6、由相关部门介入，进行深入调查。

其实最近几年因为体罚学生遭到惩处的老师已经不少，。警钟长鸣。怎么还是引不起部分老师的注意呢。

我们是老师，不是打手。家长把孩子放在学校，是叫我们来教育他们。教书育人使我们的职责，怎么就因为学生学不会而对学生下此毒手呢。

在去年炒的轰轰烈烈的常某打师案中，很多人叫好，觉得老师该打。我不谈论老师该不该打。我就说当年的张老师如果不是对于常某有过殴打侮辱的情节，也绝对不会出现20年后的被打事件。

孩子在家模仿家长，在学校跟老师亲近，孩子们就会模仿老师，如果教书育人的老师就是这么暴力，对于学生经常非打即骂，你觉得你能培养出一个尊敬师长的孩子吗？一个常某，还不够老师们警醒吗？一句温暖的话语，学生会铭记一辈子。可是曾经殴打过他们的老师，等他们长大了，又该如何面对你！你想过吗？老师们！

如果是你的孩子，你舍得那样连踢带打吗？你舍不得，为啥就对别人家的孩子下此狠手呢。

不管老师的情绪如何。我们面对的是没有任何抵抗能力的孩子，你应该给予他们关怀和爱，而不是无情的殴打。

我不知道别人怎么想，当我站在讲台上讲课的时候，我面对台下孩子们那一双双纯净的眼睛看着我。我的内心也变得无比的纯净，我那时什么都不想。我只想对得起孩子们用稚嫩的声音向我问的那句“老师好”。

我也想我的学生们好！

我努力地使他们变好，即使他们将来未必都是优秀的，但是我对得起我的良心和职业道德。我就可以睡个安稳觉。别无其他。

其他我不想说太多，我只想做得更好。

欢迎大家就此问题交流，分享下您的看法。评论区因为有您的参与而更加精彩。

心中百合静静开

我是一名教师，也是两个孩子的家长，但是我并非带着情绪来评论这件事。

我发自内心的想说一句话：并不是所有人都适合当教师！并不是所有有教师资格证的人，都适合当教师。

我有一个小学同学，中专毕业考了教师资格证，在我们当地的村小教书。因为她父亲是村支书，她在学校可谓飞扬跋扈，经常把小孩子打得鼻青脸肿！有的小孩子根本就不敢去上学。

那是2005年左右，我们农村人朴实，一开始还想着老师严厉一点也是好事。后来才发现不是那么一回事，她就是虐打学生。最后村民联名告她，学校把她辞退了。

这样的教师我只见过一个，但是我个人的见识何其有限？这种教师绝对不止她一个。

一个这样的教师，伤害的就是一群孩子。特别是中小学阶段，学生年龄小，心理脆弱，更容易受到伤害。

记得我上大学的时候，心理学老师尤其喜欢以学分、毕业证等要挟我们，课堂上永远笼罩着恐怖气氛。后来终于有一天，一位男同学站出来反抗他。他要处罚该同学，结果我们全班同学都站了起来。

这是大学生，小学生恐怕做不到。视频中那个被踢打的小孩子是何其无辜、无助啊！

真的不是所有的人都适合当教师。我们实习的时候，指导老师曾经说过一句话：哪怕你在哭，上课铃一打，你都必须微笑着走进教室！

这就是一个教师必备的职业素养：不要把情绪带进课堂，不要带着情绪看待学生。

不论在什么情况下，我们都要保持冷静、客观、公正、和善。

我是小七，为你讲述教育故事。关注我吧，一起关注高中生身心健康。

小七说教育

临聘教师，听起来有点文绉绉，其实就是代课教师。

一个代课教师当班主任，可见在陕西子洲县三小还真缺教师啊。否则，怎么可能让代课老师去当班主任呢？按常理讲，当班主任非常辛苦，工作量又比较大，一般的代课老师是不愿意干这挣钱少而活多多的差事。

仅仅因为班上一名同学没有预习课文便惹火了语文老师，下在回顾一下当时事发场景。

2019年10月25日下午，子洲县三小1（3）班语文教师李老师（代课）在上课提问学生时，有一个女同学没有预习课文，不会读课本上的生字，反复教几遍后依然读不准，于是李老师便怒从心中起，对这个同学推搡和踢打。结果在这个同学摔倒的过程中，正好碰到讲台棱角处，致使这个同学右眼肿胀左耳有裂伤。尽管我们没有在事发现场，但是我们可以想出当时该老师的野蛮与粗暴，如此对待一个一年级小学生，这是人做的事吗？

