金心463
延遲退休是國家政策，早晚落實。教師退休自然根據國家政策走，不可能搞特殊。至於何時，還要看國家退休政策的具體操作。那麼，現在為何有人單獨對教師退休提出問題來呢？
主要還是因為社會對教育及教師隊伍的關注。涉及到教師何時退休，退休中人工資國家怎麼核算？這些方方面面不僅影響退休教師，也影響在職教師。
當然，有些社會人士思考得更全面更深入。譬如，教師延遲退休意味著教師隊伍老齡化，這是否符合社會需求？符合時代發展需要？是否消極影響了教師隊伍的現代化建設？
現行國家政策允許女高級教師延遲退休至60週歲，有的學校出現了“老奶奶”教師隊伍。課不想上，高級名額佔著，高工資拿著，弄得其他教師怨氣沖天啊！
所以，教師延遲退休政策還是要慎重。如果國家政策最終出臺，我們當然支持。但老教師教學工作安排要有創造性，要把老教師的優勢突顯出來。尤其是一些優秀的老教師可以專注於帶年輕教師的教科研方面，發揮他們的長處和優勢。
Scarett
教師延遲退休，是沒影的事。目前所知道的延遲退休，是指女性中小學教師中，取得副高或者高級職稱的教師，可以在55歲退休時，選擇按期55歲退休，或者延遲到60歲退休，這只是針對女性、高級職稱人員，這一特定人群。除此而外，沒有任何關於教師延遲退休的政策和規定。
到是教師“彈性退休”制度，在寧夏試行已經有8年了，從2011年開始 ，寧夏規定中小學教師教齡滿30年，或者距離退休年齡不足5年的，可以申請提前退休，實行彈性退休制度。這8年來，累計提前退休的中小學校教師已經有6155人。同樣的政策，在甘肅蘭州市部分區也有試行。
寧夏這幾年事業單位人事改革走在全國的前列，不僅試行了教師彈性退休制度，還試行了和公務員“職級並行”一樣的事業人員職級並行政策，規定事業人員管理九級晉升管理八級、管理八級晉升管理七級，只要現聘職員工作滿六年以上，而且聘期內須有一個年度考核為優秀，即可晉升為更高一級非領導職責，並享受該級別待遇。其它職級也有優待，最高可晉升為非領導職責五級。這一試點，也為長期因崗位限制，得不到提拔晉升的事業人員，解決了個人待遇問題，值得在全國範圍內學習推廣。
公事吧
今年4月分，中國社科院世界社保研究中心發佈了《中國養老金精算報告2019－2050》，據該《報告》預測，未來30年，我國的養老金將面臨巨大缺口，預計到2035年將有可能耗盡結餘。如下圖所示：
未來30年後造成未來養老金虧空的原因，一方面源自我國老齡化嚴重；另一方面是源自
歷史欠賬。對於企業職工而言，1997年沒有個人養老金賬戶的職工在核算退休金時視為繳費，對於事業單位來說，2014年10月實行企事業養老金並軌後，此這之前的職工未交費部分同樣視同繳費來對待，這樣一來就造成了巨大的歷史缺口。
為了彌補這一缺口，業內專家認為，在國家劃轉國有資本充實社保基金的基礎上應儘快推行延遲退休的政策。
那麼，教師有沒有可能延遲退休呢？
從近年來的政策導向來看，小徐老師認為，教師延遲退休是有可能推行的，早在2015年，國家就對事業單位專業技術人員延遲退休做了規定：規定正副處級女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員延遲到60歲退休，同時也規定，如果不想延遲退休可在55歲申請自願退休。
目前，中人的退休金髮放標準還不夠完善，多地中人的養老金要低於在職工資1200－2000，一些身體素質好的老師也希望延遲退休，既可以多掙幾年相對高的工資，也可以在退休後多領一些退休金。由此看來延遲退休也有一定的群眾基礎。
另一方面，在一些教師工資待遇比較高的地區，教師像公務員那樣可自願申請“提前退休”也在推行中，例如寧夏和甘肅已推行了數年，受到某些老師的支持。
由此可見，雖然專家提出延遲退休以補充養老金缺口的辦法，但是對於教師而言，一部分老師因在職期間操心受累，積累了一身的職業病，到了退休年齡已經不能勝任繁重的教學工作，因此強制延遲退休也沒有實際意義，而對另一部分身體素質較好的老師而言，在崗位需要和政策支持的情況下，希望得到延遲退休的機會。所以對教師而言，強制“延遲退休”和“提前退休”都是不合理，不人性化的，只有實行“彈性退休”才是最合理的政策，身體強壯且自願延遲退休的老師可以繼續在教育崗位發揮餘熱，而不能勝任的老師也只能選擇退休了。
總之，教師退休政策和其他職業職工的退休政策一樣面臨著改革，至於什麼時候推行新改革制度，就讓我們拭目以待吧。
指尖教育帝國
提問者，我不知道你出於什麼原因？那種心態？你提出這種問題讓人很反感。
第一，老師六十歲，還不退休，大腦反應遲鈍，記憶力下降，健忘，眼花，耳聾，加上疾病，無論是精力和體力都不行，這種情況，還能給學生上好課嗎？
