莪滾
上不上幼兒園，幾歲上幼兒園，這原本是家長根據孩子的需要做的
選擇題。可是在中國的大環境下，我們常常把它看作一個是非判斷題：大多數人會覺得，孩子滿了3歲就“應該”上幼兒園了，不上是有問題的。從中國家長和美國家長的不同做法的比較中，我們來重新看待一下這個問題。
（1）不上幼兒園，真的會讓孩子落伍嗎？
在中國，大多數的孩子滿了三歲就會上幼兒園，甚至有些家庭實在沒有人照料，會把一兩歲的孩子也送去上託班。
在美國，大多數的媽媽是可以在家裡照看孩子的。美國小學的入學年齡是5歲，上kindergarten（類似於中國的學前班，但是它隸屬於小學）。
為了讓孩子能夠適應集體生活環境，大多數的家庭會在孩子三四歲的時候，送他上幼兒園，但通常只是每週去兩三個半天。
可以說，大多數美國孩子在幼兒園裡的時間，比中國孩子要少很多。
<strong>
那麼，這是否就意味著，大多數美國孩子的生活習慣、自理能力、獨立精神等方面，就比中國孩子差呢？顯然，我們得不出這個結論。
<strong>
所以，有些家長認為，為了培養孩子的各種能力，就“應該”送孩子上幼兒園，這個因果關係不是必然成立的。
那麼，是不是我們就要反過來，認為美國的做法就更正確，應該5歲再送孩子上幼兒園？當然也不是。
我們只是不必把幼兒園當作培養孩子各種能力的唯一場合。一般來說，如果照顧孩子的人不是大包大攬，不是過於嬌慣和干涉孩子，在家裡，孩子一樣可以健康成長出這些能力。
（2）幾歲上幼兒園，與孩子夠不夠好無關
在中國，如果孩子滿了3歲半，還不去上幼兒園，家長常常要承受不小的壓力。在大多數的人眼中，這樣的情況，肯定是哪裡有問題了。
但是，周圍人的眼光，其實不必成為我們要遵從的標準。
我曾經遇到一個美國媽媽，她說，她的孩子3歲時還離不了尿不溼，所以4歲多才去幼兒園。這件事不稀奇，稀奇的是，這位美國媽媽跟我聊這件事的時候，就像聊“你家孩子幾歲加輔食”一樣輕鬆自然。
在中國的文化中，我和大多數的人不一樣，是很難的。在美國的文化中，你可以做自己。
所以，對孩子幾歲上幼兒園這件事，我們其實可以有選擇權。上不上幼兒園，幾歲上幼兒園，與孩子夠不夠好無關。
事實上，有很多中國父母，已經為孩子做出了不一樣的選擇。
比如，鄭淵潔的學霸女兒，她只上過2個月的幼兒園。
比如，我遇到過一個女孩，也是5歲才去上幼兒園。你說會不會她的父母不重視教育？不是的，她的父母在高校工作。
或許，越是懂教育的人，越是內心強大的人，他們反而更可能在孩子上幼兒園這件事上比較放鬆。
3. 上幼兒園這件事，是父母需要為孩子做的選擇題
上不上幼兒園，幾歲上幼兒園，這是屬於父母和孩子的個人選擇。在這件事上，我們可以不遵從外界的標準。
我們真正要看的，是孩子有沒有準備好？是怎樣的環境對孩子更有利？
而且，晚一點上幼兒園，對於孩子也有很多好處。
一般來說，越小的孩子，他的分離焦慮越重。而且，中國的孩子上幼兒園的時間比父母上班的時間還長，這對孩子的壓力也是很大的。
所以，幾歲上幼兒園這個問題，真的不能一刀切地尋找答案。
畢竟，每個孩子都不同。
聽天石講父母故事
我身邊有一個朋友，之前做了四五年的幼師，口碑也很好，很受學生家長的喜愛。後來她有了孩子，就不再從事幼教工作。
我這個朋友，她的孩子如今已經四歲多，但是卻一直沒有送去幼兒園。她當時跟我說，之所以不送幼兒園是有幾個原因的：
1.幼兒園老師少，學生多，老師照顧孩子不可能面面俱到。
