老985
作為一名熊孩子的爸爸，分享一些自己的親身經歷，個人覺得成績發到家長群，利大於弊，當然合法！
前幾年，有的學校是用校訊通發孩子的家庭作業，後來取締了，如今很多老師都是通過QQ群、微信群發孩子的作業情況，因為現在作業條目也多，所以，小孩子根本不能正確抄完，所以，這本也是給家長了解孩子學校作業的機會。隨著群的交流增多，老師也會把一些考試成績公佈到群裡。老實說，當孩子成績較好，處於拔尖的時候，作為父親，特別高興；但是，如果孩子成績在中下，甚至靠末尾，看著群裡的那份名單，自己的孩子排在最後幾個，那滋味真是不好受！
對此，很多家長也非常反感，覺得侵犯了孩子隱私，甚至讓家長顏面掃地，私下意見很大。後來也有一些家長通過家委會跟老師進行了溝通，後來老師進行了調整。
調整後的公佈方式是這樣：
鼓勵優等生，不公開差等生。
實際操作是這樣：每次老師只公佈班級的分數段，比如100分3人，95-99分15人，90-94分20人……不及格3份，本次測試平均分92分……同時，老師還會公佈前十名到15名的具體名單，其他就不公開了。
這種方案一出臺，家長非常支持。筆者認為，這種方式也非常好，一方面讓廣大的家長朋友們瞭解了班級的整體水平，從而回家根據孩子成績，對號入座，查找原因，查漏補缺，而另一方面，就鼓勵了優等生，而成績相對差一點的，也希望通過下次努力，能進入老師的公佈名單之列。所以，這種方式就是“獎優不懲差”，保護了成績相對差一點的同學的幼小的心靈，非常棒，得到了班級大部分家長的支持。
所以，老師把孩子成績發到家長群，個人覺得，如果注意方式方法，那肯定是沒問題的，也是合法合理的！反之，如果我們光榮的人民教師是以奚落的方式對待成績較差的孩子，雖然也合法，但是不合理，不得人心，這樣的老師也應該優化方法，提升個人業務修養！
——————————————————————————————————
以上是一位摸爬滾打的熊孩子爸爸一家之言，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注、點贊吧，你的支持必將讓我加倍努力！
熊孩子學霸的爸爸
合法不合法，放在當下，也是胳膊拗不過大腿，只能強忍著接受！
現在的學校教育，別說是成績放在群裡展示了，日常的學習彙報、學習作業的佈置和反饋統統在班級群裡展現。
我的孩子剛上了小學一年級，每天到了放學的時間，手機就開始了狂轟亂炸，幾個班級群，有英語群、班級群、閱讀群、數學群，裡面有老師佈置的各項手機端展示的作業，孩子們用家長的手機開始在群裡展示自己的數學題、英語口語、閱讀語音……
這還不算最無語的，到了第二天就是膽戰心驚的時刻，因為老師會把昨晚輔導作業的情況彙總到群裡，然後有問題的指名道姓的@家長，並加上赤裸裸的威脅：如果你在這樣輔導孩子的作業，如果你再這樣不認真輔導的話，小心我也要像你一樣對待孩子，不要讓你的做法影響到我對孩子的態度……
看到後簡直是三觀盡毀，現在孩子的作業變成了家長的作業？現在老師的教學活動大多體現在家庭輔導上面了？現在孩子的好壞直接體現在群裡每個家長的面前？
做家長的除了日常自己單位的工作，還要扛起來老師該完成的工作，每天輔導完作業已經是晚上九點多、十點多。心疼孩子、更心疼自己，哎！
如意島會理財
作為一名20年教齡的班主任，我認為把學生的考試成績發到家長群肯定是合法的，但一定要注意公佈的方式方法，也就是既要保護部分沒考好同學的自尊心，也要發揮考試成績對學習的反饋和高分對孩子的激勵作用。
