张泉灵：十年后不懂编程的孩子就相当于现在不懂英语的孩子
现在有一个词语“编程”很是熟悉，到底什么是编程，编程是什么，相信很多人并不了解。张泉灵说，十年后不懂编程的孩子就相当于现在不学英语的孩子，也就是说你的孩子脱离社会，与现实脱节了，怎么在这激烈的竞争中立于不败之地呢？
其实，编程就是人与机器的一种交互能力，自己掌控网络，用自己的思维和智慧来填充编程软件的能力。可以设计游戏，可以设计软件，可以设计各种动漫，其实编程的内容很是丰富。即使你不要求自己的孩子是一个高薪职业的“IT”人，那么，懂点编程技术也不会吃亏。就相当于你学英语并不一定出国一样，但你拥有了“英语”交际的能力。
素质教育的今天，与机器交流是一种能力，也是与世界交互能力的具体体现。当然，往近了说，孩子通过编程自己会设计游戏，那么他就不会沉溺于网络，用张泉灵的话说就是有了上帝视觉，他懂得游戏可以自己设计编程，自己创造规则，不需要在人家的规则地下“打工”，这就是高远的格局。
我认识一个男孩，自己会编程，小学生的他已经会设计游戏，自己做游戏自己玩。我问他，现在很多孩子喜欢打什么王者荣耀，你喜欢吗，
他笑了笑说，那是别人制定的规则我不需要，我要自己制定规则，要让他们来玩我的游戏。为什么他有这么大的勇气，因为他自己会编程，因为他已经洞穿了游戏的规则，又怎么能沉溺于别人设计的游戏呢。是啊，这样的孩子，本身的起点就已经高出普通孩子的视野了，其实视野不就是事业吗，高瞻远瞩，方能成就伟业。
现在少儿编程市场巨大，那么，什么是编程呢，一般是指针对小学生和幼儿阶段的学生设计的一种寓教于学的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转化成图形，并让孩子通过游戏，情景动画，积木搭建的方式呈现出来，旨在培养孩子的观察力，想象力，创造力，调试操作能力，逻辑思考能力，问题解决能力，空间思维能力，判断性思维能力。
在人工智能时代，编程是基础语言，也将同英语一样，成为世界通用语言，成为孩子最基本的能力之一。孩子学习编程将不仅掌握一门技术，更可以课程学习获得科学知识（数学、物理、科学、信息技术、几何、化学、结构、生物、地理能源等），从孩子的兴趣点出发，逐步养成主动学习的意识，进而促进自身综合能力的提升。
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