向往129297571
一个乡中心小学只有25名学生，老师倒有35名。真的很少了。我们乡镇的中心小学，也有三四百人（可能还不止），另外还有2所规模较大的小学也有三四百人。除此，还有几所小学，一般也有两百多人。不知提问者那儿究竟是什么情况？
由于乡镇小学经过撤并整合，现在己趋于较合理的状况了。在没有整合之前，的确存在老师比学生多的现象。我79年进的村小，早己撤了，并入邻近的村小。没撤并前，学生数越来越少，老师相继调走了。最后竟然到了十几个学生，三四个班，七八个老师。
当然，这种学生少，老师少的局面不会维持太久的。所以提问者的问题有没有前途这个问答，根本不需要考虑它。没调走，你该干嘛干嘛。你工资不少一分，不与学生数挂钩。教龄照样计算，你考虑什么呢？倒是落得太轻松，你不好意思罢了。
我后来进的学校，是本乡镇最偏远的小学。因为地理环境最偏，交通不便，学校不提供教师住宿。教师早出晚归，比较艰苦。所以老师不愿意到这个学校，学校老师大多是本地的。学校经过整合，比如你说的25名学生，35名老师，就可以将学校撤了，老师调出，分配到缺教师的学校去。学生也会安排到另外小学去上学。
不用等太久，你那学校就会撤并整合。老师会调走，你要做好调到偏远学校，环境艰苦的地方去。其实也没有什么了不起。我就是2000年调到本乡镇最北的小学，一直在那偏远小学教书，直到2008年退休。当然，如果你有门路，很有才干，领导会安排你到合适的，工作需要的地方去。稍安勿躁。
其实，偏远的小学也有好处。评上职称很快聘用，拿评上职称的工资。偏远小学师资也相对差一些，说不定，你还能混出点名堂来。
笨笨潮爷1
看到这个题目我要恭喜你。
农村中心小学，他也是属于公办学校呀，这样的学校25个学生35名老师，这样的情况不会长久下去的，某种程度上来说，这样的学校，人越来越好。通常这样的学校，像这种情况，教育局都会让他们跟别的较好的学校合并，以后可能就会更好的学校，说不定就并到城里去了。
乡下的学校拆掉，说并到城里，这样的例子很多，其实我就见过我老家许多这样现成的例子。
我老家镇上的那所中学，以前就有好多老师想着办法往城里调，一来是觉得乡下学校没有出路，二来也是为了自己的子女打算。找人托关系花了好多钱，可是学校怕老师流失影响教学，死活拽着不放，老师们也出不去，一直在学校里面困着。
突然有一天，教育部门统一规划，学校提档升级，那些规模不大的学校都被合并了，乡下的学校拆掉了然后一起并到城里去了，老师们都不要花钱，也不用去托路子，然后就直接到城里当老师了，一下子从乡村老师变成了城市里的老师，而以前那些花了钱的老师，觉得好冤枉哦，为什么自己那时候费了那么大劲？最后还没办成，早知道如此的话，当初就不去费那么大劲了，你看，现在很容易一件事情就办成了
像题主说的这种情况，学校里面只有25位学生，老师都有35个，其实已经存在着严重的资源浪费，那么这种情况下学校合并是早晚的事，而且就我的个人经验来看，这样的学校合并时间不会太迟，教育部门不会让他们一直这样下去，既是一种浪费，也对教学不利。那么，这就意味着你很快就有可能云到一个比较好的学校进入更好的平台，所以对你现在来说，学校的学生越少，可能越是一件好事，如果学生多的话，那学校还没办法处理这样的事情，那学生少了就直接可以给并掉了，那这样的学校也可以拆掉了
我们很多时候都在说前途，那前途有的时候是自己争取的，也有的时候真的会从天上掉下来掉的头上，乡村学校很多时候将来的趋势都是如此，我看到的好多乡村学校，最后都被兼并了，然后到了更好的学校去，那么原来的老师除了那些退休的，其他的自然而然也就跟着去了。
当然，如果你觉得不放心的话，可以去打听一下，说不定眼下就政策马上就会降到你的头上，最后祝福你早日心想事成。
