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小学生就开始补课，到底有没有必要合不合理呢？我个人认为完全没有必要，然而现实情况却逼得很多家长不得不在小学一年级就给孩子找补习的老师进行补课，究竟是为什么造成这种现象呢？请让我们来仔细分析一下：
为什么会有孩子在小学一年级开始就有补课的需要？
其实现在有很多的孩子刚上一年级的时候，由于在幼儿园那时候并没有提早的学习拼音和简单的数学，或者说那个时候并没有学的基础太牢固，所以刚上一年级由于学校的课程相对来说速度比较快，有的孩子理解能力或者有些懵懂的话就会出现跟不上的情况。在日常的学习和考试中就会出现考试成绩比较差，老师讲课不能够完全听懂的现象。对于很多家长来说，又没有太多的时间来辅导自己孩子这些基础的知识，或者简单的讲，有些家长根本就不会辅导孩子拼音之类的，数学方面大人讲授的方法，孩子却无法理解。正是由于这样的现象，很多家长为了人，让自己的孩子尽早的跟上班级的学习进度，不得已就在小学一年级开始给孩子找补习的老师，这就是为什么有的孩子一年级就开始补课的原因。
一年级的孩子学习差寄希望于通过补课提高没有用呢？
抛开一些基础知识掌握的不牢的情况下面，我个人认为一年级的孩子学习差，完全通过补课其实并没有什么太大的作用。毕竟一年级的知识还是相对来说非常的，简单容易。抛开数学的简单计算，我们不说就拿语文的拼音来说，其实拼音完全没有必要去给孩子请补课，老师进行补课。即使要针对拼音的问题，也只要通过一两个月的强化训练，孩子就很容易跟上学校的教学进度了，长时间的补课反而容易让孩子产生依赖的行为，其实对于一年级孩子来说，补课就是重复的学习课堂的知识过重的负担容易让一年级的孩子产生厌学的情绪和依赖的情绪，反正会议不会都有人课后再教，这样的补课对一年级的孩子来说补还不如不补。
家长应该更关心找出孩子一年级的时候学习差的根本原因
在我个人看来，小学一年级的知识，绝大多数的孩子都能够顺利的掌握，而且能够跟得上，之所以会造成很多人小学一年级成绩就很差，我归结于两个方面：
1、学习态度不端正，学习习惯不好。
很多孩子刚从幼儿园跨入到小学一年级的时候，上课不注意听讲，还留有大量的幼儿园的习习性。眼睛东张西望，手脚不停的做小动作，时而翻拍书，时而玩玩笔合，老师在讲什么，也没有用心去听，做课堂练习的时候也是心不在焉，拖拖拉拉。没有完全进入到了学习的状态，总会找各种理由和借口来敷衍逃避学习；
2、学习兴趣没有跟上，学习目的没有明确。
那些一年级成绩比较差的孩子普遍表现为不喜欢学习，认为老师布置的作业就是给自己找麻烦，也不愿意写作业，做任何学习上的事情，总需要家长的提醒和催促，不认为学习是自己的事情。对待学习也没有明确的目标，写作业的时候，非要家长连哄带骂的训斥，家长给他们进行讲解题目的时候，总是无所谓，学习上去推一步走一步。
家长应该如何帮助一年级的孩子解决学习上的问题呢？
小学一年级所学的东西虽然简单，可是对于小孩子来说很多事情如果不是上心学习的话，就会在学习上问题百出，家长应该如何针对小学一年级常见的问题来帮助孩子呢？，下面我简单的罗列了几个方面，希望对这方面有需求的家长有所帮助：
1、解决好拼音过关的问题。
一年级最重要的学习就是牢固的掌握拼音，对于那些拼音掌握的不好的孩子来说，家长如果有能力的话，应该多制作一些拼音卡给他适度，对于那些拼音老是拼不准，要么就拼错的孩子，一定要让孩子养成对着拼音“指读”的练习，也就是要一个拼音一个拼音的点着，这样的拼音练习方式是公认的最好办法；
2、克服用手指来计算数学的问题
很多孩子在一年级的时候，数学还始终是要是用手指来计算，在一开始的时候，辅助性的手指计算还是可以的，但是一定要纠正孩子长期依赖手指计算，这样对于数学的学习是帮不上忙的。最好的解决办法就是每天给孩子进行口算练习，至少做10~20道，这个方法很有用，只要能够坚持，数学一定能够有进步。
3、绝对不能忽视背书背不出的问题
