒有打罵我和弟弟，沒有講負面的故事，保護我們的心靈。
3. 電車教室
這所新學校的門柱是兩棵掛著樹葉的小樹，是帶根的活樹。寫著校名的牌子大約是被風颳的，歪歪斜斜地掛在“門”上。“巴學園。” 校園擺著六輛名副其實的電車，都不能開了，是當教室用的。
小樹當門柱，給人有生命力、不斷成長的感覺。牌子隨意掛，比起之前學校的水泥威嚴大門，顯得接地氣，天然了許多。
電車當教室，夢幻又童話，是激發孩子們上學興趣的好方法。
4. 傾聽
無論過去還是後來，再也沒有那個大人這麼認真的聽小豆豆講話了。
再加上她性格開朗，生性健忘，所以仍是一副天真無邪的樣子，不過，小豆豆內心裡也模模糊糊的有種感覺，彷彿自己被人疏遠了，而且也不同於其他小朋友，好像唯獨自己有點讓人家冷眼相看似的。但現在有了這樣一位校長，心裡就感到踏實、溫暖，心情也愉快了。
4個小時，小豆豆竹筒倒豆子般的滔滔不絕。校長深諳傾聽之道。表達，也是療愈，說話，就是思維心情的整理和舒緩。傾聽就是重視，就是愛。每個人都渴望被重視，被愛。不打哈欠的傾聽，是多麼深沉、認真、用心的愛啊！
5. 寵物
小豆豆有一隻洛基狗。
有寵物陪伴的童年是幸福的。我小時候就有狼狗和斑點狗陪著我。可惜“打狗運動”開始了，心愛的狗不見了。唉！
6. 吃飯
一般情況下，人們提到飯盒裡的菜時，總是說“請注意培養孩子們不要挑食”，或者說“麻煩您不要讓孩子們的營養太單調了”等等，但校長卻是一句話：“請把海里的東西和山裡的東西給孩子們帶來。”
“山”是指蔬菜、肉等在陸地上長的。“海”是指魚以及用魚、貝類、紫菜等海鮮製作的菜餚等等。
小豆豆媽媽心裡非常佩服。她暗自想到：“在成年人裡，能把必要的事情表達得如此簡單扼要的，除了校長先生之外，是不會有第二個人的。
山的味道，海的味道。就是這種，四兩撥千斤，把嚴肅的不挑食說教變成有趣的浪漫的“山海”。為校長由衷點贊！
7. 添勺夫人
正在逐個查看飯盒的校長先生的身後，跟著扎著白色炊事圍裙的校長夫人，她兩手各拿一隻鍋。只要校長在哪個缺一樣的孩子面前說了聲：
“海！”
校長夫人就立刻從“海”那隻鍋裡夾出兩塊烤魚肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長先生叫一聲：
“山！”
校長夫人那另一隻“山”的鍋裡就會跑出一塊煮芋頭來。
這樣一來，孩子們就誰也不會說“不喜歡吃烤魚肉卷”，也不會在心裡捉摸“誰的菜高級，誰的菜不帶勁”了，反而會高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來。
很有愛的添勺校長夫人。為正在長身體的孩子們添飯，學校有了家的溫暖。為兩樣齊全而歡呼，配上慢慢嚼的飯前歌謠，多好的吃飯時光啊！
8. 興趣第一
自由選擇，串車廂上課。孩子的求知慾、興趣，是最寶貴的。
9. 散步
大約走了十分鐘左右，女老師停住了腳步。她用手指著黃色的菜花說：
“這是菜花。它為什麼要開花，大家知道嗎？”
接著女老師給大家講了雄蕊和雌蕊的問題。學生們都蹲在路邊仔細地觀察那些菜花。老師說：這些蝴蝶正在幫助它們開花。確實，那些蝴蝶真好象在幫忙似的，顯得十分繁忙。
飯後散步，好。老師講花蕊，其實也是暗含了初步性教育科普。教育不僅僅在教室裡，也在山水間也。
10. 信任
小豆豆掉了錢包到廁所，於是掏糞坑。堆成小山，校長走過，“看到自己的行為不但沒生氣，反而對自己充滿了信任，完全是把自己當作一個有正常人格的人來對待的。”平時，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會說：“你在幹什麼呀？”“太危險了，快住手吧！”或者反過來也有人會說：“給你幫幫忙吧？”然而，校長卻只說了一句：“幹完了要把這些東西送回原處去喲！”媽媽聽了小豆豆講的這些情況，不禁在心裡想道：“校長真是位了不起的人！”
自從發生了這件事以後，小豆豆“上廁所時絕不再往下看了”。而且從內心裡認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。
就是這樣的信任、放心，也會給孩子帶來安全感、獨立和對自己的行為負責的意識，養成好習慣。
校長是其貌不揚的，但是傾聽，尊重，返璞歸真，化繁為簡，有趣，智慧。
媽媽是正面的慈愛的。
女教師是教育潤物細無聲的。
小豆豆、同學們，是活潑可愛、天性釋放的。
《中庸》說，天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。《師說》說，師者，傳道授業解惑也。
尊重孩子們的天性，就是率性啊。感謝校長。遇到了就是孩子們的幸運。
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