一般幼兒園每個班大概三四十個學生左右，但是老師一般是2~3個。老師沒有精力照顧到每一個小朋友。而三四歲的孩子自理能力是很差的，她很擔心自己的孩子在學校吃飯、睡覺、如廁等等方面的問題。害怕孩子在學校因為膽子小不敢叫老師幫忙。
2.幼兒園都是固定的生活學習模式，會扼殺孩子的天性。
在幼兒園，每天的吃飯、睡覺、喝水、運動等等這些都是固定時間的。孩子們每天按部就班地在學校生活，做什麼是都要統一行動，統一步調。而3~6歲的孩子天性比較自由，這樣固定的生活模式會對孩子造成束縛，妨礙孩子的天性發展。
3.三四歲的孩子還處於依賴期，離開父母身邊沒有安全感。
很多孩子其實是不願意去幼兒園的，被父母硬拉著去學校的時候，每天都哭個不停。我的朋友說，每次看見這些哭鬧的孩子，自己也挺難受，她不想以後自己的孩子也是這樣。三四歲的孩子本身就沒有安全感，十分依賴父母。如果硬逼著去學校，對孩子而言傷害是很大的。
以上就是我這個幼師朋友關於為什麼不送孩子去幼兒園的原因，我想這應該也是大部分家長不願意送孩子去幼兒園的原因吧。
那麼，送孩子去幼兒園真的不好嗎？
其實仔細分析一下，孩子真正能夠在幼兒園學到的知識是很少的，就算能夠學到一點點，也不多，作用也不是很大。
但是，如果是對於如果父母是雙職工家庭，夫妻兩個都忙於上班，很少有時間顧及到孩子，那麼，其實這種情況，是應該把孩子送去幼兒園的。
相比忙碌的父母，和幼兒園豐富多彩的活動，孩子在學校裡面能夠學到的反而比在家更多。
另外，幼兒園固定的生活模式對孩子而言也並非一無是處，最起碼，能夠讓孩子懂得規矩，懂得秩序，懂得如何同他人相處。
記得李玫瑾教授說過，孩子在6歲之前必須立規矩。為什麼呢，因為過了這個時期，要想給孩子立規矩就難了。集體的生活雖然有照顧不到的地方，但是集體生活能夠使孩子交到朋友，能夠讓孩子們近距離相處，孩子能夠提前學習同他人如何相處。
如果把孩子丟在家和老人一起生活而不去學校，而同齡的孩子都去幼兒園了，那麼孩子每天面對的只能是大人，或者是比他小很多的幼兒，他出門也不會有同齡的玩伴一起玩樂，這樣下去對孩子的身心發展也是不利的。
所以，關於是否送孩子去幼兒園，我覺得還是要看本身的家庭情況。如果覺得自己可以給孩子提供一個比幼兒園更好地教育環境，或者是父母可以在家陪伴孩子，可以跟孩子有很好的互動教育。那麼，也是可以不送孩子去幼兒園的。
但是，如果父母都要工作，沒有人帶孩子，只能把孩子丟給老人，或者是請保姆看管，這種情況還是送幼兒園比較好。
如果覺得對的話，給個贊支持一下呦～謝謝😜
他山之教育
孩子到年紀時不去幼兒園是家長有什麼顧慮麼？結合我身邊的情況和大家分享一下我的看法！
家裡有老人帶著
樓下有個小女孩三歲多，平時就是她的爺爺奶奶看著她在樓下玩，孩子前面還有一個上小學的姐姐。一次有人問她奶奶孩子多大了。奶奶說：三歲多了，又問為啥不上幼兒園，奶奶說：我和她爺爺都沒事我們看著就行，反正去幼兒園也是老師帶著玩。
這種情況真的不在少數，家裡長輩在家就不想讓孩子去幼兒園，自己帶著又放心又省錢。
孩子不願意去
說到這個我要說一下我的小堂弟，他上幼兒園時非常開心，可是第二天去的時候，他竟然說：我還要去麼？昨天不是去過了麼？後來就有一段時間會哭鬧，不過也就是一陣子，之後接受每天要去幼兒園這個事實，他就正常入園了。
家長要明白孩子去幼兒園到底是幹嘛的，對孩子的成長有什麼意義？