有些家长对于孩子一年级的时候学习你并不重视，认为孩子还小，很难在老师规定的时间内将课文背下来。其实孩子的记忆力远远超出大人的想象，关键就在于肯不肯为背书而花费功夫，在背书的问题上并没有什么太多的诀窍，基本上就是贵在坚持，书背的越多，背书的速度也就会越快，背书的效果直接的可以影响到孩子语文的学习能力的问题，所以家长一定要抓好小孩子背书的问题。
4、写作业老是出错的问题
一年级的孩子学习差很大一部分表现就是做作业的时候老是做错，不是没有读懂题目，就是读错了题目，有的干脆就是想当然而为之题目的要求南辕北辙。针对这样的孩子，家长可以要求孩子做作业的时候，一定要将题目负的，读上两遍之后再来着手写答案，或者对于那些粗心过分的孩子，要求他把题目念出来，这样也是不错的方法，另外家长还应该准备一本错题本，将他做错的题目抄下来，第二天再进行考察学习巩固，这将极大的有利于改正孩子这方面的毛病。
5、耐心的解决学习进步慢的问题
很多一年级的孩子尽管让家长尽心的辅导，结果学习成绩还是进步的很慢，家长在这时最好不要过于的急躁，更加应该控制自己的情绪，吼叫打骂对于孩子的学习进步起不到什么作用，真正的还是要静下心来细致的分析自己的孩子的问题，找到行之有效的方法，针对问题逐一逐个的来解决，另外每一个孩子刚进入小学，对于接受知识进入学习状态都有快有慢，家长只要持之以恒的耐心关注，很多孩子都能够起到很大的变化。
真的一年级孩子来说，还是让他们尽快的进入到学习状态，逐步的养成良好的学习习惯，认真听讲，爱阅读，认真写作业等等好的学习方法，以及良好的学习态度和习惯，加上家长的适度辅导，完全没有必要去补课。
小学英语点点通
现在很多家长走入了一个误区，总认为学生的学习成绩是靠补课补起来的，于是很多家长让学生盲目去参加各级各类补课，导致课外辅导市场异常火爆，有的学生通过补课后，学习成绩并不理想。去年，媒体爆料，一位家长带孩子在某辅导机构补课，一年的补课费高达近30万，他孩子的学习成绩不但没有上升，反而比以前考得更少了，家长找到辅导机构讨说法，要求退还补课费，在网络上引起了强烈反响。其实，我并不支持学生去参与补课，小学一年级的学生更没有必要去补课。
纵观每年考上北大清华的学生，有哪位是通过补课而考上的？学生成绩的好坏与很多方面都有关系，孩子掌握了良好的学习方法，就会很快提高学习成绩。举例说明，很多学生觉得英语很难学，每次考试都不及格，或者甚至更低，一个主要的原因就是学生的学习方法不对，英语的重点不外乎分两大块，一是单词，二是语法，英语单词的记忆是重点。
很多学生由于记不住英语单词便有放弃的念头，其实英语的单词是非常好记忆的，关键要有一套适合学生记忆英语单词的方法。例如，carcinoma 癌症 ，可以这样理解记忆，car是小车，ci理解“死”，no是“没有”，ma是“妈妈”，把他们串联成一句话就记住了，因为癌症死在小车里，就没有妈妈了。这是抛砖引玉，自己可以找到相应的学习方法。
学生养成良好的学习习惯，也是考试取得成绩的法宝。有的学生注意力不集中，学习效率不高，做作业磨磨蹭蹭，这些都是不好的学习习惯。父母要有意识地培养孩子的学习习惯，好的学习习惯的养成不是一天两天的事，而是日积月累坚持的结果。相同的家庭作业，学习习惯好的同学可能半个小时就能做完，而磨磨蹭蹭的同学可能两个小时都做不完，学习习惯也决定了学习效率。
我认为小学一年级根本没有必要让学生补课，只要养成了良好的学习习惯和学习方法，学生的学习根本不会去依赖补课，他们往往还认为补课是一件很丢人的事。我家小孩从小学到大学都没有去补课，父母很少操心孩子的学习，孩子也很争气，学习成绩都很优秀。
不过，学生之间有个体差异，有些孩子的确需要补课，但无论如何，也不能在小学一年级就给孩子补课，家长不要担心孩子输在起跑线上，正是这句话，让很多学生失去了童年的乐趣，家长给孩子报了很多辅导班，这样会让孩子产生一种依赖心理和惰性，不便于激发孩子的学习潜能。
Lance课堂
