在课堂教学中，学生给老师提出批判，往往有一些顾虑，一是教师对知识的“权威”性在学生的心目中久已根深蒂固，对教师提出质疑是一个很难的过程。再者学生还担心如果老师错了真丢面子，下不了台阶，从而顾虑重重。然而，要真正做到培养学生的批判性思维，教师先要淡化学生“从师”心理。消除学生心中的忧虑。鼓励学生对教师提出建议和批评。有时候教师可以故意出错，创造质疑的机会，让学生指出，以树立学生的自信心，培养学生的批判意识。
如在解决“把一根木料锯成3段需要9分钟，那么用同样的速度，把这根木料锯成4段，需要几分钟?”这个问题时，学生读题后，多数学生很快回答需要12分钟。当时，教师有意对这个答案表示“赞成”，对学生说：“老师也是这样想的，有不同意见的吗?”有个学生站起来说：“老师，我不同意你和同学们的见解，我认为应该是13.5分钟。”继而清晰的阐述了他的解题思路。听后，同学们豁然开朗，不住的点头，此时老师带头鼓掌，并对这个同学深入思考、大胆质疑的品质大加赞扬。这样消除了学生唯师是从、从众心理。促进了学生批判意识的形成。
敢于质疑权威！
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