1.陪伴入園之前孩子都是一個人，有時會和小區裡年紀相仿的孩子的玩耍。但是並不是每天都能見到這些小夥伴，去了幼兒園，學校會分班。孩子每天都能和同班的找朋友玩耍。更容易建立友誼。
2.習慣
在家裡也會培養孩子的好習慣，但畢竟是在“家”這個環境，面對的又是“父母”。對孩子來說缺乏相應的“界限”。不利於良好習慣的養成。
3.規矩
家長和老師在孩子的世界裡扮演著不同的角色，尤其是低幼孩子。老師相對於家長來說更容易給孩子立規矩。
大年寶
自己的生活狀態決定你送不送幼兒園，有的時候是迫不得以，如果有時間還是三歲半以後再送，今天關於送幼兒園這事我說一下個人的觀點，一直以來糾結這個事，今天也算是借平臺和大家討論一下，希望給大家一些幫助，我的大寶今年15歲，兩歲左右送的幼兒園，當時想的簡單就是感覺孩子在自己身邊沒有孩子玩孤單，又加上初為人母一個人帶感覺累，送的私立幼兒園，孩子20多個小小班，當時覺得這個幼兒園近，接送方便，條件一般，孩子在進幼兒園一個周就開始哭鬧，免疫力下降身體消瘦開始感冒發燒，停園休息一週左右再送，抵抗入園激烈考慮孩子身體健康就暫停了送園，後來在兩歲半以後，送的公立幼兒園，孩子每天也就是10個左右，三個老師，生活老師50多歲很慈愛的一個大姐，孩子剛去哭過兩天，以後再沒哭過，在這裡才感覺老師很重要，孩子中間因為工作的原因總共換過5個幼兒園，之後孩子就有表達能力和自理能力，完全不用擔心，大寶的幼兒園生活算是平穩，現在二寶3歲半了，送園半年了，剛送園那會可能年紀大了萬般不捨比讓他比哥哥晚送一年，差幾天三週歲，5個老師50個孩子，班主任是男的，剛結婚可以說也很敬業，其餘老師都是女孩子，感覺照顧孩子的話還是有點不放心，二寶抗拒入園三個月之久，就在今天早上還是在抗拒，問題出在哪裡我都懷疑，老師們一致認為孩子入園早了，也能理解孩子太多老師根本照顧不到每個孩子，趕上二胎時代孩子超級多，任性寵溺，體量老師，我的觀點，如果你有足夠的時間就帶到3歲半以後入園，這段時間孩子心智比較成熟了，有足夠的表達能力，自理能力，控制情緒的能力，能分辨對錯，這樣的他你放進幼兒園會比較放心，不會惹事，太早的話感覺孩子真心累和無助的感覺，早了碰上好的老師也許還好，要不孩子真的要遭罪的
用戶664198523261
我家大寶在沒有上幼兒園之前身體挺好的，也不經常感冒。自從三週歲去了幼兒園，過了第一天就嗓子疼，發燒，後來就是接二連三的每個月都會病。每一年都要最少住院兩三遍。惡性循環導致身體抵抗力差，常年小病不斷。基本上一年當中能有半年不上學，都是在感冒打針💉。還竟然有一次在幼兒園說肚子疼。老師打電話讓我去把她接回來了，沒想到一個小小的肚子疼最後演變成急性闌尾炎需要動手術。休學兩個月後轉學了。
大寶的體質直到現在也不好，因為從小吃的抗生素還有打吊針太多了，我歸結的原因就是去幼兒園太早了，她不愛去老是排斥，所以就會上火生病。每次有流感都會有她。或者別人有感冒的她就會被傳染。
當時我也不好，她本來是應該上小班的年齡，我竟然愚蠢的為了讓孩子多學點知識就把她送中班去了。這也是我對於孩子教育最後悔的一件事，真的對孩子的影響很大。中班的孩子都比她大？最小的也四周歲了，本領也比她多，大多數也會寫數字和拼音了。她去了樣樣不如人家，我猜也許還會被大孩子欺負。就這樣導致孩子從小失去了自信，不愛寫作業，不愛上幼兒園。現在也不愛寫作業。