临聘教师挣着微薄的工资，为什么不知道珍惜这份工作呢？想必有内情。

当我们对这位野蛮粗暴殴打小学生的代课老师充满着愤怒的时候，可能会有理性之人问一个问题，既然临聘教师挣着微薄的工资，为什么不知道珍惜这份工作呢？如果深入代课老师群体之中，就一定能找到答案。原来很多小学都有聘用代课教师的惯例，以此来弥补在岗教师数量不足的现实，可是这些代课教师工资又非常低，一般都不会超过2500元（拿到手里的，扣除五险一金），干着编制内教师的工作，结果常导致这些代课老师内心极度不平衡，就如子洲县殴打学生致伤的李老师，她实际上就是把对工作现状的不满发泄到无辜的学生身上。

还有多少临聘教师不具备合格教师的素质，需要有关职能部门该好好反思一下了。

笔者因工作需要，经常接触全国各地的小学教师，结果发现一个很让人感觉不可思议的现象，就是明明学校在编教师人并不少，但是却偏偏缺少老师，这是什么原因？通过调查发现，有些教师请病假、产假、借调、学习，结果导致在编教师数量严重不足。尽管这样，可是学校里仍然有很多行政科室，在这些科室里基本上没有代课教师身影。对于种明明有在编教师在校，却不在一线从事教学工作的现象，恰为素质不合格的代课老师教学提供了空间。如此说来，有关职能部门该好好反思一下了。

当辞退一位素质低下的临聘代课教师时，谁来解决守住教师师德底线问题？

对于这位野蛮粗暴殴打一年级小学生的李老师，尽管已经将其辞退，但是显然问题并没有真正彻底解决，那便是有谁来思考过一个现实问题——谁来解决守住教师师德底线这个问题？近几年，不断曝光出中小学教师师德问题，到底该怎样提高广大教师的师德呢？我举一个身边的例子，如某学校一位男性教师，在学校里消极混日子，根本不好教学，结果学校又不也辞退一位在编教师，只好通过教育局将其调到其他学校，结果就这样，调来调去，这位不称职的教师就在不同的学校间继续混天度日，结果受害的却是那些天真可爱的孩子。

结束语：通过一位临聘教师野蛮粗暴体罚学生的案例，从中可以深刻反思出很多问题。如果真想把教育搞好，我想应该来一场净化过滤行动，真正把那些师德严重缺失，不务正业，不思进取，误人子弟的教师，包括代课教师在内，都应该清除出教师队伍，真正让教师队伍的素质得到全面提升，这才是基础教育应该着重考虑的问题。

