英国著名诗人约翰•弥尔顿

曾经说过：“一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧，那他就胜过国王。”

可见，情绪的把控对于一个人来说是非常重要的。诸如激情、欲望和恐惧都属于人们的情绪。情绪指的是多种感觉、思想和行为所综合产生的心理和生理状态。

通常人是不可能一直处在良好情绪之下的，当生活中出现一些挫折与烦恼时，定然也会产生负面的情绪。而这个时候对于情绪的把控，就显示出了每个人心理素质的高低。不过，我们的孩子因为年龄较小的缘故，往往在情绪的把控方面不足，就容易引起自身情绪的起伏不定。

孩子情绪起伏不定的2种表现

1. 动不动就大哭起来

孩子刚一出生时，最先表现出来的举动就是哭泣，这种举动会随着孩子年龄的增长而逐渐改善。但是，有些孩子却往往改变不了哭泣的习惯，往往会不分时间与场合上的进行大哭，通常弄得家长特别头疼。

三天前，与同事聚餐的时候，大家都把自己的孩子带了过去。本来同事之间的聚餐应该是一件相对快乐的事情。然而，我们本应该快乐的聚餐心情，却被同事小陈的孩子晨晨而弄得非常的难受。

晨晨今年7岁，刚被小陈领过来的时候，还显得特别的乖巧，坐在那里也没有大吵大闹。但是，当服务员上菜完毕之后，我们刚刚开饭没一会儿的时候，晨晨就突然哭了起来。他的哭声很快就让大家把目光都聚焦到了他的身上。大家纷纷感到奇怪，不知道这孩子怎么就突然痛哭了起来。

小陈在看到孩子哭时，也就开始连忙的对孩子进行哄，很快孩子便停止了哭声。没过一会儿，当我们刚刚准备站起来碰杯的时候，晨晨又忽然哭了起来。这就弄得场面一度尴尬，小陈怕影响到大家的心情，就只好带着孩子先行离开了。

像晨晨这样的孩子，就属于那种在情绪上面起伏不定的孩子，这类孩子往往在前一秒还表现得特别宁静，后一秒就控制不住自己的情绪，开始大哭起来。

2. 非常容易就发脾气

还有一类孩子在情绪上起伏不定的表现，就是非常容易发脾气，不少家长都曾见过这种情况。孩子经常因为对方的哪件事情做的不好或者哪句话说的不对，就会对那个人发脾气，而这个发脾气的转变往往是在顷刻之间。

前两天去邻居小王家串门的时候，就遇到了这样的情况。我与小王正在谈论一些育儿类的东西，就让小王的5岁孩子宇宇和我儿子去一边玩耍了。看见俩孩子在开心的搭着积木，我们也就没有在意，哪曾想过了没一会儿，耳边就突然传来了孩子的怒吼声和积木的散落声，我和小王的目光便转向到了孩子那里，发现宇宇坐在地上闷闷不乐。

我便问儿子：“到底怎么回事？”儿子告诉我说，两人一起搭积木玩，因为他一个不小心没放好，就导致俩人的劳动成果付之一炬，宇宇就突然对他发起脾气了。

孩子非常容易发脾气，相信困扰过许多家长，情绪起伏不定的孩子就常常出现这样的情况，家长在处理方式上通常也很头疼，不知道哪种方法处理起来会更好。

为什么孩子的情绪会起伏不定？

1. 受到家长的影响

美国行为心理学家班杜拉曾经提出过观察学习的模仿理论，在这一理论中，他提出了孩子对于家长的行为会具有模仿能力。因此，孩子情绪的变化是会受到家长的影响的。如果家长动不动在孩子面前因为一些小事而表露出非常明显的情绪变化的话，自然的孩子也会学习和模仿家长的这种情绪起伏变化，他们是能够对此做出反应的。

（1）家长因为孩子的成绩没考好而大发雷霆，孩子也会学着家长的表现，遇到一点点不顺心的事情就会大动肝火。

（2）家长一回到家就抱怨单位工作方面不顺心的事情，孩子自然也就会模仿家长，动不动就因为一点学习上的困难就发牢骚。

孩子的情绪起伏不定受到家长的影响是非常大的。

2. 家长的娇惯

美国斯坦福大学研究青少年问题的专家威廉•达蒙说：“娇惯的危险在于产生自我中心和自我关注。这是导致心理疾病的诱因。你会坐在那里焦虑，而不是想方设法改变这个世界。”

可以说，家长对于孩子的娇惯也是导致孩子的情绪会出现起伏不定的关键所在。现在很多家庭都是独生子女，父母往往将全部的爱都集中在这一个孩子的身上，所以他们会非常迁就孩子：

（1）当孩子想要自己喜欢的玩具时，他们通常都会纵容；

（1）当孩子遇到学习上面不会的难题时，他们都会帮助孩子来解决。

这看似是对孩子好，其实并不然。在家庭的庇护下，他们当然不会受到影响，一旦走出去之后，别人不会惯着他，往往遇到一点点小小的打击就会出现情绪上的波动，这也是孩子情绪之所以会出现起伏不定的另一个重要原因所在。

家长该如何利用好“加法思维”来疏导孩子情绪

“加法思维”指的是在表现形式上，具有扩充和叠加的特点，它具有比较奇特的效果，往往是具有画龙点睛一点的作用，虽然就那么一小点，但是这种价值倍增起来就不一样了，使得1+1的结果通常大于2。

如果让孩子利用好“加法思维”来疏导情绪的话，也可以产生这样的效果。

1. 为孩子增加乐观的心态

美国著名心理学家杜利奥曾经说过：“一个人如果精神状态不好，一切将会处于不佳状态。”因此，为孩子增加乐观的心态就显得尤为重要。

一个拥有乐观情绪态度的人，往往在面对挫折和困难时，都不会造成情绪的起伏不定，也不会怨天尤人，而家长使用好“加法思维”正可以引导孩子用一种积极乐观的心态去解决生活上的难题。

（1）我们可以给予孩子一定的心灵上的安慰。

（2）对孩子进行一些鼓励。

这样，就可以帮助孩子增加乐观的心态。

2. 增加孩子的思维想法

孩子通常在思维方面会显得过于呆板，想法单一，才容易造成情绪的起伏不定。因此，我们利用“加法思维”帮助孩子打开现有的固定思维，让孩子去使用不同的思维去思考问题，就能够产生不一样的效果。

当孩子考试没考好，而出现情绪上的起伏时，我们可以告诉孩子这未尝不是一件好事，刚好可以查漏补缺。

教会孩子增加一种思维去思考问题，往往可以起到柳暗花明的效果。

当孩子在情绪方面，出现起伏不定时，我们就可以利用“加法思维”去帮助孩子有效的去解决这一问题。