老二我本來計劃讓她四周歲以後在上幼兒園的。可現在國家的制度又改了，幼兒園不學數學拼音字母了。天天老師領著光耍，肯定比在家跟著奶奶有意思多了。到時候看看如果寶寶愛去不排斥，也可以讓她三歲去。當然不再會範大寶小時候的錯誤了，該上小班上小班，如果不愛去就等等再去，堅決不逼著去，等她大點了看著別人都上幼兒園了，自然也想去了。儘量讓孩子有一個快樂的童年！
可愛的愛笑的萌萌
我家兩個孩子都是兩歲多上的幼兒園，老大兩週兩個月，老二是兩週四個月，因為大多數公立幼兒園以3歲為界限，只有孩子滿了3歲，才能上幼兒園，所以，很多家長都認為孩子3歲以後才能上幼兒園，之前我也這麼認為，但是通過我兩個孩子的經歷，我覺得以年齡來界定孩子是不是該上幼兒園，並不是唯一標準。
我個人認為孩子上幼兒園，要滿足兩點：一是否能清楚的表達，比如孩子要尿尿、大便等，能否主動和老師溝通；二是否具備基本的自理能力，比如自己吃飯、喝水等。
此外，如果孩子年齡較小，能力一般，在選擇幼兒園時，要謹慎選擇，儘量選擇小班制的幼兒園。我家老大上幼兒園時，因為剛有託班，人數較少，只有6個孩子，其中5個孩子已經去了幾個月，老大是三月份去的，是唯一一個新生，老師就有精力照顧孩子，所以，讓我很放心。
老二的自理能力強於哥哥，上幼兒園時自己吃飯、穿衣問題都不大，我給他選擇的是一個15個孩子一班的小班制（報名時只有12個孩子），因為剛入園很多孩子都會有這樣那樣的原因無法正常出勤的，每天的出席率能達到10個就不錯了，基本上保持在七八個左右，由3個老師照顧，這樣孩子就能得到很好的照顧了。
孩子到了一定年齡就需要過集體生活了，這對孩子將來適應小學生活是十分重要的，另外，孩子讀幼兒園對提高他的自理能力、社交能力都是十分有幫助的，我覺得孩子讀幼兒園和讀小學一樣重要，不能因為家裡有人照顧孩子，就不送孩子去幼兒園。，這對孩子成長是不利的。
沛澤媽讀心理
三歲半的孩子到底該不該送幼兒園？現在很多幼師都不讓自己孩子上幼兒園，是正確的嗎？
我的兒子今年也上幼兒園大班級，我明確的告訴你，三歲半還不去上幼兒園是錯誤的。按理來說，三歲就已經適合上幼兒園了，還不去上，一直呆在家裡，孩子不無聊嗎？家長不擔憂嗎？別人家的小孩子每天都在和小朋友一起玩耍，認識了更多的小朋友，學習到了很多的知識，為上小學做好基礎。至於幼師為什麼不把自己的孩子送去上幼兒園，可能因為她們自己工作的緣故，在思想認識上有偏差，但這種方法不可取。
結合我自己的經驗，我給你講一下我兒子在幼兒園的變化吧。
上幼兒園的好處行為習慣的養成
他在三歲以前，像洗襪子，整理床鋪，整理玩具，自己上廁所，收拾碗筷這些基本的生活技能幾乎都是我一手包辦的，但是自從上了幼兒園，在不長的時間裡他就自己慢慢學會了這些東西，因為在幼兒園，很多的小朋友都是這麼去做的，他會模仿會對比，只有身處在這樣一種環境裡他才能快速成長。
獨立自主的能力
兒子以前摔倒了，都是趴在原地大聲哭，等著我去扶他，但是上了幼兒園就不一樣了，或許在幼兒園和小朋友一起玩摔倒很正常，他就自己爬起來了。小班的時候他學會的第一個道理就是自己的事情自己做，逐漸的培養起了他的主見和自己決定有些事情的能力。
喜歡思考與問問題
在幼兒園裡當老師提出一個簡單的問題時，如果孩子見過或者聽過，他就會勇於去回答老師，如果他不知道，就會去思考，這是什麼？這是為什麼？他就會有疑惑，會去問我問老師，直到把這個問題搞清楚。
膽子變大而且禮貌有加
