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這是提前為孩子準備小升初的架勢。講真，雖然我非常反對讓孩子過早地學習奧數，但是反對歸反對，人總得要認清現實。
奧數，最早源自前蘇聯。1932年，蘇聯在列寧格勒舉辦中學生數學競賽，命名“奧林匹克數學競賽”。蘇聯人當初的想法是為大學選撥人才，就這，蘇聯湧現出一大批響譽世界的頂級數學家。
時至今日，數學仍然是俄羅斯的強勢學科。因為數學是所有科學包括自然科學的基礎學科，所以你看俄羅斯的軍事科技連美國人都害怕。美國人蠻橫不講理慣了，想打哪個打哪個，卻唯獨惹不起俄羅斯。
奧數是上世紀五十年代傳入中國的，當時在我國數學家華羅庚的倡導下奧數得以深根發芽。1985年中國第一次組隊參加國際奧數競賽，世界排名第32位。到1986年參賽時，世界排名就擠到前四。
從1989年開始，中國就成為國際奧數賽場上的常勝將軍，一共有19次獲得總冠軍，比蘇聯人還要厲害。雖然冠軍拿了不少，但是中國並始終沒有培養出一位世界頂級的數學大師。至於菲爾滋獎（有“諾貝爾數學獎”之稱），連邊都沒有碰到過。
大家都知道華為很牛對吧？但是任正非就說“華為的前30年，都是在數學的基礎上做研究和開發”。為了留住人才，華為每年投入的資金數以億計。
俄羅斯有個院士數學家，是個非常年輕的小夥子，為人靦腆，任正非還特意安排人給這個數學家找女朋友。可見數學家對我國來說多麼稀缺！
但是奧數對於我們的教育而言，帶有太多的功利色彩。小學生學奧數，無非是為了小升初或者加分用的。真正從學習興趣出發，認真學奧數的孩子少之又少。
奧數源自蘇聯，所以如果要想學習真正的奧數，還得從源頭來抓。
我推薦家長可以給孩子看看這套書《俄羅斯大師科學叢書》，一共10冊，其中就包括《趣味魔法數學》（適合3年紀以上的孩子看）。
另外還有《趣味代數》、《趣味幾何》、《趣味力學》這些適合5年級的孩子來看。
這套書之所以好，其關鍵點是從孩子的興趣點出發，裡面有大量的例子和我們日常生活息息相關，不會讓孩子對數學覺得枯燥乏味，讓孩子真正地對數學充滿熱情。
真正的奧數，不是刷題那麼簡單和刻板。讓孩子愛上數學，要從奧數的發源地——俄羅斯開始。
這套書一共10冊，團價135元，在今日頭條上已經賣出去5.5萬件，出版社說存貨不多了，所以大家如果想要得下手早一點才行。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3365464670529164713"} --}爸爸不講理
你好，我正在整理推薦各類適合小學生閱讀或學習的圖書或習題。每天至少推薦一本圖書並錄入彙總書單，書單每隔十天（逢每月8號、18號、28號）更新一次。現已推薦圖書為59本。
己推薦的奧數類習題冊有下圖8套。在每本書的薦書頁面，有該書具體內容的詳細文字介紹，還附有該書封面、目錄及部分具體內容的圖片，一定能令你對該書產生直觀的瞭解。
每本書的薦書頁面可以通過我編寫的彙總書單快速查詢到。
彙總書單以表格的形式呈現，表格中包含的信息有圖書類別、書名、作者、出版社、簡介、鏈接序號等。表格每欄最後的鏈接序號與薦書鏈接一一對應。
先通過表格查找自己感興趣的圖書，並確認該書的薦書鏈接序號。在表格下方有每本書的薦書鏈接，依據序號鎖定薦書鏈接，點擊藍色字體即可進入薦書頁面。
我家孩子現五年級，我推薦的所有書都是我實實在在看過或已經買過的，且絕大多數是自家己買過的，確實覺得有可取之處才會推薦給大家。
希望我的回答能幫助到你。
牛牛的全職媽媽
幫小學生選擇奧數書，第一個建議是最好要和教材配套。
