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很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
現在大部分家庭的經濟條件都變好了。一到開學季，就出現一種現象——農村的家長帶著孩子往縣城跑。縣城的家長帶著孩子往市裡跑。市裡的家長帶著孩子往省裡跑。為什麼？因為有了一定經濟基礎的家長，都在力所能及的為孩子選擇名校。想給孩子一個好前程。但是，當家長費盡周折，把孩子送進了名校之後，孩子的發展到底如何呢？把孩子送進名校的結果，是不是就是家長所想的孩子進名校後，自己的孩子就一定會成為學霸呢？答案是：真的不一定。
其實，現代中國的家長陷入了一個怪圈——只要家裡一有錢，就會把孩子往外邊兒的名校送。既不管孩子願不願意去，又不管孩子適不適合去。反正是隻要家長有錢了，就送孩子到外邊兒所謂的名校讀書。好像是把孩子送到名校，孩子就一定會像名校一樣出名。其實呢，會是什麼結果？還真的說不清。誰都說不清。孩子，家長，老師全部都說不清。為什麼？下面我為大家仔細分析箇中原因。
大家應該都知道一個道理——適合孩子的教育，才是最好的教育。就像一個人穿鞋子一樣，合不合腳永遠只有自己知道。那麼這個適合到底指的是什麼呢？我認為，孩子有這麼幾類，不同類別的孩子適合到不同的學校去。孩子的大致分類有：第一類，腦子聰明，反應快，學習成績好。第二類，腦子一般。反應一般，學習成績一般。第三類，腦子有點兒笨，反應有點慢，學習成績有點兒差。這三類學生，只有第一類學生適合到名校。剩下的二、三類學生都不適合去名校發展。為什麼？聽我為大家解釋其內在原因。
孩子適合上哪個學校呢？ 名校因為其名校的光環效應，校內可謂高手雲集。而且班上人數眾多。而在這種情況下，雖然說老師講課講的好，名校的老師嗎！但老師講課的進程是隨著尖子生的進程來講課的。剛才說的一類學生進入名校後，是可以跟著老師的進程走的。但是二、三類別的學生就慘了。老師講的快，而且講比較綜合，難度大。因為在名校裡邊兒。老師是要拔尖兒，他們是精講精煉，帶著大多數中下等學生走。他們不會細講慢講。所以二三類學生到名校後成績一般都會急劇下滑，就是這個道理。
別被各類名校光環晃了眼睛！ 各位睿智的家長同仁，我說的這些都看明白了嗎？以上僅是我個人在教育教學過程中發現的規律。現在分享給大家。如果能為各位家長為孩子選擇學校的時候做一參考。我將倍感榮幸！
最後，我還想給大家再提個醒，根據我所見過的，家長為自己的孩子選擇名校後，孩子的成績急劇下滑例子太多了！所以在此，和大家提個醒，一定不要為了家長的面子，而非得讓孩子上名校。因為，當家長為孩子選擇了名校，家長的虛榮心得到滿足的時候，有可能是孩子最無助的時候！
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
大貓咪BigCat
用我的親身經歷來說說上“名校”的利弊吧。
小學考初中時，我以幾分之差與重點初中失之交臂。當時家裡的父母說就上普通學校好了，而我哥哥強烈要求花錢去讀重點初中，當時父親和哥哥專門去學校打聽還有沒有學位，結果說太遲了，沒學位了，後來才作罷，最後到普通中學讀書。
普通中學在我們那邊名聲很不好，從來沒有考上過一個重點高中的學生，基本就是初中畢業就出社會了。那時候我們真的挺沮喪的。
