雅雯23

讓這種假消息假新聞確實會讓一些不明真相的群眾騷動不已，2020年取消中考？怎麼可能，百分百的假的。其實只要仔細的找找消息的來源，細心的分析一下，就能看出消息的真假了。下面，就讓我們一點點的抽絲剝繭的分析一下：

取消中考的消息源自何處，如何來的？

的確翻遍一些新聞和資料，甚至去教育部的官網查詢，在十九大的報告中，確實是明確的提出了普及高中階段教育的事項，咋一看似乎消息是真的。

然而仔細看分析一下，就發現這消息是立不住的，原因有二：

1、普及高中階段教育不等於取消中考，沒有明確提出這個取消的概念；

2、高中階段教育不等於普通高中，兩者是不同的概念，涉及範圍也不一樣，高中階段教育包括普通高中、普通中專、成人中專、職業高中和技工學院，所以這種說法是牽強附會。

目前國家教育管理部門目前沒有任何的渠道表示明確的取消中考，最多隻是一些委員近些年的不斷的提議，雖說2020年不可能取消中考，但是有關取消中考的聲音卻一直不斷，主要是延長義務教育實踐，減少學生的學習壓力和各種補課費用的家長經濟壓力等等。對待取消中考的理由目前也集中在以下兩個方面：

目前的中考機制過分的強調分數的選拔機制，不利於孩子全面發展

現在的中考制度確實有逐步逐年的增加了學生考試的壓力的傾向，慢慢的開始唯分數論的考試模式，正在嚴重的擠佔學生們為數不多的課餘時間，全部用來補課提高，為了進入重點高中重點班級，副科已經不再重要，全部讓路給主科，學生所有的學習精力都去應付科目考試了，沒有時間去發展課外的興趣愛好，對於孩子的綜合素質的成長是非常不利的。

當前的中考選拔制度影響了教育的公平，不利於義務教育的開展

也正是由於現行的中考機制，通過分數拔優選尖，導致中考考試競爭非常激烈，為了進入更好的高中，學生和家長都拼盡全力，也導致各個高中的生源出現優劣，發展的程度不均衡，教育資源不斷向知名高中集中，產生了不少超級中學，最終導致高考的不平衡，嚴重的影響了教育的公平性。

以上的反對意見似乎也沒有錯誤，但是不能僅憑這些方面就否定了現行的中考制度，要求取消中考，原因也不外乎以下幾個方面：

1、取消了中考沒有了選拔機制，將導致更多的教育不公平

如果取消了中考，選擇就近入學，那麼現行的高中由於發展的不平衡，導致學校有好有差，優秀的孩子可能不能享受到優質的教育資源，差生可能由於學區優勢進入好的學校。還有以前可以通過考試進入重點高中的縣城和農村的孩子，也無法得到更好的教育資源，意味著這些學生都不能享受優質的高中資源，為未來考入重點大學打下基礎，將會是呈現更加不公平的教育。

2、沒有了中考考試的選拔機制，更加不利於學校和學生的發展

中考的一個重要作用就是通過分數選拔學生，將學生進行區分，讓適合的繼續向大學邁進，而那些不適合的學生可以選擇進入職高，或者相對應的高中階段教育學校，這也是符合學生的發展客觀現實的。其次，通過中考的區分，生源的不同流向不同發展重點的學校，也有利於高中學校對於自己的管理定位，可以集中更加優勢的資源辦自己特色的教學模式，也有利於學校的發展。如果取消中考，將會導致高中階段的招生教育的混亂。.

