教學設計方案主要由以下5個模塊組成:教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計
下面小編將會以語文和數學為例,為大家剖析教學設計的教學目標和教學重難點應該如何寫:
一、語文
1、【語文學科三維目標】
1.知識與能力目標
知識是指學科的基本知識:語文的字的識記、詞的寫法和含義、句的修辭或者理解、情感的體會或者抒發、寫作手法的學習與借鑑。
能力是指獲取、收集、處理、運用信息的能力,掌握一定的文言文的閱讀能力,詩詞鑑賞能力,朗讀能力等。
2.過程與方法目標
過程與方法目標:通常是指學生通過一定的過程採取恰當的學習方法,以個人或集體合作的方式進行學習活動。
通常表現為:通過品味語言,通過小組合作,通過誦讀,通過各種形式的活動等。
3.情感態度與價值觀目標
情感不僅指學習興趣、學習責任,更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀不僅強調個人的價值,更強調個人價值和社會價值的統一。
2、【語文學科三維目標模板】
知識與能力:
學會認讀……;能識記……;知道/說出……大聲/有感情/正確朗讀課文。
過程與方法:
通過(探究、討論、誦讀、品味)……學習、體會、掌握、運用……
情感態度與價值觀:
感受/體會/激發……/養成……
例 1:《釣魚的啟示》教學目標
知識與能力:
學會本課14個生字,正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼”等詞語。
過程與方法:
通過自主討論交流,體會作者從釣魚到放魚的過程中心路歷程的變化。
情感態度和價值觀:
懂得從小接受嚴格教育的重要,從中獲得道德實踐的勇氣和力量,提高抵制“魚”的誘惑的自覺性。
【教學重點】
瞭解....知識
懂得....說明方法
【教學難點】
感受由……而產生……的感情。培養學生對……的情感。
例 2、《落花生》教學重難點
【教學重點】
瞭解花生的可貴之處,理解並會運用“借物喻人”的寫作方法。
【教學難點】
理解父親讚美花生的話的深刻含義,體會父親讚美花生的話中所包含的的深刻含義,領悟做人“要做有用的人,不要做只講體,而對別人沒有好處的人”的道理。
【教學過程】
一、創設情境,導入新課
1.通過PPT展示圖片(視頻、音頻),引出本節課的課題,請學生談一下對圖片的感受。
2.鼓勵性的評價學生的回答, 並導入新課。
【利用圖片導入新課,能夠充分的吸引學生的注意力,激發學生對本節課內容的學習興趣,並且用提問的方式可以密切語文學習與學生生活的聯繫,培養學生良好的語文學習習慣。】
二、初讀課文,整體感知
1. 聽讀課文,學生跟讀。通過查字典的方式解決本節課生字詞。
教師檢查學生字詞的學習情況,引導學生識字的方法。
2. 瞭解作者(瞭解文章寫作的時代背景),為學習課文做好鋪墊。
三、細讀課文,合作探究
(一)自由朗讀第一小節,思考問題“……”
1.通過四人小組的形式展開交流,小組代表分享交流結果。
2.教師給予積極評價,引導學生得出正確答案。
(二)十分鐘內快速閱讀第二小節,通過圈點勾畫,劃出“……”問題
1.通過四人小組的形式展開交流,小組代表分享交流結果。
2.教師給予積極評價,引導學生得出正確答案。
(三)教師示範朗讀第三小節,請學生注意其中的重點和停頓
1.通過尋找段落的重音,請說一說你的理解。
2.學生分角色朗讀。
四、精讀課文,拓展延伸
1.自由朗讀重點句子(段落),說一說你的感受。
2.教師引導學生通過關鍵詞……,把握文章的脈絡,體會文章的情感。
3.仿照句式,寫作練習。
五、歸納總結,佈置作業
1.背誦自己喜歡的段落。
2.閱讀與本課題有關的課外文章(詩詞)。
3.蒐集關於……的知識,分享給你的父母聽。
二、數學
1、【數學學科三維目標】
1.知識與能力目標
知識:性質、定理、計算方法、算理、概念
能力:計算能力、畫圖能力、推理能力、證明
2.過程與方法目標
過程與方法目標:通常是指學生通過一定的過程採取恰當的學習方法,以個人或集體合作的方式進行學習活動。
3.情感態度與價值觀目標
激發數學學習的好奇心和求知慾,增強學好數學課的自信心,在解決問題的過程中,培養克服困難的信心和決心。形成實事求是的態度以及進行質疑和獨立思考的習慣。
2、教學目標書寫示例
1.《循環小數》
知識與能力:
理解循環小數的概念,並能夠識別一個小數是否是循環小數。
過程與方法:
通過計算、觀察、總結和歸納得到循環小數的定義,提高學生的總結歸納能力。
情感態度與價值觀:
通過對循環小數的認識,體會數學與我們的生活息息相關,數學在生活中的應用,增強對科學和科學探究的興趣。
2.《小數乘整數》
知識與能力:
能夠利用豎式進行小數乘整數的運算,運用所學知識解決實際問題。
過程與方法:
通過類比、總結和歸納得到小數乘整數的豎式計算方法,提高學生的數學計算能力。
情感態度與價值觀:
通過對小數乘整數內容的學習,體會數學知識之間的內在聯繫,感受數學探究活動本身的樂趣,增強數學學習的興趣。
【教學重點】
(1)數學中基本概念、基本結論、重要的定理、公式、性質、計算方法、計算過程;
(2)數學中核心技能:計算技能、抽象技能、歸納技能、概括技能;
【教學難點】
(1)乘法、除法的計算過程;
(2)應用題中等量關係的確定;
(3)抽象的概念,複雜的計算;
(4)內容抽象、過程複雜。
3、數學教學重難點的書寫示例
1.《循環小數》——小學五年級
【重點】理解循環小數的概念,並能夠識別一個小數是否是循環小數。
【難點】通過計算、觀察、總結和歸納得到循環小數的定義,提高學生的總結歸納能力。
2.《小數乘整數》——小學四年級
【重點】掌握豎式進行小數乘整數的運算方法,會正確的進行筆算。
【難點】通過類比、總結和歸納得到小數乘整數的豎式計算方法,提高學生的數學計算能力。
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