大P老師學習課堂
近年來國家教育部門多次推行基礎教育改革，不斷地推出各種為學生減輕課業負擔的措施，現在已經將小學的放學時間改到了三點半，因此在教育領域中形成了“三點半”現象，也導致很多學生、家長面臨著“三點半”現象的難題。
在當前“三點半”現象的困境中，我們注意到部分學校也在探討如何減輕中小學校放學時間早與家長接送孩子上下學困難的現象，有的學校提出課後延時服務，也就是說在學校放學後，學生可以接續留在學校自習，有老師為他們提供課後輔導，這樣既可以組織學生集中學習，也能解決中小學生放學時間早給父母接送造成的困難。
雖然學校提供延時服務的方式得到了不少地區學校的認可，但是這種方式到底是不是目前學校解決學生放學時間早難題的最佳方案呢？顯然還要在今後的教育實踐中得以驗證。
不過，在學校提供課後延時服務的同時，我們注意到學校也開始向學生及家長收取一定的費用，也可以說課後延時服務不是無償的，是需要提供一定費用的，其實這也無可厚非，既然我們需要學校提供服務，就得向學校付一定的費用，畢竟這種課後延時服務的在放學之後提供的，如果學校不收取報酬的話，這也不符合市場經濟的發展規律。
學校收取一定的費用，但是也有人在質疑，學校提供課後延時服務收取費用，這是不是就變成有償補課了呢？筆者認為這種做法完全是不合適的，我們必須清楚地認識到，學校提供課後延時服務，並沒有組織學生集中上課，只是上自習，教師為學生提供答疑解惑的機會，至少這種行為算不上是補課。
我們千萬不要以為學校收取費用，就是不合理的。從目前的實踐來看，多數學校的收費標準都是很低的，每人每天不過幾元錢而已，這相對於校外的培訓機構費用標準要低的多，甚至可以說這兩種收費標準根本不在同一個層次上。既然學校能提供這種課後延時服務，我們應該以更加寬容的心態來對待，絕對不能從更加狹隘的心態來面對，這顯然是不符合我們的教育實踐，也不符合學校最初制定這項規定的初心。
東愛雨小公
對現在的教育失望透頂！教育和醫療都能拿來市場化，是多麼的昏庸！這個1000憑什麼收?不是變向的有償收費！
現在教師待遇已經有了很大提升，再者老師難道就不能5點或5點30下班嗎?按正常上下班，又沒有加班，何來加班費?
以前我記得讀書的時候，老師都是5點30下班，有些甚至自願加班，教室學生不走，老師不會走，學生可以放學後在教室做作業，或者操場打球，老師會在講臺上備課或是看試卷，作業不會做隨時可以問！怎麼現在就不行了！難道待遇提高了，師德墮落了嘛！
在中國我發現真是這樣，人都是你把他太作的起了，他反倒不知道天高地厚！以前是把老師叫做臭老九，那是不尊重教育！現在把老師喊做臭老九，那都是自己作出來的！
充滿了銅臭味和功利性，攀比心的教育不能稱之為教育，充其量算作讀書吧！
民國之後無大師，以後也不會再有了！
現在有些家長也是混賬，自己沒讀多少書，更不懂如何去教育孩子，一個勁的攀比！苦的是孩子，你辛辛苦苦交點學費還真沒孩子苦！孩子的苦是他一輩子的童年和天真爛漫的生性都被各種補習班，特長班給抹殺了，再也沒有也回不去！贏的是一大片昧著良心的商人和同流合汙的老師，輸的是愚蠢的家長！輸在起跑線這是個偽命題！因為一開始你就輸了
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我就想知道，老師算不算加班，給不給加班費，老師也有家庭，他的孩子沒有延時的話，他咋辦，我要說人都是自私的，有該有噴子了，家長為了多分收入把孩子都推給了學校，可老師也不是鐵打的，為了多掙錢的你們可以把孩子包託管班，要不然等孩子不用接送了在上班，8個小時工作制也應該對老師是公平的，聲明我家沒有教師工作者
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是否變成有償補課要看是小學還是初中！
就拿我兒子打比方，他現在是初三，原來放學的時間是下午5.30，這個學期開學後聽我老婆講放學時間是下午三點多，如果要想小孩5.30放學，好像是要另外交1000元費用！我一直納悶，為什麼原來是5.30放學改為三點多就放學呢？難道是現在的豬肉漲價了，學校的費用也要變相的接著漲！？？？
在講下小學，一直都是兩點多三點放學，現在推遲到五點左右，這個是無可非議的，必須得有償付費！與此同時，也希望教育局的同志根據實際情況，合理的制定一些措施！什麼事情不能一刀切！
鄉村姜江
我覺得現在的人真難伺候，不延時吧埋怨放學早孩子沒人看，有危險，延時吧，還想不花錢，我朋友就是老師，早上7點30到校，晚上5點30到家，中午不休息，海爾還有30分鐘休息時間呢，吃個飯後腦勺都得張雙眼睛，所以窮是有道理的，我覺得應該建議取消義務教育，這樣花錢就不覺得屈的慌了。
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如果中小學校為了學生好，提供課後延時服務的話，我想不明白為什麼還需要交錢，既然交了錢那麼這個課後延時服務不就變了性質了嗎，是個人都會覺得這樣的服務目的不單純，也就是說這樣的行為也就變成了有償補課的性質，這個與教育部的規定是相矛盾的，因此我認為既然課後延時服務，就不應該讓學生交錢，即使這樣會佔用老師的時間。