不過幸運的是，我遇到了一個非常負責任的班主任，剛畢業就教我們，沒任何經驗，語數外三門主課的老師都是剛畢業的，但就是這樣一個教師隊伍，卻教出了學校有史以來第一批重點高中的學生。
這得益於我們班主任老師的決心和幾個任課老師的盡職盡責，當然還有我們班學生的自身努力。
後來我如願進入重點高中學習，那個高中是我們那最好的高中，全封閉式管理，學生平時不能出校門，只有週末可以出去，一個月回家一次。管理特別嚴格，從早上早操，到晚上熄燈睡覺，都有規定的時間和紀律，每天有老師監督檢查。當然那個學校升學率也是非常高的。
但是高中的三年是我過的最壓抑的三年，雖然學習成績一直在班裡前三名，但是壓力非常大，性格都受到很大影響。之前在初中時，做主持人，英語口語，跟同學的關係都很融洽，性格也相對外向，但是在高中，競爭太大，一頭紮在學習上，一味地追求成績，已經到了為了學習其他都不管不顧的程度。那時真的盼著趕快高考，趕快脫離苦海。高考結束後，在不知道成績前，甚至都已經下決心就是上個專科都不再復讀了。
還好後來考上了重點大學。
這一路走來，最開心的是大學，遇到了一群有趣可愛的同學，然後就是初中，老師、同學都非常積極向上，最不想回顧的是高中時代，太壓抑，太累。
回顧我的求學歷程，再想想所謂的名校，真的有那麼重要嗎？
1、名校的高升學率，80%的原因是因為他們吸收了大部分優秀的學生，才保證了這麼高的升學率。就像重點初中和普通初中一樣，因為各個小學的尖子生都跑到重點初中了，本來生源就很優質，再加上教師隊伍的相對優秀，就極高地保證了升學率；
2、一個本來優秀的學生，只要你遇到的老師夠認真負責，不是太敷衍了事，即使在普通的學校，也能取得優異的成績；
3、在“名校”中，你能遇到的都是高手，老師的教學水平高，同學的學習氛圍濃，在這樣的環境中，你想不優秀都難，這就是所謂的近朱者赤近墨者黑；
4、同樣，在“名校”你遇到的各種壓力是非常大的，來自老師的壓力，考試的壓力，同學之間競爭的壓力，如果心理素質差一點的學生，在“名校”即使能考到好成績，但是內心的煎熬也是非常痛苦的。
因此，現在作為家長，我並不會一味地要求孩子讀名校，如果孩子學習的主動性強，喜歡學習，也願意接受來自學習的壓力和動力，那麼我會更取讓孩子讀一個好學校，如果孩子自身對學習的興趣不大，覺得學習太累了，享受不到學習的樂趣，那麼就上一般的學校好了，畢竟孩子的心理健康和身體健康才是最重要的。
花七七說事
一直以來，家長對孩子上學擇校問題非常上心，但凡有點關係或經濟條件比較好的家庭，從學前班到高中，哪怕是捨近求遠，都盡最大可能讓孩子上重點學校，認為只有重點學校才能出好人才。
其實，說到這一點我本人也有親身體會。今年孫女也上一年級，之前孩子媽媽說想找個好點的重點小學，問有沒有關係，我說咱老百姓有啥關係？再說也沒那必要花錢找關係，還是就近擇校上吧，就這樣最後還是按就近入校上了學。當然，重點學校的教學能力和教學環境的確有其自身優勢，這一點我們不能否認，但我始終認為，學習成績的好壞關鍵還是學生自身原因，學校起不了決定性作用。原單位一位同事，他兒子初中不是重點，高中不是重點，但卻考上了重點知名大學，之後考研，再之後進中科院讀博士，正說明這一切都是一步步通過自己努力取得的，也並非是起點低就出不了好成績，而很多上重點學校的孩子，考上的大學卻並不理想。
