宝丰县第四初级中学，是今年暑假由原周庄镇初中升格为县四中。为进一步提高学校的教育管理水平，不断拓宽教师视野，适时更新育人理念，2019年11月4日上午，校长刘银平带领校委会一行五人赴河南省第二实验中学，参观考察教研成果展示活动。
河南省第二实验中学创建于1998年，是河南省教育厅直属的民办初级中学。学校以“让每个孩子阳光灿烂”为办学理念，以打造“品牌学校、品质教师、品位学生”的“三品教育”为工作目标，以“培养有民族灵魂、世界眼光的现代人”为办学目标，以“品高志远，善思敏行”为校训，构建了符合教师职业修为、顺应学生发展天性的校园文化氛围。
学校目前在编在岗教师中有特级教师5人、正高级教师2人、副高级教师56人。学校曾先后被授予全国综合实践活动课程研究与实施先进学校、河南省办学管理规范化学校、河南省中小学生研学旅行实验校等几十项荣誉称号。人民网、《中国教育报》《中国教育学刊》《教育时报》等媒体多次以头条、整版报道学校在实施素质教育、促进师生成长方面做出的探索与成果。
罗校长介绍了学校的概况，并从三个方面讲《我们的课程实践与思考》。上善若水，灿烂如金。教师要用他生命的质量、涵养温润他的学生，温润中国教育。
教师不仅仅是上好一节课，更重要的是会深思教学工作，提炼经验，反思自己的教学方法，自己的课程观，不仅要低头拉车，还要仰望星空，做最好的自己。
幸运不等于成功，成功都是用无比寂寞的情怀换来的。家长有权利要求我们每一个老师都是最好的老师，起点高，综合素质好。
希望我们不忘初心，牢记使命，做中原教研出彩人。
观看万世师表--陶行知短篇，去感受一个伟大教育实践者的情怀:捧着一颗心来，不带半根草去；先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道；行是知之始，知是行之成；千教万教，教人求真;千学万学，学做真人；真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
育师育生全人教育理念，培养有文化底蕴，有责任担当、有情感温度、有人性光辉的品味学生。
课程设计
课程建构的评价保障机制
教育的使命是帮生成为最好的自己
刘校长谈收获:“有幸聆听罗校长的《我们的课程实践与思考》，如饮甘露，如沐春风，特别是让每个孩子都阳光灿烂的办学理念，培养有文化底蕴，有责任担当，有情感温度，有人性光辉品味学生的育人目标，帮每一个孩子健康成长。”
“作为一个教师，更应该蕴含较高的文化涵养、专业的知识素养，育人先育己，做一个有情怀的教师，用先进的教育理念引领教学研究前进的方向，关注学生对生命的尊重，唤醒学生对知识的期盼，在实践教学活动中反省自我，提升自我，为教育课程的改革做出我们的贡献。”这是参加此次学习参观人们的共同感悟。
（ 刘海军 秦果娜 ）
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