綜上所述，取消中考絕對不是一蹴而就的，是需要整個教育系統為之做好準備的系統性工程，不能急於一時更不能一刀切。

小學英語點點通

取消中考，讓所有孩子都上高中，不可能是真的。

我們從兩方面來看，

1.學校

這本就是一個大問題。以農村為例，初中一般都就近入學，一鄉一鎮必須至少有一所初中，而高中在一縣也不超過3所公立普高，這個初中學校與高中比例到2020年讓所有孩子都擁入普高不可能。現在2019年，我們縣還沒有興建幾所普高或普高大擴建的消息。

2.師資

現在對於師資水平要求很高，再也不像我小時候——普高缺少教師，直接從初中抽調大批老師補空的做法了。要有大批學生湧入普高就有招聘的報備，可現在沒有任何動靜。

為什麼有這種言論出現呢？

1.對“高中階段教育”概念的誤解

我們這裡只把普高當作高中階段的教育，我記得發佈這個消息後，村裡很多人都說，以後縣中改為重點了，職中要消失了改為普高。我說，不可能。他們說，你工作過的地方要取消了，你當然不願接受這個事實。😱😭😭😭

2.媒體宣傳

怎樣做才能讓大家接受“2020年取消中考”這個事實呢？

1.解讀“高中階段教育”的概念

高中階段教育，不但包括普高還包括職高，中專，中技等學校。

2.考試是鑑定孩子的必要標準

在現階段，普高仍然是孩子上學中家長的一個追求，怎樣才能決定誰能達到目的呢？只有中考才是公平的。

不再糾結“是否取消中考”了，夢終究是想象，還得回到現實中：學吧，不管政策如何變，成績終究是必須考核的！

⚠️普及初中了，小考取消了嗎？在當前，考試成績就是區分學生的最重要標準！

努麗

個人認為在塵埃落定之前一切都是道聽途說。

記得當年我弟弟還在讀初一的時候就已經有傳言說等這屆初一的學生初中畢業的時候就會普及高中教育了，然而時光給了我們答案，當時所謂的“馬上”就要“十二年義務教育”了，也只是道聽途說罷了。就因為當年信了這個謠言，有不少孩子就因為相信他們這一屆學生十分的幸運，不用參加中考了就可以輕易踏入高中的校門，然後就沒有好好的讀書，最終沒有考上高中而輟學了。所以呀，請不要抱著僥倖的心理，還是好好努力學習吧！不要輕信了謠言而誤了自己的一生。我們再退一步講，就算2020年真的實行了十二年義務教育，那你就不用好好學習了嗎？只有在初中階段打下了堅實的基礎，上了高中之後才會學起來更加的輕鬆，只有學起來輕鬆了，你才不會放棄。在高中階段認真學習了，以後才能考上一個好大學，找一份相對較好較輕鬆的工作。所以請活在當下，暢想未來。

自家老師說

隨著國家的快速發展，生活發生巨大變化，我們從80年代的時候，出去工作或者某個村出個高中生，那可真是了不得，甚至很多民辦老師都是高中生，到了90時候年代，高中慢慢多起來了，村裡就是大學生，出個大學生就像結婚一樣，收禮請客，到了2019年，我們可以看到大學生已經很普遍了，這都是國家政策在改變，難道以前的人就很笨嗎，我記得我的那時候的同學了，

正豐發

是一個天大的好消息，感覺現在的孩子太累，太苦了，我是80後，我們讀書的時候基本上都是靠自己，沒有培訓班，也沒有家長的教育，都是自己學習。考不好，考得好，單憑一人之力。現在從小學開始就得抓抓數學，抓語文，抓英語。孩子讀書，家長很累，不是體力上的累，還是心累。每個家長都希望自己的孩子能好好讀書，能考上好的學校，但如果讀書不好的學生呢？他在初中的時候就會失去在教育的機會，可能會去讀技術學校，學一門技術，學一門手藝走向社會。如果中考取消，那麼，她又多了一種選擇，讀正規的高中，也許在高中三年，會有另外一番作為。而不是金錢的走向社會，社會的競爭越來越激烈，以後連農民工都沒有了，機械化在一步一步代替人工。相信在孩子得到更高更好的教育的同時，他們的心與智慧，更加的成熟。面向社會，我們是更應該考慮到這個因素。