不上幼兒園的時候，讓他去做一件冒險的事情，總是膽戰心驚，不敢邁出第一步，見了叔叔阿姨低著頭也不敢張嘴問好！但是在幼兒園裡，老師上課提問題，情景遊戲，都會讓他對禮貌有一定的認知，做事情也勇敢了。
不上幼兒園的壞處
孩子會變得孤獨內向
沒有渠道獲取知識
對家長的依賴會越來越嚴重
膽小不合群
思維能力低下反應慢半拍
當然，三歲半的孩子了，不送去上幼兒園的話，還有很多弊端，從我們身邊的很多小朋友當中就能看的出來。新學期開學了，其他小朋友都背起書包高興快樂的去學校了，當你的孩子眼巴巴的看著，問你，為什麼我不能去上幼兒園，你又該怎麼回答他呢？
父母寶典
家有男孩，三歲。在他兩歲半的時候，我們送他去幼兒園，從適應到喜歡用了大概一個月的時間。
送園前，他有一幫差不多大小的好兄弟，一共八個男孩。今年三月的時候，有五位上了幼兒園，九月的時候，又上了兩位。最後，還剩一位小朋友沒有上幼兒園。我用實際情況，來幫題主分析一下。
如果送，你要考慮以下幾個方面：
1.小孩會吃飯，會上廁所，會告狀嗎？
小孩的生活自理能力，吃飯和上廁所等，最初老師都會教，教他技能，教他意願，一般1-2個月都能搞定。但是，語言能力很必要。會正常的社交，正常的表達需求，在學校的事情，也能大概告訴父母。其中一位語言表達稍差，上過一個月又退學專門訓練了兩個月，才再次上學。
2.家裡是否有人看，有人陪伴？
一起玩的八個好兄弟，其中有六個都是媽媽全職。三月上了五個，另一個小A是有早教課沒有上完，拖到了九月份。在這六個月中，小A媽媽時常感嘆，上了學的娃，果然省心多了，自理能力強，也聽話懂事，會照顧人。
3.其他同齡人都在幹嘛？
九月上學後，只剩一位小B還沒上學。因為沒人一起玩，小B姥姥很是頭疼，只能往下找比他小半歲左右的男孩玩，小B越發任性，難以管束。小B姥姥多次要求也送小B，但小B媽媽不同意，覺得小孩子的天性是玩，應該讓他多玩一段時間。
偶爾，小B姥姥等我們放學，告訴我他們上午去找蝸牛，下午去玩沙了，我也會有些羨慕。送園，有利有弊。不過，對我來說，有時間做其他自己感興趣的事情，小孩子在學校有小夥伴，有老師，回家有媽媽，多彩的生活，他也開心。彼此都愉快，何樂而不為呢？
上園的好處：
1.小孩自己的需求和嚮往
到了兩歲多，三歲，小孩的特徵是求知慾和探索欲。他很嚮往外面的世界，幼兒園每天不同的活動，不同的飯菜，那麼多的人，給予他滿足感。
2.親子關係的重建
一些全職媽媽，帶娃煩、累，時間久了，不覺忘了初心，對孩子有打罵的行為，對親子關係和孩子成長是很不利的。應該將這種壓力釋放出來，重建和諧美好的親子關係。
3.社交的客觀引導
上學前，其實也有社交。但是都是各自媽媽看各自娃，偏向難免。一旦有矛盾，身在其中，連媽媽都很難認清本質與真相，不能站在局外，站在一箇中立的角度來看待。上幼兒園，其實是創造一個更客觀的環境，來正面引導孩子的社交發展。
4.此外，自理能力培養，規則感培養，幼兒園五大領域的培養，都能很好的促進孩子的全面發展。
遛娃實錄