現實中我們常說這麼一句話，寧做雞頭，不做鳳尾。有時候，一個學習成績一般的學生，在一個不是重點的學校裡，反而能更好地發揮潛能，因為在這裡他感覺壓力小，他能更好地與班級與同學融合到一起，能更好地與老師進行交流，反之，如果把他放到一個重點學校裡，競爭激烈的學習氛圍，嚴苛的教學管理，反而會增大其學習壓力，收不到理想的教學成果。
所以，我個人認為從學生的自身找原因，才是提高學習成績的關鍵所在，因為，只有學習態度端正了，求知慾望增強了，再加上老師的正確引導，才能形成學途中的動力，進而促使學生克服生活上、心理上和精神上的種種壓力，學有所成，最終實現人生的遠大目標！
風瀟瀟
孩子完全沒有必要非去外地讀“名校”。
名校自然有名校的好處，但是關鍵還在於孩子學與不學，孩子不學放在最有名的那個名校都是無用的，最後的結果只能是白費力。
前幾年我的一個同學，家庭條件非常不錯，跟風，拉到呼和浩特陪讀。初三的時候，孩子的各門功課也就是僅僅在及格線，她深有感觸地跟我說：陪讀根本不是人們說的那麼名利雙收。中考完，她就帶著孩子回老家了，這樣也能很好的搭照家庭裡的事情，她老公開了一家醫院，在老家擁有極好的聲譽，孩子高中就在老家上了。
僅僅是跟風的陪讀讓上名校，最終只能是費力不不討好的事情。再說了，名校裡的老師，班裡也有不及格的學生，普通學校裡的學生也有特別拔尖兒的。由此可見，在哪兒上學並不重要，重要的是孩子自己的尊嚴得用心的學。
學習這是孩子成人前必須經歷的階段，今後能否順利立業，還需要看他在學習以外的品德和能力，不見得學習好，未來的一切就都好。所以家長完全沒有必要一味要到外地上“名校”就是最好的選擇給孩子。
Julia平常心
名校之所以名，名在學校的各項教學設施齊全與配置科學。還有豐富的師資力量。
先告訴你一件真實經歷。
08年我調到縣一所重點中學，到了這所學校才真正知道重點在何處。
1、各項先進的教學設備齊全，如電教平臺，音樂室，書法室，舞蹈室……該有的都有了。
2、師資力量雄厚，能進重點中學的老師，沒一定的教學經驗與成績是進不了的，老師們都你追我趕的各顯神通讓自己的班有自己的特色。
3、學校管理到位，校長負全面工作，並負責傳達上級文件精神，三個負校長各負責每個年級，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮每位老師的主人翁精神。
4、學生素養教養相當高，在縣城中的孩子，很多家長都是相當重視孩子讀書的，而在一般的學校，則相差甚遠。
因此，在一所名校讀書是一種追求，教學環境很大程度影響了孩子各方面的發展。
英雄無淚135138
是否選擇學校？選擇什麼樣的學校？這要看你的目的是什麼？你是要讓自己的孩子快快樂樂的過完一生？還是要讓他考出令人羨慕的高分？你的目的不同，故而選擇也就不同。
同樣是早上八點鐘，如果你在哈爾濱，那裡的太陽已有三丈之高，如果你在西邊的伊犁，太陽才從山頭剛剛露出微光，因為從中國的最東邊到中國的最西邊，兩地間有五個小時的時差。
在哈爾濱六點鐘起床，是一種正常現象，沒有違背自然規律，也沒有違背生物鐘的生理週期。如果在伊犁六點鐘就起床，你不僅違背了自然規律，也違背了人體的生理週期。然而，在西部地區的很多中小學，六點鐘就要求學生起床，這是一種普遍現象！試問：這樣的學校，你會選擇讓孩子來上學嗎？答案令你非常意外，很多家長都會做出這樣的選擇，因為他們需要的就是讓孩子考出高分！也有些家長是迫於無奈，別無選擇。