得道下山

2019年，教育部召開新聞發佈會，基礎教育司司長曾說：

到2020年，要在全國普及高中階段教育。

包括諾貝爾文學獎獲得者莫言，很多人都建議取消中考。

中考無非藉著入讀高中，進行一次大型的選拔考試，對孩子的分層。

那麼高中教育普及後，人人都可以上高中，中考的選拔性變得沒有意義。

那麼普及高中階段教育，是不是就意味著要取消“中考”呢？下面我們一起來看一下：

一、普及高中教育，各個學校會有哪些變化？

1、高中名額按計劃分配。

如果真的進行改革，把小學（6年）+初中（3年）的九年制義務教育，擴展成了小學（6年）+初中（3年）+高中（3年）的十二年制義務教育。那麼為了保證各個高中的招生計劃圓滿完成，高中學校的招生名額勢必會按照人數分配到各個初中。

2、最佳渠道是本部直升。

對於那些既擁有初中部，又擁有高中部的大型學校來說，最直接的渠道就是進行本部學生從初中直升高中，那個時候就會普遍出現“初高中六年連讀”的現象，絕大多數的生源都直接在本校消化。

3、非常看重“小升初”的成績。

在國家普及高中教育後，高中學校無法再通過中考分辨去除成績不好的孩子，也很難再像目前一樣直接去招收中考的高分學生，最大的生源渠道是本校自己培養六年。

所以為了提高學校的大學升學率，一本達線率，985、211達線率等各個指標，只能進一步提高初中生源的質量，於是就會非常看重孩子“小升初”的成績。

4、名校自主招生是大趨勢。

無論在什麼條件下，名校對好學生的吸引力，以及好學生對名校的需求都是無法被遏制的。所以在普及高中教育之後，名校一般都會制定自己的自主招生計劃，制定選拔標準。

就和現在清華大學、北京大學等頂級大學的自主招生一樣，不再以中考（高考）成績作為唯一的選拔標準，可能會側重孩子初中三年的綜合評價，或者是孩子在某科有特別優異的成績。

二、普及高中教育，對於學生有哪些變化？

1、從“中考成績很重要”，變成了“小升初成績很重要”。

2、從“中考一次成績很重要”，變成了“初中三年的綜合評價很重要”。

3、從“進名校只需要中考成績”，變成了“進名校需要綜合評價或某方面特長”。

選拔制度直接決定了教育的方向。國家普及高中教育，在目前而言，至少意味著有更多的農村孩子、居住在偏遠地區的孩子、成績不好的孩子都有了更多上學的機會。

而且孩子有人認為，中考只用成績來說話，對於普通家庭的孩子來說，反而要更加公平一些。

松鼠課堂高老師

2020年取消中考是真的嗎？為了弄清這個問題，小徐老師翻遍了近三年的中考改革方案和普及高中階段教育的實施意見，終於明白了到2020年，我國教育所面臨的重大改革方向——2020年取消中考當然不是真的，而普及高中階段教育，改革中考選拔機制才是真的。

一、普及高中階段教育，並不是全民上普通高中，而是讓不同知識結構層次的中學生全部接受普通高中和中等職業教育。

2017年3月教育部等四部門關於印發《高中階段教育普及攻堅計劃（2017－2020）》的通知中，明確指出其攻堅計劃的主要目標是，到2020年，全國普及高中階段教育，而所謂高中階段教育，包括普通高中，普通中專、成人中專、職業中專、技工學校（如下圖所示）。

由此可見，到2020年普及高中階段教育並不假，但這並不意味著全民普及普通高中教育，並不是讓所有中學生上普通高中，而是實現普通高中和中等職業教育均衡發展。

目前，發展比較成熟的，被家長和學生廣泛認可的是普通高中教育，而中等職業教育在某些地區發展不成熟，存在普通高中大班額比例高，而職業教育招生比例持續下降，學校運轉困難的現象。

為了解決這一問題，國家出臺了《職教20條》，實施了一系列如“1+X證書制度”“啟動職教雙一流建設”以及今年“擴招100萬”等利好措施，力求大力發展職業教育，實現普通高中和職業教育的均衡發展。