如果，老教師是你爸媽，六十歲了，你也不讓退休嗎？
第二，老教師知識老化了，學生不喜歡，學生不喜歡的老師，能學好文化知識嗎？親其師，方能信其道。你難道不知道嗎？
第三，老教師不退休，每年畢業那麼多大學畢業生怎麼能進去呢？
如果，你是大學畢業生，有教師職格證，卻進不了學校，你怎麼想呢？
第四，老教師六十歲不退休，最後吃虧的是誰，當然，還是學生和家長。
龍艾涵幸福
曾經有一段時間老在炒作這個延遲退休的問題，還具體到某一個月開始執行，但是後來就沒有了此類的消息。估計也就是某些個別專家隨意說了一句話，被媒體解讀，然後大眾當作生活調味品隨意交流而已。
我的理解延遲退休應該可以的。，目前特別是大城市中小學教師編制緊缺。
像我們所在的地區吧，很多學校每一年開學之前就特別緊張，因為都會遇到各種情況而導致教師緊缺現象。比如請產假的，病假的，特別因為務工子女進城導致學校班級數增加，緊缺大量的老師，就只能通過招聘代課老師來解決。
這樣的狀況應該會繼續延續下去，所以如果實施延續退休的話，可以暫時解決因為進城務工子女而增加引起的教師緊缺的壓力。
實際上在操作中，有部分退休老師在身體允許情況下，被各學校返聘回來的不在少數。。
楊鍋來了
樓主您好，延遲退休這個問題不單單隻針對於教師行業，實際上全行業都是要面臨的一個問題，當然到目前為止，延遲退休還沒有落地執行，我們是不得而知他什麼時候會落地執行。但是通過近期中國社科院發佈的中國養老金精算報告，2019~2050當中又一次的提出延遲退休的一個想法。雖然說這只是一個設想，但畢竟反覆的提出這樣的一個想法，就說明有執行這樣延遲退休的一個決心。
我個人認為延遲退休，始終會來的，只不過就是，在執行的過程中可能會有一定的難度，要解決這樣的一個難度需要一定的時間，也就是說在執行延遲退休的過程中可能需要一定的時間，如果近幾年不能執行，可能未來的幾十年之內可能也要執行，那麼具體我們就不得而知，到底什麼時候會執行這樣的一個政策了，如果說在延遲退休沒有到來之前，對於快退休或者即將退休的人群還是有一定的好處的，因為他們確實是趕不上延遲退休了。
當然延遲退休，如果說對於教師來講，那麼是一個行業，實際上全社會全行業都會面臨這樣的一個問題，比如說你教師也好還是企業在職職工也好，還是醫生也好，等各個行業的人群都要面臨這樣的一個問題，那麼你不符合提前退休的條件，你必須就要按照正常的法定退休年齡才能夠辦理你的退休手續，享受基本養老金的待遇。
社保小達人
樓主你好，我覺得延遲退休這個問題並不是單一的針對某個行業或者某個工種。這個延遲退休的問題，實際上它是全社會的一個問題，如果真的要實行延遲退休，那麼它一定會全社會共同的來延遲退休，而並不是專門針對於教師會不會實行延遲退休的政策，所以說我們只需要等待這個延遲退休真實的落地以後，我們就會得知這個延遲退休會是怎麼樣一個具體執行的方式了。
那麼延遲退休政策，實際上最早的時候在2014年就已經提出來了，但當時只是一個設想，以吹風會的形式告訴了社會，到目前為止時間已經過去5年了，遲遲沒有執行，他的主要原因可能還是因為執行的阻力，或者說制定的具體的辦法，還不符合這個延遲退休的一個要求，所以是沒有執行。
具體什麼時候執行呢？我們這裡不好說，但是根據2019年到2050年中國養老金精算報告當中又一次提出了這個延遲退休的一個設想，當然它只是一個設想，但是我覺得通過這樣的設想，以後會執行延遲退休還是很有可能的，只不過就是時間上的一個問題，可能會比較晚一些執行我個人認為是這樣的。
懂社保
教師由其是小學教師應該延遲退休。因為他們隨著教學時間的增長，經驗更豐富，使孩子在幼小年齡領悟到優良教育及品德，品質與責任。和正確的人生觀。而不是功利性教育，急功近利性教育。甚到還能解決開導年輕母親的急燥，急於求成的教育期待。
用戶1778287019168
提問者，我不知道你出於什麼原因？那種心態？你提出這種問題讓人很反感。
第一，老師六十歲，還不退休，大腦反應遲鈍，記憶力下降，健忘，眼花，耳聾，加上疾病，無論是精力和體力都不行，這種情況，還能給學生上好課嗎？
如果，老教師是你爸媽，六十歲了，你也不讓退休嗎？
第二，老教師知識老化了，學生不喜歡，學生不喜歡的老師，能學好文化知識嗎？親其師，方能信其道。你難道不知道嗎？
第三，老教師不退休，每年畢業那麼多大學畢業生怎麼能進去呢？
如果，你是大學畢業生，有教師職格證，卻進不了學校，你怎麼想呢？
第四，老教師六十歲不退休，最後吃虧的是誰，當然，還是學生和家長。
刺刺玫瑰
我也是教師，在教學一線的老師，男五十五歲之後不宜了，女的五十之後不宜了，負責的學校，一般男五十五，女五十就不再任一線主科教學任務了。六十之後，上講臺都是坐著了，我指的是多數。
