優秀的教育理念是父母與孩子人生中最重要的一課，優秀的父母懂得隨著孩子的成長而成長，願意耐心傾聽，隨時總結自己的不足之處，不斷彌補，想要給孩子一個幸福的人生，想要從孩子的口中聽到"我爸媽可好了"……

優秀的教育卻像水中的月亮一樣，看得清清楚楚，可是卻怎麼也撈不到，不少做爸媽的總在心裡嘀咕"怎麼就不對了呢，到底哪裡出問題了呢"，其實我們的行為大方向是沒有錯的，錯的是我們不太會拿捏"分寸"，讓好的情緒變成了負面的影響，讓爸媽的關愛變成了嘮叨，讓和和睦睦的家庭氣氛變得劍拔弩張。

其實，孩子並非"教不好"，只是我們太主觀，按照錯誤的"分寸"和孩子去相處，自然屢屢"犯錯"。學會以下四項原則，即可輕鬆面對如何與孩子相處的問題。

原則一："親密"感情的"遠近適度"

做爸媽的，是看著自家寶貝孩子從光溜溜皺巴巴的新生兒，到圓滾滾胖嘟嘟的嬰兒，再一點點長大的，我們常常沉溺在孩子嬰幼兒時期的可愛勁兒裡"無法自拔"，從而忽略了孩子那"難看的臉色"。

其實孩子在少年、青春期、高中和大學這些年齡階段內，是無比嚮往成為"大人"的生活的，家長如果只是單純一起回憶孩子小時候的可愛也就算了，偏偏很多家長喜歡提起孩子小時候的"糗事"，甚至把這些"黑歷史"與其他人分享，孩子自然會覺得非常尷尬、難受了。

少做讓孩子不愉快的事情，除此之外，家長們還要做到以下三點，我們一定要讓孩子在成長的階段感受到自己是被愛、被支持著的幸福的人。

1. 給予足夠的安全感

"堅定而溫柔"是最近非常流行的形容"安全感"的用語，它指的是我們在和孩子溝通的過程中的態度，擁有足夠安全感的孩子，才能夠更加勇敢地去面對挫折和自己犯的錯。

無論孩子是犯錯還是傷心，我們都應當做到這樣的溝通態度："堅定"地告訴孩子，"你是被愛著的，不會因為犯錯而失去爸媽的愛，所以你也要愛這個世界，善待這個世界"；也要"溫柔"地告訴孩子"你錯了，你為什麼錯了，但是錯不是罪，改正錯誤並不代表著罪惡和痛苦"。

2. 給予想念的權力

簡而言之："讓孩子主動找你"。孩子在成長的過程中，每時每刻獲取的信息量是非常大的，他們每天都會沉浸在新奇的世界之中，心中充滿了探索欲和求知慾，家長必須讓出大量的自由來給孩子自主探索，不要用自己已經獲得的經驗去打斷孩子求知的過程。

"我爸媽什麼都知道"這樣的想法，並不能讓孩子變得更優秀，反而會變成一種惰性的依賴，"反正答案都在爸媽那裡"，孩子自然沒有了自己去探索求知的必要。

讓孩子在知識的海洋裡自己去建立屬於自己的思維方式，累了的時候一回頭就看到爸媽在不遠處，這是無比安全的想念，會讓孩子變得勇敢，也會讓孩子懂得親情的可貴。

3. 承認自己並沒有那麼懂你

換句話說就是"別太自以為是"，我們常常犯的一個錯誤，就是覺得因為娃是自家的娃，自己必然什麼都懂，其實不然，每個人都是獨立的個體，每個人的思維或多或少都有不同，我們不可能完完全全瞭解一個人所有的思維，即使是我們自己的孩子。

當我們和孩子交流的時候，大大方方地去問孩子"你怎麼認為""你現在怎麼想"，不要去猜孩子的心思，也不要默認孩子會怎麼想而擅自做主，孩子自然會"更愛你"。

效果：感受到自己被尊重後，孩子在與他人的交往中也會保持這種"舒適度"很高的距離感，會懂得尊重他人，同時也懂得保護自己。

原則二：說一不二、言出必行

1. 懂得規矩是什麼

作為家長要求自己言出必行，能夠給孩子做出一個很好的榜樣，同時家長的態度也就更具有說服力。其實說一不二的家長在孩子們眼中是具有"獨特魅力"的，不僅能夠讓孩子懂得嚴格要求自己，還能夠從小養成守規矩的好習慣，培養良好的公德，這也就是我們平時說的"家教"。

2. 合理避免"死腦筋"

孩子小的時候如果對自己要求比較嚴格，是非常容易發生"不知變通"、"死腦筋"的事情，這個時候家長千萬不要責備孩子，相反，一定要肯定孩子堅持原則的行為，之後再告訴孩子應該如何變通地看待問題，這樣才有利於孩子的進步。

效果：為道德認知的建立奠定基礎，孩子日後的道德水準會比較高，成為"可靠"的人。

原則三：獨立不是孤獨，也不是自負

一些孩子在家長故意的"冷漠"中學會了獨立自主地面對問題，在這種教育方式下，家長會故意不去幫助遇到困難的孩子，強行要求孩子自己思考，其實這樣的教育方式是不恰當的，孩子在孤立無援中學會了"獨立"，而這種不健康的"獨立"在孩子長大後很容易發展成為"固執己見的自負"。

幫助孩子建立獨立的思考方式和獨立自主的人格，並不需要絕對的"冷漠"，家長可以用詢問的方式引導孩子思考，也可以直白地告訴孩子"怎麼辦，我也沒辦法了"，孩子自然會開始想辦法，提出建議。在這個過程中，家長應當陪在孩子身邊，注視著孩子，表情也不必冷漠或者太嚴肅。

讓孩子在愛的環境裡學會獨立，孩子的思考方式也會從愛出發，多為他人考慮，而不會發展為自私自利的行為方式。

效果：抗挫折能力變強，懂得自己總結經驗應對學習和生活中的困難，面對難題能有突破性的想法，懂得善待他人，而不是囚徒困境、背水一戰的絕望式獨立。

原則四：外貌培養源於審美能力

很多家長會覺得孩子打扮不是好事，"花裡胡哨的，心思都沒放在學習上"，其實不然，愛美是每個人都有的健康的嚮往，不論是男孩還是女孩，都希望自己看起來精神、陽光、漂亮或者帥氣，希望自己有一個好的形象去生活，自己的心情也會變好。

適度的講究"美"並不是壞事，壓抑對美的渴望才會讓孩子變得自卑，同時失去了審美的能力，在往後的生活中"不分好賴"。

家長可以給孩子選擇一些單色的整潔的衣服，不用刻意打扮，也不要讓孩子總是穿深色的衣服，很多家長為了"不怕髒、好洗"而忽略了孩子對美的渴望，大量"不怕髒"的衣服容易讓孩子變得自卑、情緒低落，抗拒美的事物，降低自身的需求。

效果：審美能力滲透各個領域，孩子會具備一定的鑑別和鑑賞能力，能夠對社會上和生活中層出不窮的"新潮"有鑑別篩選的能力，對朋友的交往、閱讀的書籍、歌曲等各方面都具有自己的認知，不會輕易"被人騙"。