先從我在學生時代對分數的體驗說起吧。我讀書在上個世紀90年代裡，那個時候還沒有微信家長群，老師喜歡把考試分數直接在班上公佈。我清楚地記得有次數學老師把期中考試的分數在班上大聲宣讀，當唸到我前排的女同學時，他特意提高了嗓門重複了兩次: 魏某某，8分，就8分！那堂課之後，我的這位女同學就揹著書包回家了！後來，無論我們怎麼去她家勸其返校都無濟於事。
這麼多年過去，也許我的數學老師已經不記得這回事了，但我相信我的同學肯定永遠記得這事，身體的傷害很快就能癒合，但心靈的傷害只能靠時間沖淡它，卻無法徹底抹平它。
有了這樣的前車之鑑，當我拿起教鞭時對待自己學生的考試分數就格外小心翼翼了。通常我的做法是:
一、我會把考好的同學分數在班上或家長群裡公佈，因為我就是要利用分數對孩子在學習上的激勵作用。我們都是過來人，深知考好了被公佈出來對自己的激勵作用，那種成就感就像打過了雞血一樣，足以讓自己更多勤奮刻苦地學習。
對於發揮不好的同學我決不會在班上或家長群公佈，因為孩子幼小的心靈真的需要呵護，況且成績也並不能真實反映一個人的知識水平。對於想了解自己孩子的分數情況，我通常會和家長私聊。
二、我一直努力引導孩子正確認識考試分數。試卷就是學習的鏡子，它能折射我們一段時間以來的學習情況。分數並不重要，重要的是分數所反映出的問題，比如失分是因為粗心大意還是題目根本不會做？這兩者有本質區別，我們要找出問題並解決問題。還比如，如果大多數人都沒考好，那可能是試卷或老師的問題，如果大多數都考好了而自己沒考好，那絕對是自己的問題了。另外，扣分嚴重的題目往往就是自己沒有學好的地方，我們要在今後的學習中有所側重。
考差了未必是壞事，我們若能夠正確地分析試卷，找出自己的問題所在，即使分數再低，也遠比有可能掩蓋了自己問題的高分有價值。
總之，考試分數的公佈在於我們老師把握一個度，我們既要激勵考好的孩子，又要保護考差的孩子，問題的關鍵要求我們正確引導學生看淡分數，看重考試所反映出的學習問題。這樣，我們也就不再糾結是否把考試分數公佈在家長群了！
--------------------------------
本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力！
青青子衿悠悠我心2017
發個成績還有這麼大的矛盾嗎？你這個家長怎麼這麼玻璃心啊？讓你瞭解一下孩子的學習情況，以及班級的整體情況，難道不更好？連自己的成績都不敢面對，未免也太脆弱了吧。
小學的時候我給忘了，但初中高中的時候，每次考試，老師都是公佈成績呢，把成績單打出來，然後貼在進門處，並且，換座位的時候也是按照名次順序換的。沒人有異議，成績一直差的，或者掉的特別明顯的學生，老師也會給他們家長打電話，我個人覺得沒什麼啊。
高中的時候，老師不僅給我們看一個班級的成績，他把全校三四十個班級的成績都給我們公佈，讓大家瞭解一些學校的整體情況，本班的成績呢，就貼在進門處，一個月換一次，每個班級都是這樣做的。
所以，我覺得你這個家長太過於敏感了，成績發出來真的沒什麼，以後社會上比這殘酷的事情，還多著呢。
我高中的時候，牆上什麼都貼的，成績單，檢討書，優秀作文，等等吧。也沒有學生有意見啊。
行者雷窮遊中國
合法但是不合規。
因為目前還沒有哪部法律明確規定學生的成績是不能公開的。但是按規定成績是不允許公佈的。
事實上現實中反對公佈成績的尤其是中小學階段幾乎都是成績差的！
而就我個人來看，這些人以“隱私”、“打擊”、“自尊心”等等為藉口的理由是根本站不住腳的！除了能“掩飾”一下自己（父母）的尷尬，什麼也解決不了，不過是掩耳盜鈴罷了———成績一定會在班裡公佈的，排名中間的估計沒人記得住，成績好的和差的誰還記不住嗎？尤其是四五年級之後，成績好的還會不停的變化一下，但是成績差的基本上就開始穩定了，你不想公開難道別人就不知道嗎？
