不久前，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，预示着编程很快就会进入到我们的生活中来，很巧的是新高考又添一个新科目，
这个新添的科目叫做——编程。这个方案以浙江为首，从今年的高考开始，不是普通的“6选3”，而是改成了“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术（含编程）！
下，在常州很多小学、初中、高中都引入了编程课程，甚至针对义务教育阶段学生的编程比赛，在市内也常见些编程辅导机构！今天，校长带大家一起了解一下编程：
编程是什么？为何编程这么火？小学初中生该如何应对？
什么是编程？
通俗的讲就是编写程序，用计算机语言把人类的一些思路、方法和手段告诉计算机，让计算机按照我们的指令，一步一步去工作，最终完成相应的任务。而人和计算机之间的这种交流称之为编程。
在当今时代，使用编程的地方有很多，比如大家去超市购物，收银员先扫商品，后扫你的二维码收款，这就是通过敲代码完成的一个小型软件，在生活中还有很多这样的例子，其实，我们的生活正在慢慢地被人工智能所取代！
编程为何如此受欢迎？
毫无夸张地说，在未来的20年，，很多人工智会替代绝大多数高薪的岗位，这也不是危言耸听，只是时间问题而已。就比如，现在很少有人去柜台办理业务，从简单的取钱存钱到复杂的跨国交易，都可以在机器上操作，既简单又省时间。
其次，乔布斯说过“学习编程，是因为编程教会大家如何去思考及创造。”
工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。那些能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。
讲个小故事。有名编程老师，近期上课时，一名C语言课程的学生向我展示了他的“研究成果”。他看了一个叫做《世界青年说》的节目，向他吐槽为什么节目里的大学生这么笨。因为只有小学三年级的他，都能答出那些大人答不出的题。原来，节目里一位留学生拿出加拿大高三的一道数学题，是一个关于“牛仔决斗”的排列组合问题，就是这题难住了一桌世界各地的留学生。
这名学员随即拿出了他的解题过程，原来他将问题进行拆解，算出了每个牛仔的存活概率，并正确得到了最终答案：75%。
这个孩子正在用编程解决他生活中所遇到的问题。而这些，这正是传统课堂所缺失的部分。
从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“编程思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。
最后，从功利的角度，编程能力，关系着孩子的升学潜力。
现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。
而且，虽然目前只有浙江把编程纳入高考，但我们发现高校对信息学人才的关注是非常高的。在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。
这里还有必要提一提中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。
这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科竞赛，许多NOIP得奖的孩子因此会被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。
值得一提的是，与每年参赛人数达百万级的奥数竞赛相比，NOIP的竞赛人数每年还不足10万，出口相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。
只要获得相应奖项，都能获得各所大学相应的优惠政策。
怎么样才能学好编程？
未来是人工智能的时代，不会编程，将有可能会被淘汰，那么我该如何学习编程呢？
编程才刚刚纳入到新课本中来，对于小学阶段的孩子，可以先适当接触少儿编程，像Python这类入门的语言，python相对于java、c+稍微简单点。
初中生，在学有余力的时候，可以报班学习编程课程，也可了解下编程的各种比赛和活动！
在这里，校长想跟家长们说一句：“辛苦了”，孩子的未来是需要你们的支持和鼓励的！
对新增编程科目，你们怎么看？
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