從啟動職教雙一流建設和“1+X證書制度”可以看出，國家正在提高職業教育的水平和培養高技術技能含量和高學歷的實用型人才，力求提高職業教育的吸引力。

擴招100萬的措施，學生既能從普通高中中招收，也從中職學校招收，目的是提高職業教育的水平，也表明了國家堅決辦好職業教育，普及高中階段教育的決心。

二、在改革高考制度的同時，改革中考選拔制度，改變高中招生錄取“唯分制”，影響學生全面發展的弊端。

目前，我國的中考制度存在的弊端有：

2、一些招生加分項目不合理，特別是特長生加分違規現象時有發生。

3、考試內容輕實踐，輕社會生活參與的現象，造成學生遠離生活，動手能力差，高分低能。

鑑於目前以上中考選拔機制的弊病，中考改革勢在必行，而且目前有些地方已經有所推進，例如北京中考實行學業分數+實踐+綜合能力評價等中考新方案，而山東則除語、數、外計實際考分，其他各科實行等級賦分制的選拔機制。

總之，在教育部中考改革的方向指揮下，到2020年左右，中考改革方向主要體現在以下幾個方面：

1、改變“唯分制”招生錄取辦法，重實踐操作，重綜合評價，初步實現“學業水平畢業成績+綜合素質評價”相結合的“分數+等級+綜合評價”相結合的選拔機制，力求減輕中學生的學業負擔，促進學生的全面發展。

2、到2020年左右取消不合理加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長計入學生綜合素質評價檔案，促進中考公平。

3、改變考試內容方向，提高命題質量，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，加大某些學科實驗操作的考查力度，減少單純記憶，機械重複訓練性質的內容，增加與學生生活和社會實際的聯繫等。

4、完善學生綜合素質評價，結合學生日常行為從思想品德、身心健康、藝術素養、社會實踐、學業水平五個方面進行綜合素質評價，計入招生錄取考量方案。

5、持續鼓勵、引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育。

綜上所述，為了更好促進學生全面發展，改變“唯分制”的弊端，中考改革已是迫在眉睫，但是中考不會取消，只是改變的考試內容和部分評價機制罷了，從目前來看，中考是實現將學生分流的最公平、公正的方式，如果取消中考，那麼誰將進入重點高中，誰又將去中職學校？在沒有更公平合理的選拔分流機制代替中考之前，中考是不會被取消的，而學生分流一方面是根據學生的學業學習效果和個人特點，另一方面也是國家對不同類型人才有針對培養的需要。

指尖教育帝國

作為一名高中老師，我已經給周圍的熟人解釋過不知道多少次了，大家都在傳2020年普及高中，我問他們從哪裡得來的消息？他們每一個知道的，都是道聽途說的。

這個消息從哪裡來的呢？

一、開發商買房的噱頭！

我們新校區旁邊的地價，不斷刷新拍賣價格，一個個“地王”出現，別的地方的房價在10000元左右，這個地方的房價，接近20000元，為何開發商會去一個高中旁邊“搶地”？為什麼大家還爭相購買？一個非常重要的原因就是大家都聽說要普及高中！開發商也對外宣稱，這裡是某某高中的學區房，從而提高價格，房子不僅貴，還很好賣，學校成了人家宣傳的工具。

二、對政策的錯誤解讀！

在教育部的眾多文件中，都提到過一點：普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，並且給出了明確的時間，這個時間就是2020年。可以說，2020年普及高中階段教育是板上釘釘的事情！

但是，高中階段教育，就是高中嗎？在教育部等四部門聯合印發的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》的通知中，明確說明了高中階段教育包括：普通高中、普通中專、成人中專、職業中專、技工學校等，並非只要高中。

三、當今階段普及高中條件並不成熟！

以我所在的城市為例，高中入學率不足50%，據有關人士介紹，可能低於40%的高中入學率，一多半的初中生上不上高中。同樣的初中畢業生，縣區的學生400分就有高中上，城區的學生550分都不一定被錄取，差距是非常大的。

