前兩天我二姨突然給我傳了很多視頻，都是在各種補習班的試聽視頻。

象棋班、繪畫班、舞蹈班、奧數班、鋼琴班……形形色色的補習視頻看得我眼花繚亂。

"二姨，怎麼突然給我發這些？"我疑惑地問到。

二姨回我說："哎呀這些都是我領居給他小孩報的班，說是很多家長都報了，我就馬上轉發給你了。"

我無奈地說："我家寶寶才四歲呢，哪裡上得了這麼多補習班？"

二姨聽完卻急著說："什麼叫才四歲'？現在小孩在孃胎裡就開始胎教了，你是不知道那些小孩啊……"

我只好默默地舉著電話聽著。

其實，二姨的行為在生活中很常見，家長們看到別家的孩子都報了很多補習班，心裡突然有了緊迫感，覺得孩子不能輸在起跑線上，紛紛給孩子報各種各樣的班。

實際上，家長已經被這種"劇場效應"綁架了！

|什麼是"劇場效應"？

我們先用一個很簡單形象的例子來解釋什麼是"劇場效應"。

比如在一個劇場裡，大家都有座位並且都在看戲。

一開始大家都坐著看戲，所有人都可以看到演員的演出。突然有一個人可能是因為想看的更清楚，亦或者是因為身高較矮，所以就站起來看戲。

周圍人都勸他坐下，他卻置若罔聞，大家去求助管理員，管理員卻不在崗位。

於是周圍人為了看到演出，只能被迫都站著看戲。最後全場的觀眾就從坐著看戲變成了站著看戲。

先站起來看戲的人獲得了短暫的歡愉，但是等到大家都站起來，所有人看戲的效果和原來的幾乎是一樣。

唯一變化的就是大家從坐著變成站著，身體更累了。

所有人都比原來多付出了體力勞動，但得到的確實和原來一樣，甚至更差的觀劇效果。

更悲劇的是，雖然大家都更累了，但不會有人第一個坐下看戲。

因為他們知道，坐下了就什麼也看不到。

甚至會有人開始站在椅子上看戲，從而引發更多人站在椅子上看戲。

結果，破壞秩序的人沒有得到持久的收益，而遵守秩序的人則是受害者。

表面上，要怪那個破壞秩序，先站起來的觀眾，是他，首先破壞了秩序。實際上，真正的責任人，應該是劇場的管理員，畢竟，他是秩序維護者。

|"劇場效應"綁架教育舉例

"劇場效應"就像多米諾骨牌一樣在兒童教育中氾濫成災。

• 不斷延長的上課時間

其實國家有明確規定學生每天應該有多長時間的學習，生理上也有規律，然而"劇場效應"卻一再地觸碰學生的健康底線。

坐著看戲：所有學校都按照國家的規定製定標準，如一週上五次課，每天上八節課，沒有早晚自習。

一個人站起來看戲：突然有一個學校改成了一週上六天課，且每天都有早晚自習，並且取得了良好的成績，也贏得了家長的追捧。

所有人都站起來看戲：於是，其他學校為了競爭學員以及在一些家長的壓力下，也紛紛延長上課時間，於是大家的辦學時間達到了詭異的平衡。

站在椅子上看戲：某些學校為了達到更好的效果，極端地設置半個月休息一次的制度，於是其他學校也被迫跟進。

如此只會越來越可怕，儘管如此，也沒有學校願意變回原來的辦學制度了。學校、學生、教師都累，但得到的不過還是原來的排名罷了。

• 愈演愈烈的補課

這裡就不詳細地分階段說了。

其實現在在國家政策的壓迫下，學校並不敢對孩子太過壓迫，這時候，補習班便派上了用場。

同樣的道理，一開始班裡的同學們成績有好有差，但是老師和家長並未太在意孩子的成績，根本也沒有人會願意為孩子提高分數而上補習班，這在上世紀八十年代的學校，幾乎沒有補習班的存在

這時候突然有人利用週末的時間找了補習班，甚至1V1的家教，短時間內就提高了自己的排名，引發了其他家長的效仿。

後來愈演愈烈，以前是成績差才需要上補習班，現在成績好也要上補習班了，因為別人的孩子都在學習，你不努力就會落後！

而這樣的後果自然就苦了家長和孩子。

家長不斷砸錢，孩子沒心思，在補習班裡發呆渾水摸魚，最後只是浪費時間，也沒有得到好的結果。

• 瘋狂的作業

在上世紀八九十年代，作業少，孩子們放學就一起放風箏、扔沙包，男生上樹掏鳥窩，女生跳皮筋做手工。

後來某個科目的老師增加了作業，這門科目的總體成績都提高了，迫於考評的壓力，其他各科紛紛跟進。

只增加作業數量已經過時了，作業的種類和形態也與時俱進。除了老師改的作業，還有家長改的作業，除了課內作業，還有課外作業、網絡作業、手工作業、拍照上傳……

同樣悲劇的是，當每個學生和每個學校都多寫了這麼多作業後，他們成績排序與作業少時並不會有顯著變化。只是，所有的老師、學生、家長都更加疲憊不堪，日益心力交瘁。

|誰是"劇場效應"的受害者？

在"劇場效應"的籠罩下，所有人都無法倖免。

• 孩子是首當其衝的受害者

無論是越來越長的補習時間，還是越來越多的補習班，亦或者瘋狂的作業，主體都是學生。

他們本可以擁有充足的睡眠、能愉快地和朋友玩耍、可以靜靜地欣賞成長的風景，如今的他們卻是通宵學習、在補習班裡穿梭、每天學校、補習班、家裡三點一線。

如果孩子已經對讀書厭倦了，怎麼還能讓他們對自己的未來提起興趣？

• 家長們也是受害者

聽到有一句話覺得特別有道理："錢包被掏空了，身體被榨乾了，親子關係被破壞了。"

成功的人永遠只是少數，而大多數家長望子成龍、望女成鳳的希望也只能破滅，甚至會招來孩子的冷漠。

當孩子熬夜將身體熬壞、當孩子喪失了對生活的熱情，怎麼能指望孩子對家庭關係的呵護？

• 老師也逃不過

雖然從表面上看，老師在補習班的獲利也不少，但大多數老師仍是被迫捨棄了自己的健康和家人，甚至都未必能讓學生走向好的發展之路。

在付出了高強度的勞動後，他們培養的學生，很多除了成績，在人格、道德、思想上仍是小孩子的水平。

私以為，學校最重要的作用是教化，是教會孩子做人、成人。而不是用大量的學習時間和一大摞作業來"成就"孩子的成績。

雖然"劇場效應"已經越走越遠，無法挽回，但或許在學校教育無法停止地向前奔走時，家長可以給予孩子他們想要的時間和空間。

讓孩子能有自己的思考時間，有自己的放空時間，讓他們能夠思考自己的未來方向。

成功的路不止一條，學習成績也並不能決定一切，所以問問孩子的喜好吧，讓他們自己選擇自己想要走的道路，將自己和孩子都在快樂中成長。

我是小F媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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