“俱樂部”這個詞表示排他性，當大孩子喜歡玩“排斥他人”的時候，這個時候提出是很重要的。當然，要非常小心地以實事求是的方式處理，孩子很快就能適應這個想法。它只是幼兒園的另外一個活動，最終會適合每一個人。小的孩子也盼望他們能在下一年參與的事情中獲益。在金騎士俱樂部有很多活動的可能性，可以考慮適合6歲孩子但不適合混齡群體的童話故事和自然故事。當早上的童話故事是以一個簡單的故事開始的時候，這特別有幫助。6歲大的孩子通常準備好了為更長的故事和更復雜的圖景延伸他們的專注力。這在孩子周圍創造了一個令他們滿足的氣氛和氛圍。
老師給孩子講故事
請這些非常能幹的6歲大孩子通過社區服務為班級或更大的學校提供服務。當孩子做有意義的、真正的工作去幫助他人時，他們會體驗到巨大的滿足感。如果完成的雜事對接收人來說是個驚喜的話，他會更愉悅！我們完成的其中一個令人滿意的服務項目是烘烤曲奇餅乾送給學校裡一個高年級班他們曾在一個節慶裡為我們演奏音樂。清掃學校前面的人行道、撿垃圾和清潔過道里所有的小房間都是很好的項目。在指定的區域種植球莖和花也是一個非常棒的春季社區服務。總的來說，所有美化學校和整個學校社區地面的項目都會發展成為讓所有人滿意的社交喚醒。
參加社區活動的孩子
騎士們也在班裡提供協助，經常被請求幫忙做各種各樣的工作。修理和黏好破損的玩具，縫補扯爛的娃娃衣服和圍裙，是針對這些孩子的極好工作。在繪畫結束後，他們把所有的蠟塊分成正確的顏色家族。茶點之後，他們總能幫忙洗碟子，並把它們放好。騎士們在收拾時，是很棒的組織者，經常幫助小的孩子找到所有玩具該去的地方。當在烘焙時間圍裙需要打結或外出需要繫鞋帶的時候，騎士們就在那幫忙！他們有時幫助小的孩子完成一個項目，比如：在復活節前，我們在羊毛氈球上面縫釦子；在看了幾次老師佈置障礙賽後，騎士們享受地為班裡佈置。他們通過使用新的能力成為班裡真正的助手。被需要的感覺逐步傾注了信心、安全和喜悅進入這些6歲孩子的身上。
收拾玩具的孩子們
俱樂部也經常（不是每次）會舉辦一個藝術活動。今年騎士俱樂部的最初活動之一是每個孩子做他或她自己的跳繩。孩子們每人以彩虹色調染一條柔軟的繩，然後用手指編成精美的跳繩。孩子們很高興通過做手指編而發展出精細而獨立的運動。跳繩製作完成後，學跳繩的挑戰針對的是大動作運動所需的協調和節奏。每天在騎士俱樂部，我們都會練習跳繩。也會安排障礙賽去挑戰6歲孩子需要更多挑戰性的大動作運動的需求。其他已做的活動包括了縫補、手工、用剪刀剪出雪花、情人節禮物和剪貼畫做活動畫。當6歲孩子嘗試協調和改進他們的手部運動的時候，這些創造鍛鍊了他們的手指。針對騎士俱樂部的成員，安排一個繪畫時間，畫在一本精裝本子裡。6歲孩子傾向於自然地創造出更復雜和更細節的繪畫，他們也享受著有他們自己特殊本子的優待。
孩子幫老師做手工
騎士俱樂部還享受自己特別的茶點。通常，是吃有機曲奇或爆米花以及一杯飲料。每週的分享食物創造了一種節慶的感覺。對即將開始步入一年級的小學生正開啟一個迷你慶祝活動的品質和能力。春天4月份前後，騎士們開始做一個項目。幾年前，我們和一群孩子做的項目是製作簡單的提線木偶。孩子們每人在一塊正方形的布上縫邊，然後用這塊布做成一個提線木偶，之後成為《玫瑰公主》童話故事裡的一個角色。我選擇這個特別的故事，是因為在我班裡有一個小女孩已經和我們在一起兩年了，她有發育遲緩障礙。她真的“沉睡”在塔裡，到目前為止，已經在她的旅程裡以許多不可思議的方式醒過來。她的提線木偶成為玫瑰公主。我們練習了幾次提線偶戲，然後就為班裡的孩子和家長表演了。不用說，對於知道這個孩子以及她所經歷的一切的我們來說，在屋裡沒有一雙不落淚的眼睛！
可愛的提線木偶
前年，我有一群6歲大的孩子，他們很愛改編劇本，或“演”故事。春天末，我講了格林童話《蜜蜂皇后》。他們在玩耍的時候用披肩和絲綢裝扮成各種各樣的角色。我們練習了幾次，在學校的最後一天，我們為班裡的其他人“演了”這個故事。這是對所有人的一次滿足的體驗。請記住，以上所有建議僅針對在幼兒園裡最後一年的大孩子。有些老師可能覺得他們現在的孩子群體在簡單玩耍的環境中會更好。這同樣也是一個有效的豐富的選擇。我們為自己特定群體創造的計劃取決於孩子本身、我們幼兒園社區的氛圍，以及老師覺得對那個特定群體來說最健康的方式。在充滿老師溫暖、真誠與深深關愛的氛圍中滿足孩子成長的需要，同時孩子也會在這樣的環境中茁壯成長。
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