如果真是這樣，我反而覺得公開是對的！
因為你真的努力了，成績提高了，你會第一時間給自己正名！而不是讓大家習慣性的始終認為你家孩子成績依舊很差！
成績差從來就不是問題，問題最大的是不敢面對問題！你說你不要別人知道自己孩子的成績，那麼你也不肯能知道別人的成績（實踐中都是不可能的），那麼你如何保證正確的看待差距？如何制定合理的目標？———我只能認為你根本就沒打算正視這個問題！
如果是以孩子自尊心這些東西為藉口的話，那麼我覺得就更加可笑了，一個學生都能不敢直視正視自己的成績那麼這個學生在未來，我們還能指望他勇敢的面對怎樣的挫折？
那些玻璃心的孩子不是天生就是玻璃心的，都是被自己的父母嬌慣出來的，這個道理我相信所有人都應該懂。
建議辦法
我相信絕大多數的家長都是希望看到孩子的成績表的，但是制度又規定不允許公佈，那麼我這裡有一個建議；把孩子的姓名取消，只公佈成績表！如此一來，所有人都可以看到自己孩子的成績在一個班裡處於什麼樣的位置，同時又不會傷害到你所謂的面子問題。皆大歡喜，不是嗎？
以下為補充的內容：
我上面建議說可以公佈分數段等方式已經被現實啪啪打臉了。
就在前幾天有新聞報道說有老師在班級群裡公佈了分數段依舊被家長舉報了——
對於此種情況我真心是太無語了，自己不敢面對孩子的成績卻拿孩子當藉口，這種掩耳盜鈴的行為能改變什麼？難道不公佈成績你孩子就能知道自己的差距了，你就以為自己孩子還很不錯了？難道所有的問題都就會自動的煙消雲散了？
這麼點破事兒都能去舉報的家長，在生活中孩子上學對他來說應該就是一種煎熬吧？我絕對相信這人對孩子的學校、老師甚至是孩子的同學以及同學的家長們都是一副“眾人皆醉我獨醒”自以為是的態度吧？
如果她的孩子成績好，那麼他的用心就是陰險的，如果她的孩子成績差，那麼她的行為必然會導致自己孩子更差……
教體局面對這樣的政策不得不有一下流程，但是你還能指望什麼？指望你孩子的老師被開了？做夢吧！沒有一家教體局是不注重成績的！！
隨便看看微笑不語
老師把學生的成績發到家長群，如果沒有對學生的姓名進行掩蓋處理，是屬於侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權。
老師把學生的成績發到家長群，現在是比較普遍的現象。老師這樣做是為了及時向家長們反饋學生每個時期的學習情況，讓家長們更好的瞭解自己家的孩子在學校的學習狀況。通過成績單，家長可以瞭解自己家孩子目前的成績在班裡處於什麼等級，有哪些優勢或不足，以便給予孩子適當的幫助。
老師發成績單到家長群，要考慮一部分學生及家長的尊嚴問題，就辛苦一點，在發成績單之前先對成績單上學生的姓名處理，就是隱藏學生姓名，只留學生學號。家長們也要理解老師，體諒老師的辛苦。老師的初衷是為學生好，有時工作太繁忙，在處理學生問題上可能會有考慮不周全的地方，家長可以給老師提意見或是建議。互相理解吧！
詩情a畫意
老師們在一起吐槽得最多的是什麼？以前是老師教育學生，現在是家長教育老師，告訴老師這樣做是不行的，那樣做是違規的。彷彿一夜之間，家長們都成了教育專家，老師反而成了教育的門外漢！
家長們重視孩子教育問題，這不僅無可厚非，而且是好事。但是，看看我們的家長群裡，老師在群裡佈置了作業，讓家長監督孩子完成，有家長要質疑：活都讓我們家長幹了，要老師幹什麼？老師不在群裡留作業，又有家長質疑：是不是不負責任？怎麼連個作業都沒有了？老師對違規違紀學生進行處理，要被質疑是否有變相體罰的嫌疑？不處理學生違紀，聽之任之，家長又要說老師沒能力，班級管理亂糟糟！……