寒石冷月

我自己作为一名老师，确实也为有的同学学不会而头痛。毕竟每个学生的资质是不同的，所以我不同意体罚，我有两点看法。

1，老师用心备课。尽最大努力，找到适合学生学习的教法，多多益善。这是所谓的台上一分钟，台下十年功。

2，体罚的危害。越体罚，学生会越讨厌这个老师，越讨厌老师就会越讨厌这个学科恶性循环。

总之，做老师的，要记住八个字：德高为师，身正为范。

妮爸讲数学

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

---

老穆有话说

就因为学生不会读课本上的生字，老师就采取暴力手段，用脚踢7岁的小女孩，试问，这样的老师师德何在？

管理学生，不能仅靠“权威”去“镇压”，还需要有技巧。

哪个学校，哪个班级没有几个调皮的孩子呢？

倘若我们都靠打骂的方式去教育孩子，是不是请个壮汉就可以教孩子呢？

事件概要

时间：2019年10月25日下午

地点：陕西子洲县第三小学一年级三班

人物：语文教师李某（临聘），受伤学生（7岁女孩）

起因：因该生课前没有预习课文，不会读课本上的生字，该老师反复教了多遍后，孩子还是读不准······

经过：李老师怒火中烧，情绪失控，对该同学进行推搡、踢打，致其倒地碰在讲台台角处。

结果：医生诊断为右眼淤血肿胀，左耳有撕裂伤。

处理：

【1】对涉事李教师进行辞退处理。

【2】学校指定专人对该同学进行心理疏导，对所误课程指定教师进行登门辅导。

（一）作为学校教师，万不可体罚学生，这是教育法所明令禁止的。

学生不会读，你可以想办法去解决，而不是靠打骂的方式去解决问题。

孩子不预习课文，你可以跟孩子的家长沟通，让家长做好监督工作。

现在可好了，你的工作丢了，孩子也受伤了，岂不是两败俱伤？

何苦呢？何必呢？

（二）作为学校老师，平时不妨多学习一些管理学生的方法和技巧，丰富我们的管理技巧。

尤其是年轻老师，不妨多向老教师讨教经验。

试想一下，我们的教育孩子的手段丰富了，又怎能再去打骂学生呢？

优秀的老师，往往靠魅力征服学生！

（三）学校平时要加强教师的师德工作，避免学生做出体罚学生的举动来。

学校不妨建立监察机制，发现一起，严惩一起，不纵容这样的鲁莽举动。

只要学校严管，我想，没有几个老师敢再体罚学生了吧？

【结束语】老师合理惩戒学生，我们并不反对，但也要有个度，倘若是靠“打”的方式，那就不妥了，因为那是违法行为。你们觉得呢？

---

如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

老穆说语文

这实在是令人震惊和愤慨。教育再也不能这样瞎搞啦！

每次看到这样的新闻，学校和相关部门都会出来发声，但发声的内容每次都令我们失望。无非就是‘教师是临时聘用的’‘没有接受过专业的培训、教育’等等，诸如此类的发言我们实在是听的太多了。

笔者在这里想替各位家长朋友问一下，难道，学校和相关的教育职能部门就没有做好教师的招聘工作吗？教师的质量由谁来把关呢？难道只能是出了问题再补救吗？

教师是一项神圣而又重要的职业，同时也是一份事业！因此，在教师的选拔上一定要高标准，严要求。不能走后门儿，也不能稀里糊涂！如果这样，最终受害的只有自己！

这名临时聘用的老师，出发点可能是好的，为了督促孩子的学习，但是由于他缺乏相应的教学经验，不能够运用科学的教学方法来对学生实施教育，因此就很容易酿成这样的惨剧！

归根结底，严格的把控教师的质量，迫在眉睫也十分重要，这从侧面也反映了我们国家师范教育存在的必要性和特殊性！

对这名临时聘用女教师的处罚还是比较令人满意的。但我们更应该思考的是，如何通过体制机制的完善和创新，避免此类事件再次发生！只有从源头上把控，才能做到长久的实施！

欢迎在下方留言和评论！

说文写作

绿刺柏以最大的热情和一线从教经历与您探讨身边教育事！

国家明令禁止教师体罚学生，可许多教师因自己付出了劳动，却在学生身上看不到成绩，于是用体罚来逼迫学生学习，以体罚来发泄自己失控的情绪。在体罚中，教师已不再是授业、引路人，而变成了暴君，把学生当奴隶，以武力来强迫其按自己的意愿行事。这样的教师只会伤害学生，只会给学生带来痛苦。

2019年10月25日下午，陕西省子洲县一年级（三）班语文老师李菊梅因学生拓美菇不会认读生字，对其进行推搡、踢打，致使该学生碰伤右眼眉角。事发后，李老师虽主动带孩子上医院检查并向家长道歉，但家长到学校进行交涉，当地教体局、县委县政府进行调查并做出处理：辞退涉事教师李菊梅。

学生到学校上学，是为了体验学习的乐趣，掌握知识并学会学习技能，对生活产生美好积极的期望；家长把孩子送进学校是为了孩子学好知识，取得好成绩，安全地过校园生活，为以后的生活奠定基础。

作为一名教师，光掌握学科知识是不够的，还应修养自己的德行、有爱心、真诚帮助学生。

一、教师要道德高尚，言行正直。

教师要不断地完善自己，克服自身的缺点，使学生感觉到自己是一个善良的人，做一个学生愿意亲近的人。教师要注意自己的一言一行，自己的言行就会暴露自己是一个什么样的人，学生能够从老师的说话和行动方式中判断一个老师是否是一个可信赖的人。

二、教师要用爱呵护学生。

没有爱心的教师就和没有灵魂的人一样，人是有情感的，特别是中小学生更需要教师去爱护，他们是用心来感知教师的存在的。那些说话温柔、耐心的老师，那些能俯下身和学生对话的老师，学生就感觉到亲切，课堂上就表现的积极活跃，课后学习也最用功，学生总想表现得更好以获得老师的认可，从而获得快乐。

这次事件中的一年级学生拓美茹课前没有预习，不会认读生字，说明她没有得到父母和老师的关爱，心里有许多委曲，才不好好学习。老师应该鼓励这位学生主动学习，即使她有许多不会的字，应该先对认会的字提出表扬，然后对她遇到的困难表示理解，虽然老师已教了几遍，孩子可能因紧张害怕而并没有学会。老师应该耐心等待，让她再多学几遍。批评和体罚只会伤害学生的上进心，使学生拒绝学习。

三、教师不仅是发现问题，还要提供帮助和方法。

没有问题就没有学习，学生在学习活动中会产生各种各样的问题：缺乏热情，没有主动性，方法不正确，上课不专心，不完成作业等。老师发现学生的问题后不能简单地认为学生懒惰、不进取，而应该调查分析学生问题背后的原因，给学生提供有益的帮助，因为学生遇到困难需要的是帮助不是惩罚。