孩子不光要學富五車，知識淵博，還要有一個至少健康的身體，最好身體是強壯的。這就需要孩子在學校要有充足的課外時間來鍛鍊身體。可是許多西部地區的農村中小學，六點五十，至少是七點過十分就開始上早讀，十一點半下課後只有一點用餐的時間，這是上午的時間。早飯後，勉強午休一下，下午十三點半起床，十四點上課，一直上到下午十七點過十分，學生才得吃晚飯。但僅僅過了四十分鐘，十七五十分，又必須到教室上課，非畢業班持續上到二十三點半，畢業班則要上到二十四點，根本沒有任何時間鍛鍊身體。這樣的學校你會選擇嗎？令人不可思議的是，很多家長都會選擇這樣的學校，因為他的目的就是要讓孩子考出高分，身體和心理健康則在其次。
小學和初中階段的學生，思想和心理都還不成熟，離開了父母的管教和監管，他們大都是自我放縱的，都不會勤奮學習，也經常選擇和老師對著幹，學校裡的問題學生，十之八九都是父母雙方或一方亡故的，或離異的，或父母親常在外的留守兒童，因為失去了父母的關愛、規範和監管，大都是打架鬥毆、不務學業的學生。
所以，是否選擇送子女到外地名校就讀，須得父母費一番思量。但願父母慮事周全，學生也得一生快樂！
天際之光
孩子的學習對於家長來說確實是件重要無比的大事，所以在擇校問題上往往就會出現兩難的局面，我個人認為，是否該為孩子選擇外地“名校”並非是個簡單的是非題，而應該綜合以下幾個方面去考慮並作出選擇：
1、學校方面：我們要實地考察，“名校”是否擁有比普通學校更好的教育資源、教學質量、師資力量和學習氛圍，是否通過公平的選拔招收學生，如果學校允許通過其他手段送孩子入校，那麼，這樣的名校我想選擇的意義也不大。
2、孩子方面：如果孩子的成績能順利考進“名校”，那自然是最好的，但考慮到要去外地的話必然是要住校，所以還是應該事先與孩子溝通，瞭解孩子的想法作出選擇。當然，如果孩子的成績進不了，家長硬是通過其他途徑讓孩子進了，那麼，孩子接下來可能會面對學習生活中的各種壓力，我想這樣也不利於孩子的健康成長。
3、家庭方面：能夠就讀的外地名校一般多為私立學校，這些學校收費相對較高且多為寄宿制，孩子的生活、放假往返費用支出包括課外補習或者興趣班，這些加起來就不是一筆小數目。
綜上所述，如果“名校”確實比普通學校各方面更好；孩子本身學習挺好，主動選擇上外地“名校”：且父母有經濟基礎的支撐，那麼選擇外地“名校”就是一個不錯的選擇，反之，就不用在這件事上去糾結了。
一枚快樂的鄉村幼師
如果是小學和初中，還是儘量在本地學校上學，如果是高中，在本地選擇學校過於困難的話，那麼建議到外地名校上學。
家長之所以想讓孩子上名校，肯定是對孩子的未來有一定的憧憬。
但是在9年義務教育之內的小學和初中，其實在哪裡上學都可以，現在國家的教育政策越來越淡化重點小學和重點初中了，不再過於集中的給某幾所學校提供大量的政策，師資扶持，基礎教育的資源分配越來越平均化，這是一個趨勢，也是民心所向，政府在這方面的工作會做的越來越多。
但是高中就不一樣了，現在高中學歷和初中學歷並沒有什麼太大的區別，所以我們上高中的目的就是為了考一所理想的大學。
如果有理想的目標大學，那麼選擇一所合適的高中就非常的有必要。
但是我覺得在這個方面不應該出現選擇困難的，更不應該成為一件傷腦筋的事情。
原因在於，如果你選高中的目的僅僅是為了選擇一所名牌高中去上學，那目光顯然有些短淺了。
我想家長和學生的目的肯定不是為了拿一個名牌高中的高中畢業證，而是想考上一所理想大學。
從這個角度來出發的話，那麼在選擇高中的時候就應該先把大學選好了，先把專業選好了。
然後高中三年的目標就是奔著這個專業的大學去學習。