班級群中，整天吵吵鬧鬧，你一言我一語，你有你的高見，我有我的妙招，唯獨老師的方法不靈，唯獨老師的方法有違規的嫌疑。老師們看了，除了苦笑還能怎樣？除了搖頭，還能如何？教育理論也許家長不懂，但是教育法規還是比較精通的。
就以班級群中公佈學生成績來說，以前我們到學校拿成績單，或者學校開家長會，成績排名，分數是要公佈的，家長，學生能成總體排名中找到自己和其他同學的差距，找到自己的努力的目標和方向。也許有的所謂“專家”要說了，這樣會傷害孩子們的自尊心！我不是心理學專家，但我知道知恥而後勇，我們那個年代，成績，排名公佈了，孩子們心裡就不健康了？也沒聽說誰因為成績排名而做出什麼非理性的事情來呀！
反觀現在，不僅排名不敢公佈了，連分數也不敢公佈，取而代之的是籠統的“優”、“良”、“中”、“差”，孩子們沒有壓力了，無憂無慮了，家長們也糊里糊塗，皆大歡喜。但是，他們的抗挫能力呢？一點小小的挫折就能摧毀我們小心呵護的自尊自信，極端事件屢見不鮮！
題主問：“老師在群裡公佈學生成績，合法嗎？”我可以肯定的告訴你，就目前的規定來說，至少這樣做是不合規的！但是，我們應該問問自己，我們孩子到學校是做什麼的？今後他們面臨的社會是一個競爭激烈的社會，學校，老師，家庭，可以保護他們的自尊心，可以不公佈他們的學習狀況，但是，這種自欺欺人的狀態能維持多久？非要讓社會大課堂來摧毀他們不堪一擊的心理防線？與其那樣，為什麼不讓他們直面競爭，直面自己的努力與付出？現在孩子們的種種心理問題頻發難道還不足於引起我們的“專家”重視？如果挫折，競爭終究是要來的，為什麼不讓孩子從小適應？唱高調總是容易的，但是肥皂泡總要破碎的一天，那時的一地雞毛，專家可想出辦法來應對？
周老師的工作室
我姑娘初一，他們老師也會把比較重要的考試成績發群裡，並且有班級，年級排名！每週的周測如果我姑娘跌下年級前十，就會被老師教育一頓，還會給我打電話。他還會把每個單元的小測試成績發群裡，你能看到每個單元孩子對知識點的掌握情況。家長和老師互動交流頻繁，能看出老師對孩子們真的很上心，也許是因為孩子成績好我不覺得沒面子。以前小學孩子成績中上的時候，我每次看見孩子的成績，心理還是有一些失望與難過的！不過也讓我瞭解到孩子的真實情況，為她後來的上初中選擇適合她的學校奠定了基礎！
家長朋友們，不要把老師公佈成績誤解，讓我們瞭解孩子的學習近況，分數是最直接的反應！
梨花黛雨156
成績單發出來也有一定的好處，可以跟自己的孩子進一步溝通，更能瞭解他有那些不足，要怎麼做才能做好功課，我兒子上次月考有幾門課沒有考好，他說怎麼改，期中有2課沒有考好，我看了成績單，他叫我刪了，他說他會在期中找原因的，他說成績發下來，我努力別人同樣在努力，沒有看到別人成績，就不能認識到自己錯到那裡，這是我兒子的認識，我作為家長應該是對的，我不求兒子很優秀，我只要他認識到錯懂得做人的道理就好
手機用戶71099824612
當年上高中，我們每次月考，老師都把合科成績和總成功，總名次公佈在班級，讓每個學生觀看！
我個人認為，公佈也不是沒有壞事，能讓每個進步的孩子都有比較，這次在班級多少？上次比我高2分總分的，這次在我前面多少？還是在我排名之後？能讓孩子心裡有數！也讓孩子有個拼搏。
至於落後成績的孩子，很多老師懼怕，會不會影響孩子心情……我個人認為沒有必要去考慮。
學習，本身就是競爭，沒有競爭，就沒有動力，孩子會學的肆無忌憚，也許這次在班級考的好，並不代表在年級好，讓孩子知道身邊高手如雲，我們當初高考誓言“你不去好好努力，不去拼搏，怎麼鬥得過富二代……”