拓美菇同学课后没预习，生字不会读。老师应该和学生交流了解她在家里是否得到了父母的支持和辅，还可向家长了解情况并提出建议；生字不会读也要弄原因，是因为拼音没学好还是上课效率不高，或者是学习接受力慢。如果拼音没学好，则应该提供额外帮助，教给学生有用的方法，并为学生设计形式多样的任务，指导学生多练习，并争取家长的协助，在家里进行辅导性练习。学生学习上有了问题，需要的是帮助而不是责罚。

总结语：体罚是教师无知、无能的表现，教师在学生身上发泄愤怒情绪、进行体罚，伤的不仅是学生的学习热情，更伤害了学生的身心健康。教师要扶着学生走路而不是鞭着学生前进，教师应该帮助学生，为学生找到适合的方法，用爱心为学生提供上进的动力。

绿刺柏

看过视频，事发时，这位老师情绪失控了，孩子还在座位上，老师就过去推她了，后来又把孩子踢打到了讲台边上。事件发生的原因是因为老师提问时，孩子不会读课本上的生字。

事发后，该老师给孩子的伤口作了处理，并上门慰问孩子，向家长认错，最后也受到了校方的处分。孩子受伤了，最严重的是受了惊吓，不想见生人，不想去上学。发生这样的事情，真的不好。希望小女孩早日恢复健康，返回校园吧。

有人说，老师在当前严禁体罚学生的环境下，还在做着如此愚蠢的事情。我认为，这位老师也会上网，会关注这些信息，知道动手打孩子是不对的。但是谁又知道这位老师当天曾发生过什么呢？

情绪就像一头不受控制的怪兽，或许是生活不如意，或许是当时的她遇到特别不好的事情，刚好在课堂上被小女孩子激发了她内心情绪的魔鬼，根本不受控制，向无辜的孩子伸出了手。

这样说，并不是为了老师开脱什么，打人就是不对的。特别是弱小的孩子，根本没有招架之力，孩子受到伤害，根本就不是用钱来摆平的事儿，孩子所受的心理创伤，又该如何恢复。

想对所有正在当老师或者想要当老师的人说几句话：

如果你没有掌控自己情绪的能力，请不要当老师。老师这份职业工作压力大，每天面对众多的孩子，如果没有耐心，和爱心，没有掌控自己情绪的能力，不要去当老师，以免伤害到孩子，也毁了自己的清誉。

如果你的生活负担很重，请不要当老师。老师奉献得多，得到的少。当生活压力过大时，你无法保证心理不失衡，脾气不会变坏。

如果你没有自己的孩子，不要当老师。只有为人父母时，你才能体会到带孩子的酸甜苦辣。才会懂得孩子的心理，才会有一颗包容之心。有足够的耐心听孩子说话，让他们慢慢成长。

如果你要当老师，建议去修一修心理学。学会洞察孩子的心理，能从孩子的言行中，找到与孩子联结的方式。

没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。希望老师们得到学校更多的关爱，平时多一些减压的方式，有心理疏导课，排解心中的积郁，有一个健康的心理，在学校每一天都过得很开心，很幸福。

平时多举办一些师生联谊的活动，增进师生感情，唤醒老师和孩子心中的爱，我想，这个时候，就算一两个学生有点调皮，老师还是能接纳孩子的。

我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。

程俊谈教育

老师体罚学生固然不对，但是学生置老师的要求，不管不问，那是否老师真的没有任何办法了吗？

从目前的教育风气来讲，孩子如果不完成老师的要求，老师只能通过语言说教，如果孩子再坚持不完成的话，想必老师就没有办法了，这就是现在的教育体系。

所有试图用语言或者用行为体罚孩子的，最终老师都会接受最恶劣的后果，赔礼道歉，人事聘任的几乎开除公职，如果造成了一些伤害事件，甚至没有造成伤害事件，都有可能会引起更严重的后果。

所以说现在的孩子因为有未成年人保护法的加持，他们基本上只要是想犯错误，学校一点办法都没有，公安机关都没办法的事情，学校能有什么辙呢？

不完成作业，调皮捣蛋，骚扰同学，打骂同学，欺凌同学这些都是非常复杂的社会现象，但现在已经慢慢的转移到了学校里面，可是老师却没有任何方案来制止。

所以在这个案例中，老师的做法纵然不对，可是社会又有谁能提供一个好的方案，让老师能针对性的解决这样的问题呢，毕竟老师也想让孩子们学习好。

我们现在对待老师基本上具体要求，不可以提供任何其他解决方案，就像领导对待小兵一样布置下任务，不管三七二十一，完成就行，完不成就是不行。

---

---

關鍵字: 课文 教师 教育

---