只要父母一方有時間帶就沒有必要上幼兒園，不要為了所謂的什麼我家寶寶會認字啊！我家寶寶會讀拼音啊！我家寶寶會背唐詩宋詞啊什麼給矇蔽了雙眼，過早送寶寶上幼兒園就是遭罪，生病是常事。嚴重的會有心理陰影，我院子裡面的一個女孩子近三歲，父母送幼兒園半個月，性格變得孤僻起來，原來和我兒子一起玩的時候聰明活潑開朗，現在只要看到人就哭，看到我兒子也是木訥的站在那裡，眼睛裡面毫無表情，嚇的她媽媽請假回來陪伴，現在在外面玩也是一個人從來不說話，就是一個人拼命地玩一樣東西，父母親悔之晚矣！我兒子三歲送幼兒園，現在五歲，總共上了加起來沒有兩個月的時間，差一點落下哮喘，感冒發燒基本上沒有斷過，都是好了一送幼兒園一個禮拜就來事，在家裡面修養半個月送去幼兒園又病，又回家治病就這樣惡性循環，不是因為大病一場還會不會醒悟！中班下學期就徹底沒有去了，病怕了，現在在家裡面，出去和院子裡面同齡的孩子比較個子高几個黎明，現在在外面上幼小銜接班，一個禮拜幾節課的那種，和我兒子一起上的幾個玩伴更是隔三差五生病，一個得了慢性支氣管哮喘，現在到處找醫生看病，斷不了根，又黑又瘦，昨天我兒子的另一個夥伴的奶奶碰到我兒子的媽媽還說她孫子又住院去了，愁死了！這樣的例子我周圍數不勝數！你不信，就等著孩子遭罪受苦生病！此貼為證！
吾愛永得
我家是雙胞胎，現在2歲多一點，出門別人都問怎麼沒上幼兒園啊，我說才2歲啊，他們就說：“哦，感覺孩子挺大了。”所以，偶爾我也會想一下，是不是孩子滿3歲了就要送去幼兒園了？
因為我家娃們，從目前來看：
說話能表達的很清楚，會描述每天發生的事情，跟大人交流沒問題
會自己大小便，衣服鞋子能穿上，就是有時候會穿反
自己吃飯睡覺都沒問題
整體感覺3歲送幼兒園應該沒問題，但是以目前我的想法是等等再送。
為什麼會有這個想法呢？
1.因為我全職在家，家裡也有人幫忙帶，在她們睡覺的時候也會做一些工作賺點錢，反正日常生活的費用肯定沒問題。
2.我會注重她們獨立性和好習慣的培養，從日常的吃喝拉撒睡，目前都是挺規律的，她們也知道很多自己的事情要自己做，比如吃完飯會自己收拾小餐桌之類的。
3.我們每天都會有日常陪玩的親子活動，做手工啊，做科學小實驗給她們觀察啊，做了很多生活中物品改造的小遊戲，鍛鍊精細動作的、大運動的等等，網上很多這種陪玩小遊戲，做好分類，針對孩子的年齡和發育來設計，在玩中孩子除了會豐富很多認知，也會更合作。
4.每天親子共讀，從一歲到現在沒間斷過，即使出門旅行都會帶上繪本，孩子也特別喜歡，而且最喜歡。中文英文的都有讀，孩子們聽起來都沒問題。
5.每天至少1-2小時的戶外活動，不管冬夏，除非下大雨，冬天即使下雪了我們也會出去玩上一會兒，夏天了基本會帶她們回鄉村生活，每天就在大自然裡奔跑，時間相對會更長。
6.唯一可能相對差點的就是，沒有幼兒園那麼多小朋友，對孩子的社會性發展可能會差一些，但好在我們有兩個孩子，每天肯定是不孤單的。因為爸爸總出差，我們也會經常跟著出去走一走，這樣可能相對來說也會發展一下她們的交際能力。
就目前來看，我沒覺得現在上幼兒園會對孩子們有什麼太大的優勢，所以我可能會選擇晚些送。但大家根據自身情況來定，如果家裡沒人有時間有經歷來帶孩子，那孩子具備了送園條件後可以送去，這可能也是一個不錯的選擇。
其實很多媽媽們糾結送不送多數是擔心，害怕孩子小不會說不會做，在幼兒園發生危險。再有孩子小抵抗力差，可能三天兩頭就生病，一個月也上不了幾天，或者孩子很牴觸，缺乏安全感等等。 
但你就想孩子總得放出去，不可能一直不送園，一直在你的身邊啊，送去之後慢慢就適應了，可能一提到放假你就不爽了哈哈。
我的規劃是這幾年以帶娃為主，送她們上學之後呢可能會在工作上多花一些時間，也會做更多自己想做的事了，總之，大家也都結合自己情況來看吧，規劃好自己的生活也很重要。