想起我在讀小學的時候，感覺現在的學校以及老師的素質比較那個年代真的相差很大，我讀小學是在鄉村讀的，或許一個班的學生不是很多，但那些老師真的是一心一意為了學生，每天三點半放學，放學後老師們會問學生哪些需要問問題的，然後無條件給他們講解，有些時候老師回家的時候都已經是下午五六點了，那個時候的老師職責真的很簡單，很少與利益化的東西掛鉤，所以他們會一心一意為了教育。
而現在隨著教育的改革，很多事物的本質已經改變，或許我們改革的本意是好的，但結果卻有些出乎我們的意料。
詩經夭夭
我這邊的初中，把下午上課時間提前半小時，放學延後半小時，這就叫託管了，然後言正明順地開始收費。本來中午飯後孩子們是在學校自習或做作業的，學校佔用了這段時間，孩子們只能在晚上回家完成相應的學習任務。自從託管，我家孩子做家庭作業時間比以前更長了，真的是有冤不能喊，怎麼辦呀！
晦皮girl
我娃娃上幼兒園，下午5.40放學。我5.15左右下班到家，接娃娃剛剛好。老師卻弄了個延時服務，每天2小時50元，還群裡建議每個娃娃至少每週報一天的。數了一下有41個報了名，我沒報，不知道老師會不會區別對待我的娃娃。。2小時50元，40個娃娃就2000了，這收入真討人喜歡，一個月得大幾萬，幼師哦
二氧化碳178476818
我是六五的人，記得上初中時，放學以後班主任把成績差的學生留下為我們補課，從沒收過一分錢，但我們還是不爭氣，把老師都氣哭了，現在想起來還為那時向無知後誨，現在再也見不到您們的蹤影，好想您們毛時代的教師們，你們現在過的好嗎？你們無私奮獻精神現在都去哪了，你們悲哀我們痛哭，你們為我們不爭氣悲哀，我們懷念過去而痛哭！好想您們願諒我們當初的無知。
手機用戶65181638491
社會上很多人並不完全瞭解教師的工作情況，需要普及普及。
教師的工作分為五個類別:A、任課教師。B、班主任。C、教輔人員。D、後勤人員。E、校長及中層領導。他們的任務是什麼呢？
*任課教師。按教育部的規定任課教師要滿額代課。比如高中語文課，教育部規定每人每天兩班兩節課，一節課45分鐘，一週共10節。可能有人說一天只代兩節課，總共才90分鐘，太輕鬆了。但是教師並不只是上兩節課就了事了，以高中語文教師為例說明之。
學校每天給語文老師按排一節早讀，他要六點起床，六點四十左右到校，和學生一起完成一節40分鐘的早讀，然後上午上完兩節課。那麼上午的另外兩節課空餘時間和下午他在幹什麼呢？他要備課、批改作業。講一節課，備課花費的時間需要兩節課以上，備課要寫一篇教案，要設計教學過程和方法，要熟悉教材內容，要查找資料，還要在電腦上製作課件。批改作業更費時，一般語文課兩天佈置一次語文作業，兩週佈置一篇作文。按一個班五十人計算，語文作業是每兩天一百本，作文是每兩週一百本。語文作業得看學生作答的對錯，記錄出現的問題，以備下節課給予講解。作文批改要指出每篇作文出現的錯別字、語言毛病、結構問題、選材問題，最後寫出評語，還要做好記錄，記明本次作文的優缺點，好在下次作文講評。
這就是語文老師的工作，大家可以想一想，成天爬在文字堆中，會有什麼感覺呢？
*班主任。班主任除了滿額代課，還要管理班級。通常情況下，學校的班主任都由語文、數學、和英語老師兼任。班主任的工作最辛苦，早晨學生還未到校，他要到校，清查學生是否到齊，沒到的要打電話詢問家長，然後組織學生早操。晚上一直到學生離校、就寢才能回家。每天除了處理班級裡的問題，還要完成學校交給班級的任務，完成自己的教學任務，可謂忙的團團轉。但一個月的班主任費也就四五百元。你們說說，沒有奉獻精神，能幹下去嗎？
*教輔人員。主要指圖書室、閱覽室、微機教室、功能室、實驗室管理員和教務處負責教務的工作人員。他們是不代課的，按一天八小時正常上下班，但逢中期、期末考試或有檢查，他們的加班是無償的。
*後勤人員。主要指宿舍管理、倉庫保管和各種修理人員。他們也是不代課的，實行坐班制，但他們除了坐班外，什麼時候有事情，要隨叫隨到，都是無償的。
*教長及中層領導。校長一般不代課，副校長要代一個班的課。中層領導指的是教務主任、政教主任、辦公室主任、教科室主任、團委書記和後勤主任。除後勤主任不帶課外，其他人都要代一個班的課，而且必須比學生早到，比學生晚走。他們比一般教師每月多拿五百左右的績效工資，但周天和假期期間因事加班是無償的。
現在回答正題。
什麼叫課後延時服務呢？
如果是下課了，課間或課外活動時間，有學生來問老師題，也叫延時服務的話，就太小看老師了，你以為老師都是商人或者公司職員呢？他們巴不得這些時間有學生來問題。
如果是放學後，再加上一節課，叫延時服務的話，這是絕不可能發生的事。一來學校不會安排，二來老師要回家吃飯。
如果是週末或假期補課的話，可以稱為延時服務。但這種情況只限於高三學生，其他各年級都是明令禁止的，除非校長不想當了，頂風作案。
關於報酬的問題。
教師起早貪黑，是有報酬的，但報酬來自於國家規定的績效工資，是他們應該得的。除此之外，學校是不會付給教師額外的補助的。別忘了，學校不是企業，教師不是員工，校長也不是老闆。
老拿企業員工來比對教師，拿錢來評判老師的奉獻。是不是太過無知和狹小了。