苏小妮
1.4个教师教1个学生——前途能不好吗？！
我们学校是农村教学点，曾经8个教师教43个学生，6个班级，我们有4个人带双科。在这样的情况下，我们全体教师在当时的一个学期中心校会考中，有5位教师7门课获奖，有一等奖，二等奖，和三等奖，我和校长分别有两个奖。
这件事情当时被很多学校羡慕嫉妒恨。后来，有布点校长在中心校开会的时候提意见：教学点学生少，好教。我们学校学生多，难管理，不好教，成绩很难比得过教学点！希望中心校在以后的抽考中，能把教学点和布点分开考、分开比、分开设奖。
这些校长的理由很简单，一句话，比不过我们教学点，俺就不给你比。这也从侧面反映出，不要小看教学点，不要小看学生少，照样取得好成绩。这一点还可以从下面的例子中看出来。
我们附近有一所私立小学，年年自己给学生彩印出大大的“喜报”，贴在学生家的大门上，上面写着学生的什么什么成绩，多么多么好。我们学校从来不搞那一套，只是实实在在地工作。最后我校学生和这个私立学校的学生同时考进某一出名的私立初中，在进校分班考试和以后的很多考试中，被他们整天吹上天的学生，一次也没有考过我校毕业的学生（这两个学生都是一个村的）。我们不是自己夸自己，事实就是事实。
回到题主所说的问题上来，35个教师教25个学生，比起我校1个教师教5个学生，没有多大的差别。单从人数比来说，题主所说的中心小学更加具有优势。一方面，中心小学的教师都应该是高水平教师，不然的话，也不好进到这样的学校工作。另一方面，学校的硬件设施相当的完备，是我们教学点怎么也比不上的。现在，学生那么少，教师更加有时间和精力，精心细致地教学和辅导了。这样看，在这样的学校里学习，，孩子的成绩是不是更加有保障呢？
所以说，只要教师伸开腰，卯足劲，踏踏实实、兢兢业业地教，没有教不好的。
当然了，生源质量有问题的话，可能就要费很大的劲喽。
结语：
没有一成不变的结果，只有坚持不懈的努力。相信，学生们在教师一心一意地教育下，成绩会越来越好的！
中小学教育者
像这样的学校，如果是我在那里教书，一定觉得非常幸福了。
25名学生估计也得分成六个年级，平均一个班四五个学生，35名教师分成六份，也就是说，六个老师开四五个学生，无论是学生还是老师，都是太幸福了。
和我们对比一下，一般来说，一个班最少四五十个学生，有的甚至七八十，每天上课维持课堂纪律，下课批改作业就能让你累个半死。
一个班四五个学生的话，排座位也太好排了，随便哪一个位置都可以放，也不会出现因为座位家长来学校闹的问题，另外更不会出现课堂上纪律不好的问题，一个墙角，一个学生，中间在放一个学生上课，想说话也不可能。
另外，关于你说的前途问题，我不知道是什么意思？是个人前途还是学校前途，如果是学校前途的话估计没啥前途，如果是个人前途的话，我觉得还是很有前途的。
我们经常在网络上看到深山里坚守岗位的老师，一个学校就一两个学生，但是老师依然坚守教育战线，这样的人，我们不能说他没有前途吧？
而且我认为如果你们学校的35位老师尽心尽力把这25名学生教好，都出类拔萃，将来前途无量的话，那你们的前途也是无量的。
凡眼看红楼
我2004年承建的一个农村学校，到2010年7个学生5个老师，这是真实事情，这种现象农村肯定存在，包括看大门搞卫生的都是具有教师资格证的老师，但是好多都是50左右，当年中专毕业包分配，后来函授也得了本科毕业证，但是实则水平确实有限，好多不是师范专业的，确实难以胜任现在的教育，所以国家没办法解聘，别人也只能混吃等死了，就出现学生少老师多的现象
天籁150961448