我们孩子也是刚上一年级，最近一段时间来孩子和大人都是忙的不亦乐乎，主要是学校留的作业不少，孩子还不能完全适应新的学习方式和环境，目前状态是写作业磨磨蹭蹭，哭天抹泪，家长跟着着急大喊大叫，每天晚上整到十点多甚至更晚，整个状态都比较痛苦，前两天老婆实在不能忍受这种“母慈子孝”日子，联系了一个专门写作业辅导班，由辅导班负责辅导孩子完成作业，目前看来效果还行，毕竟有一帮孩子都在写作业，有这个学习环境，相对好的多，所以我认为以我们孩子目前的情况，补习班是不用考虑了，完成作业就不错了，减负这么多年我认为我们这边作业量不算少，当然我不反对这样做，留家庭作业可以帮助孩子更好更快的掌握知识，也有助于孩子培养良好的学习习惯，学习之道贵在坚持，贵在建立良好的学习习惯，至于书本上知识早会两天或晚会两天的都没事
瞎喷007
孩子刚上一年级，才学习入门，是不需要补课的。孩子学的文化知识在课堂上全部完成，老师只要尽心尽责就行了，也无需留家庭作业，家长如果要了解辅导孩子，可以按课本上的内容进行就行了。对于一年级的小学生，除了教文化课以外，还要注重良好的学习习惯培养，要写好字，教笔画笔顺。教坐姿，握笔，书本的摆放，遵守作息时间，个人卫生，文明礼貌等等。做家长的不要急于求成，要关心孩子的身心健康，承受能力，让孩子快乐轻松的学习生活。谢谢。
二老9206
补课是老师要求的？还是家长觉得孩子成绩不好而补课？国家明文规定义务教育阶段，补课是禁止的。教育部颁布的关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》也即有偿补课“六个严令”，以及教育部颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，都非常清楚明白地规范了“有偿补课”行为应受到的处分或处罚。如果强制要求补课可以到教育局投诉。
另外，如果家长觉得孩子在学校成绩不是很好，跟不上班上的学习进度，可以给孩子补习一下，一年级的课程还算简单，家长有能力的也可以自己辅导一下孩子。 一年级就上补习班会给孩子增添更多的压力。个人觉得没必要吧。可以3， 4年级再给孩子上补习班。
一年级还是万里长征第一步，后面的路还很长，学习需要循序渐进，日积月累，多点耐心多点陪伴您的孩子会越来越优秀。
学海无涯ZRX
单就此问题回答，那就是存在即合理。要回答为什么存在，简单来说，其中一个原因，是教育理念和体制不同。我们的教育理念和体制形成的现象是，在玩的年龄段尽全部努力打好基础，然后在学习更深理论、开创思维等重要阶段的本科，却是躺四年毕业，也即是严进宽出。国外在这方面是小学生在尽情玩乐中吸收知识，中学生在初步形成的兴趣中吸收知识，进入大学后，才是他们，才是他们向在中学形成的兴趣和方向全力冲刺的阶段，不进则退，即宽进严出。从拔尖人才来看，我们也有，毕竟，每年近千万的本科生，底子厚啊。但从成材率来看，绝对不及。孰优孰劣，见仁见智。
用户7087047266884
我个人认为是不合理的，刚刚启蒙教育，在学校接受的知识量是符合当时孩子身心接受能力的，不存在超负荷的情况，无需再消耗时间和精力去补课。学校的教学目标和教学设计的区别已经很科学合理了，为什么还要给孩子增加负担呢。孩子的成长需要全面发展，知识量，运动量同样重要。不如把补课的时间用在孩子兴趣培养上，同时养成良好的生活习惯和学习习惯。
李叶子ljh
现在小学补不补课没太大意义。
1.如果学校或老师无偿补课，这是绝对支持。
2.只怕有些老师强制补课来提高自己的收入，就有失师德的感觉。
3.一个几岁的孩子，就给这么大的压力，就会失去童年趣事。
4.作为父母孩子学习好，说出去有面子，这倒是真。
Oo简单点oO
现在10个孩子9个补课
其实我觉得是没必要的，小学1、2年级都是简单的，一般的孩子都能理解
孩子这个年龄段本来就是贪玩的年纪，你逼他补课，反而会影响他学习的兴趣
高年级了如果觉得孩子理解有点困难，倒是可以考虑补课
1年级就让他放松放松吧
只要平时上课好好听，作业都能做，基本没什么问题
娱影身边
我认为不合理，一二年级的孩子每天上一天的课时间基本就已经是满额了，大人每天工作8-10个小时下来都很想休息放松一下了，何况那么小的孩子。我倒是认为这个年纪的孩子爱新鲜，可以放假的时候带孩子出去走走看看，既能开阔眼界，又能看看能不能顺便培养些小孩的兴趣爱好，毕竟现时代孩子不单是要学习好，德智体美真是缺一不可啊