如果要普及高中，需要在短時間內建成大量的高中學校，擴大現有學校的招生規模，大量聘任新教師等，這是不可能實現的。

對此，教育部在2018年是這樣回覆的：現階段普遍認為普及高中，實行十二年義務教育的條件尚不成熟！

由於高考是選拔性考試，即便是普及高中了，對孩子教育也未必是好事，有些人認為高中都可以”劃片“了，對待孩子的教育放鬆了，大學依然考不上，你覺著呢？

我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！

贏在高三

這顯然是沒有影子的事嘛！

像這樣的重大政策出臺，規劃一般都會提前很長時間，至少讓大家有一個心理準備的過程吧！

取消中考意味著什麼？意味著高中實行義務教育，所以才有可能取消中考，人人都上高中。但是我們現行的教育制度下，除了普通高中之外，職業高中教育也是很重要的一塊。在現行的條件下，普通高中和職業高中還將並行下去。

目前普遍看來，中考的錄取率在50%到60%之間，比如說本市今年的中考錄取率也就59%點幾，也就是說，四成左右的學生是進不了普通高中上學的，他們只能在初中畢業以後選擇進入職校技工學校等上學，或者不想再讀書的就此輟學。

本人這幾年一直在帶初三語文，目前正在著孩子們衝刺參加2020年的中考，學生們每兩週才有一個雙休，也就是說連續上十二天課才能休息，老師相對好一些，單週週末測試，測試結束當天要把卷子改出來，雙週週末跟學生一樣休息。你這裡卻說2020年取消中考，照你這麼說，孩子們可以放假了，不用這麼辛苦讀書為中考奔忙了。還要這麼累幹嘛？

蘇小妮

我是初中教師，目前正在全力備戰2020年中考。

2020年取消中考，當然不是真的。

現在很多省份嚴格執行普通高中和職業高中招生6:4.或5:5的比例政策。也就是說，初中畢業後有40%—50%的孩子是是上不了普通高中的。

有人說，現在上高中比上大學難了。怎麼可能取消中考了？

那麼，為什麼會有這樣的說法了？

有這樣的說法，原因就是有些人說到2020年就全面普及高中教育，就不用再參加中考了。

而實際上，所謂的普及高中教育，並不是普及普通高中教育。而是普及高中階段教育，而所謂高中階段教育，包括普通高中，普通中專、成人中專、職業中專、技工學校。

國家之所以推行這樣的政策，其實是進行人才分流，分類培養，實現普通高中和職業高中協調均衡發展。

普及高中階段教育，當然不是就取消了中考，而是要進行中考改革，實行考試和招生方面的改革。

但目前最根本的問題是，實行普通高中和職業高中化比例招生以後，絕大部分家長不願意把孩子送到職業高中去讀書。

這主要有以下兩個方面的原因：

第一、很多家長認為，上職業高中不是正規的教育，只有走普通高中的道路才算是正經八百的讀書，去上職業高中或者技校，那都是去混日子，不是正兒八經的去讀書。因此上，就出現了，不根據孩子的學習實際情況，而硬逼孩子走普通高中的道路的現象。

第二、就目前而言，職業教育的發展還遠遠滿足不了實際需求。職高、技校的辦學條件，辦學規模，師資水平，管理水平，市場對接，就業情況，社會效益，社會聲譽等還遠遠滿足不了實際需求。

而且南北差異很大，南方職業教育發展的比較好也比較快，而北方職業教育發展就比較落後。特別是北方的職業教育，根本滿足不了實際需求。一個是職業技術學校太少，二一個是發展水平太低，三一個是與市場接軌不夠緊密，四一個是畢業以後就業從業比較難。

但是從國家的政策導向來看，當下和未來一個時期，國家會大力扶持職業教育，對人才進行分類和分流。這是國家的大政方針，也是大勢所趨。往後，普通高中的招生比例會嚴格限制，而職業教育的招生比例會不斷擴大。也就是說，孩子初中畢業考普通高中會越來越難，就讀職高和技校也是必然的選擇。

綜上述，國家普及高中階段教育，實際上是包括了普通高中，普通中專、成人中專、職業中專、技工學校。而不是說普及高中階段教育就不進行中考，就取消了中考，直接可以從初中升到高中，而是要進行一系列的中考改革和招生改革，通過這樣的方式進行人才分類分流培養。

關鍵字: 消息 升學考試 中考