如果是這樣的話，你選擇高中就不會傷腦筋。
現在我們談考大學，動不動就清華，北大，985,211,就好像我們考上這些大學才算沒白上高中，這種想法其實是完全錯誤的，選擇專業遠比選擇大學要重要的多，
如果只想考上清華和北大，985,211,也不想要考什麼專業，那麼這個時候在選擇高中時就會變得茫然，變得糾結，因為我們只想追求一個更高分。
當我們早早的選好專業後，然後找到這個專業內最強的院校，最後選擇對於考這個院校最有利的高中，就可以了。
所以如果是小學初中就在本地上學就好了，如果是高中，當你目標清晰的時候，那必須作出選擇，並且選擇不再茫然。
劉小州
名校的選擇因人而異、因地而異、因錢而異。
近年來，我們的生活水平漸漸提升上來了，更加重視孩子的成績及才能，有些家長不惜砸錢送孩子去名校上學，掏錢贊助該學校，我對這種現象的看法是：沒必要，不值得。這種情況不是個例，已經很多家長這樣做了，他們的說法是現在有錢了，無論如何都不能委屈了孩子，去了名校教學質量一定很高，成績就會提起來，只要是有利於孩子的事，都要支持。我卻認為，名校不一定是孩子的最好選擇，所謂名校，社會地位高，影響力大，教學質量高。
試問，你家孩子如果有能力，肯定會憑藉成績考入名校，又何須砸錢進名校，進了名校，你家孩子學習能力差，跟不上老師授課的進度，會影響成績，在班裡成績排名倒數又會對孩子產生怎樣的影響，自尊心受到打擊，失去學習的興趣，忍受學霸的恥笑，這樣尷尬的局面，絕對不是當初送入名校所會料到的後果，也不是孩子能承受的。另外，進入名校的不一定畢業之後仍然是人才，有好多高中就讀
名校的，因為高中期間壓力大，一直悶頭學習，課餘時間很少，他們上了大學之後往往過度放鬆，只顧享受大學的自由而忘記學生的使命和職責，採取一種錯誤的方式度過大學四年，畢業季因專業課學業不精而被招聘部門拒絕，找不到一份理想的工作，白白浪費四年的青春，辜負了當初名校畢業生的名聲，辜負了高考驚人的高分成績，辜負了高中三年的努力。由此可見名校不一定好。
有人說，起點很重要，起點決定了以後的高度，但是，那些名校學生們在最初的時候就是憑藉自身實力考入名校的，他們通過自己的努力進入名校，付出汗水，才有收穫。他們已經比你家孩子起步快，你家孩子是砸錢進的，已經輸了一步，若還不付出努力，光依靠家中的錢財是無法成功的，這樣無法培養出優秀的人才。
優秀的人才拼才能，富裕的人拼財力，但錢財有花完的一天，才能是刻在腦子裡的，不會被別人掠奪，只有真正擁有的才是最安全的。另外，砸錢進名校，易使孩子形成錯誤的價值觀，阻擋了孩子進步的空間，對社會影響也不好，滋生惡俗風氣。名校不一定是孩子最好的選擇，適合自己的學校才是最好的，知道自己的目標是什麼遠遠比上名校重要得多，選對路和方向永遠是對。
教育吧
教育資源是稀缺的，孩子應該到外地名校學習！
作為家長最大願望就是孩子享受到好的教育資源，接受優質教育學習，培養良好的學習習慣。把孩子送到名校學習，人之常情，順理成章，沒有什麼可傷腦筋的煩惱。
名校學習，孩子的前途就更加光明，考取名牌大學的機率增加，送孩子到名校學習是家長對孩子負責任的體現，也是對孩子終身負責，立即行動，不要猶豫！
一所名校有悠久歷史和厚重文化，積澱豐富的人脈關係。好的校長是名校的重要標誌之一，優美環境、師資充沛、設施完善、文化高雅、制度健全等都是一所名校應具備的。
名校之所以為名校，既享受好的教育資源，又有優質的學生生源，加之學校科學規範的管理，更易培養出優秀的學生。