这些年随着楼市的发展，很多家长为了孩子教育都搬到县城，市里居住，买不起房的就租房住。这样在农村上学的孩子越来越少，孩子三四岁就得进幼儿园，很多农村都没有。在农村两个孩子三个老师，因此就出现了老师多学生少的现象。这些学生家里太穷进不了县城，毎个村闲下来的老师也不可能全调到县城学校。现在的学生和楼市一样，城里拥挤，农村闲置，在农村老师多学生少的现象很普遍。
雪豹30585
看到题主说，农村乡镇中心小学学生25名，教师35名。 看到这样的问题，对这所学校的师生人数是产生怀疑的。
因为对于一个乡镇的中心小学来讲，往往是人满为患，即便不是人满为患也会，学生也不会傻到哪里去，一些家长会想方设法托人找关系，将孩子送进中心小学。
在农村的乡镇中心小学的师资水平，教育教学设施设备，一些村小都好一些。这几年由于国家二胎政策的放开， 农村乡镇中心小学的人数应该是逐年增加。
我所在地区乡镇中心小学的在校人数，由前五年的六七百人，截止到上学期期末在校学生达1300人，老师人数比前些年增加不是很大，因为毕竟地处农村交通以及其他设施不是很方便，愿意来农村种校的老师不多，即便是来了也待不了几年，想方设法会调走的。
我不知道题主提这样的问题是出于什么目的，出于对农村教育人数减少学校萧条，没有生源感到惋惜呢，还是有其他的目的？
而且对于农村学校来讲，师资永远是比较紧张的，按照题主这样说，25名学生35名老师，完全可以一对一进对学生进行辅导。这比大学老师带研究生还厉害。
所以在我看来这25名学生应该是一个班的人数，35名老师应该是全校的，所以题主将这两者进行对比的话，我觉得好没有可比性。
我们也不可否认一些村小，存在着三五名老师一二十名学生的可能性，从普及义务教育角度来讲，这些学校目前不能撤销，必须依法保障所有适龄儿童接受义务教育。
由于孩子年龄小，不可能全部转到镇上的学校，家长接送实在不方便，对一些偏远地区的农村村小或者教学点，依然保留目的是方便当地的群众送孩子上学。
汇智坊
这个问题真的好笑，在我住的周边村已有4所小学关门，不知为什么，原来破破烂烂的学校里学生坐无空席，操场上密密麻床的人群里夾杂着孩子们的欢声笑语。奇怪：国家更新了教学楼、棹橙，按理说应该是有增无减，不但如止，反而是逐年递减，最后：破产、关门。4所小学中的一所，三十年前我在那里读书，那时，教学楼是破瓦房，课棹是石木结构，没有不要钱的午餐。而今天，教学楼三层，一人一棹一橙，有学生食堂，有学生宿舍，可惜只有二十一个学生一个班，最大的四岁，最小的二岁半，三个老师（有一个代课的）以其说是学校，不如说是托儿所。怪哉！国家投资了那么多钱改善了教学条件，反而没有学生了，最终仅然破产关门。？？？？？？？？？
雪里腊梅807
你这标题是故意诋毁农村办学校没有前途吧？先不说农村一个中心小学是不是只有25个学生？但一个农村小学有35个老师我是从来没见过。农村小学从一年级到6年级只有两门主课，其它负课都是主课老师肩任，值日老师轮流换班，包括校长都得去上课值班，算下来最多12个老师（含校长和校负主任)。我上小学的时候全校才8个老师，一个还是分管后勤的。
农家奇葩
25个学生35个老师，这完全就是对资源的一种浪费，但我有一点想不通的是，大家都说教师不愿意留在农村，那么农村教师应该是很紧张的，为什么还会出现这样的情况吗？
我想起我在农村读小学的时候，那个时候全校有100多个人，一到六年级，而老师只有八九个，真的是一个老师身兼数职。交完一年级去教三年级，并且我们还真遇见过“数学是体育老师教的”这样的情况，所以说在乡村支教的老师确实挺辛苦的，所以出现题主描述的情况真的是非常气愤，有的偏僻地方招不到老师，而这些地方的学校却是在浪费资源，真的是一种莫大的讽刺啊！你认为呢？
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