不知道你的孩子數學教材是什麼版本，目前，各地區在選擇小學數學教材時，是有一定主動權的，既可以選擇人教版，也可以選擇北師大版本，當然還有蘇教版、浙教版、青島版等區分。
如果你的孩子教材是人教版數學，那麼最好選擇配套人教版數學的奧數書。同理，如果孩子教材是北師大版本數學，那麼最好選擇配套北師大版數學的奧數書。
以下這本是我目前在用的，因為我輔導的孩子現在學的是北師大版本的數學教材。
配套教材的教學內容，是同步的，課堂上學什麼，課外奧數可以進一步拓展深化，加深理解，鞏固提高。對孩子學習數學幫助很大。
如果不配套，可能會對孩子學數學產生干擾，我一般不推薦。選擇時一定要慎重
目前書店裡或課外輔導班奧數班採用的奧數教材很多，內容水平參差不齊。選擇教材一定要慎重。
如果不是配套教材，這裡我也向你推薦一套適合小學生用的數學奧數教材，當然，可別說我作廣告。
如以下圖片
至於這套教材有什麼好，你翻開看看，用了就會知道。當然，最關鍵的是什麼呢？孩子學了這套教材，他會喜歡上數學課，喜歡做數學題，喜歡做奧數題。
反正我帶的孩子，用了這套教材，都很喜歡來上數學課。很多題目，不要我佈置，他們都會主動去研究，去解決。
因為在學習中，他們能感受到“快樂”！
一套奧數教材能夠培養孩子的學習興趣，這是選擇時最大的考慮因素
當然，如果你要求高一點，我向你推薦學而思自編的一套教材，難度很大，當然也有梯度安排，但也需要考慮學生實際。一般學生學那套教材，怕跟不上。
很多大的教育機構，有一定實力的，特別是上市公司或全國聯營的，會有自編教材，一般也都可以考慮。
當然，具體不是你一個問題能得到滿意答案的。還要考慮孩子和學校、老師的很多因素。如有興趣，你可以繼續關注傾聽花開一起探討。
傾聽花開
要回答您的問題，首先要說明什麼是奧數以及學習奧數的目的是什麼？
狹義的奧數，是指奧林匹克數學競賽，是專為競賽而設置的課程。學習此類課程的學生，也是奔著參加競賽而去的。
而我們目前家長口中的奧數，應該是指廣義的奧數，也就是藉助“奧數”之名，吸引家長的眼球。更確切地說，叫做“數學思維拓展”更恰當一些。此類課程，適合大多數孩子學習，目的是拓展孩子的數學思維，而不是以參加競賽為目標。
明白了以上兩點後，我們再來談教材的選擇。
對於以參加競賽為目的的孩子，因為每個人的智力發展水平不同，很難給出一本統一的奧數教材，最好選擇優秀的奧數教練，制訂個性化的學習計劃，選擇個性化的教材。
而對於以升學或拓展孩子數學思維為目的的家長，依據我們多年來的實際教學經驗，向各位家長良心推薦陝西人民教育出版社出版的《小學奧數舉一反三》，本套教材源於課本但又高於課本，整套課程在內容編排上螺旋式上升，適合大多數孩子使用。
最近在整理分析陝西省及部分國內其他名校小升初的題型，在總結出的80多個高頻知識點中，本套教材囊括了所有內容。換句話說，如果真正學好了本套教材，對於小升初升學考試或入學後的分班考試，孩子將會遊刃有餘。後期我們會推出本次題型分析的詳細報告，各位家長敬請期待。
我是原老師，專注於小學全科輔導，期待與更多的同行或家長就孩子學習、教育問題進行交流。
原老師課堂
基礎用舉一反三陝教（30多一套ab兩本）提高用新方法不錯（四本50多）競賽有競賽真題兩本30多兩本。基礎報班學就行，提高競賽最好1對1，除非孩子很有實力。願意去鑽研，要不效果很差。
永免奧數天天學
學奧數其實很能開擴人的思維，這些思維方式能影響人的整個求學生涯，只是現代人代浮躁太功利，被玩壞了。如果有一位良師，如何細堅持每曰一題。一定有成效的。但如果想著立竿見影地去取什麼獎牌。可能會失望
