想了又想，等了又等。
還是想說點什麼，就《少年的你》上映後的所有感受。
這種感受是矛盾的，而我發現，這種矛盾其實存在於很多人身上。
一邊是在電影院裡完全為電影所動容，壓制不住的喜歡。
甚至想要安利給身邊的每一個人。
一邊是走出電影院後發現，它已經被釘在了「抄襲」的恥辱柱上。
瞬間像是被潑了一盆涼水般。
喜歡和三觀，哪個比較重要？
這似乎是一道涉及到“道德倫理”的題，怎麼作答都不對，所以大多數人乾脆選擇了沉默閉麥。
逃避可恥，但是有用。
不過，影妹還是決定聊一聊。
聊一聊喜歡，也聊一聊三觀。
01
國產訪談綜藝《和陌生人說話》的一期節目中，呈現過一起的持續八年的校園霸凌事件。
高一女生王晶晶因同學的一句玩笑話，引發群嘲。
然後，就像打開了潘多拉魔盒一樣，無數無緣由的惡意湧進她的生活。
嘲笑，羞辱，謾罵甚至肢體暴力。
她成為了全校公敵，成為了被戲謔示眾的“神女”。
就算她後來抑鬱退學，工作結婚，這樣的惡意仍然在她的生活中從未散去。
八年，她的人生黑暗一片，她的精神飽受折磨。
可最後，能為她這麼多年來痛楚買單的，僅僅只是其中一人為期三個月的拘留判決。
近年來，和王晶晶一樣越的校園霸凌事件，不停的走進公眾視線。
我們知道它的存在，目睹過它的狀況。
但事實是，如果你不身處其中，就遠遠不會了解它猙獰的全部模樣。
它為什麼發生？
它會如何結束？
它能帶給一個人多大的影響和傷害？
如今，這部「少年的你」，終於給出了答案。
電影始於一場校園霸凌的結束，而它的結果，足以用慘烈來形容。
高中少女胡小蝶，從高樓砰然墜落。
同學對這場死，圍繞議論，猜測紛紛。
只有陳念，為她披上了最後一塊遮羞布，保留最後一點體面。
也就是這一舉動，讓她成為了校園霸凌的下一個受害者。
她們臉上露出不屑：“就你善良嗎？那麼多事幹什麼？”
你看，一場霸凌開始的理由就是這麼簡單。
甚至有時候，它根本不需要什麼理由。
一句玩笑話，一個不順眼，一點不合群，就能成為開端。
然後，肆無忌憚的惡意，就這麼散發開來。
侮辱，嘲笑，毆打...
有的大人，會把這定義為孩子之間的小打小鬧。
可就是這些所謂的“小打小鬧”，對當事者造成的身心傷害，想象不到的沉重。
椅子的髒水，砸上身的排球，下樓時的背後一推...
這是看得到的傷害，陳念都默默忍讓著。
而看不到的，還有同學們的沉默，排球課上的無視，偶爾露出的戲謔笑臉...
這些，慢慢形成一個球，把陳念緊緊的壓在裡面，壓得她喘不過氣來。
終於她受不了了，決定反抗。
可是，反抗又有什麼用呢？
這種校園案件，警察找不到一個正確的處理標準。
多數家長嗤之以鼻，不屑一顧。
而學校，更是沒有辦法給出妥善的結果，只想著息事寧人。
最後結果，往往就是一拖再拖。
就在這拖的過程中，受害者要承受的傷害，變得更多更大。
校園霸凌的始作俑者變本加厲。
原先冷漠的圍觀者，也開始給出責備:
為什麼是你而不是別人，是不是要從自己身上找原因？
最終，這場霸凌的結束——
要麼，是受害者帶著滿是傷痕的身軀逃離，與噩夢相伴一生。
要麼，就像電影裡一樣，沉默，然後爆發...
在《少年的你》裡，我們看到了校園霸凌的完整模樣。
它毫無緣由的開始；不可抑止的發展；
它不受重視的處理；終究爆發的結束。
同樣的我們看到了，一場校園霸凌中，所有的傷害構成。
一場校園霸凌裡的受害者，也許只有一個。
可造成的傷害的那些人，卻是一群。
動手的，和圍繞叫好的。
嘲笑的，和冷漠不言的。
指責的，和火上澆油的。
他可能是直接的施暴者，也可能是沉默的同學。
他可能是不想擔責的班主任，也可能是反過來指責你的父母。
在成為受害者之前，陳念也是那個沉默的大多數。
在胡小蝶跳樓之前，她曾問：
她們一直在欺負我，你們為什麼不做點什麼？
這個問題還可以這樣呈現：面對校園霸凌，我們到底能做點什麼？
我想，在看完這部電影之後，你的心裡一定有了答案。
02
校園霸凌，是這部電影難能可貴的社會價值。
但我對它的喜歡，不止於此。
在《少年的你》中，我們又觸摸到了那段無論如何也不會遺忘的經歷：
高考。
高考前，所有人桌上堆積成山的書本，日夜不休的刷題，熱血激昂的宣誓。
高考時，考場外加油吶喊時此起彼伏，人人摩拳擦掌，考場內考生提筆埋頭，爭分奪秒。
高考後，機器一遍遍過著考卷，打出冰冷的分數，最後塵封進牛皮紙袋裡。
這些鏡頭太真實了，真實的讓我們彷彿又一次經歷了那個緊張到令人窒息的夏天。
高考，意味著什麼？
對陳念來說，高考是她人生唯一的救命稻草，是她的成人考試。
她迫不及待的想要長大。
可現實是，從沒有一節課教過他們如何變成大人。
沒人教，那就自己摸索。
像鄭易說的那樣：長大就像跳河，河裡有石頭，有沙子，也有貝殼，每個人的長大，都是閉著眼的。
陳念把高考定義為長大的標誌，考完後她就成為了大人，可以選擇忘記某些傷痛，可以完全逃離這裡。
為了能順利高考順利長大，她一直忍讓所有石頭沙子的傷害。
被欺負了不說話，被打了不反抗，被剪了頭髮還是一樣頂著平頭去上學。
她以為只要忍過了高考，一切就都結束了。
然而，忍是沒有用的，她的成長還是經過了一場爆發的洗禮才終於完成。
而對於小北來說，高考是別人的人生。
自己的人生考卷早就在13歲母親離去的時候就寫好了。
他在毆打與被毆打中，一天天的熬，用拳頭和傷口面對著全世界。
這兩個人，在不同形狀卻同樣殘酷的環境中，孤獨而又用力的生長。
直到，他們遇見了彼此。
像是陰溝裡被照進了一道陽光，又像是人生的考卷，多了一道題。
而它們的名字，叫做，少年的喜歡。
關於「少年的喜歡」，我們其實在國產青春片裡已經看過不少。
但不得不承認，其中大多數的喜歡，都離不開矯情和無病呻吟。
而《少年的你》不同，它不沾染一點俗世塵埃，乾淨而又熱烈。
沒有擁抱，卻能夠互相取暖。
沒有表白，卻一直守護彼此。
在這裡，「少年的喜歡」永遠不是叫囂著的油膩承諾，也不是誇張的表白宣言。
它更多的時候，是悄無聲息的——
是開著摩托經過大街小巷時，掠過耳旁的風；
是一起用剃刀割掉的頭髮；
是小北特意綁在陳念家門那座橋上的白色雛菊；
是陳念走進警局前帶上的那頂屬於小北的帽子；
是在監獄裡兩個人流著淚又帶著笑的沉默對視...
雖然無聲，卻更是動人。
當然，在這部電影裡最不能忽視的，還有演員。
周冬雨無需多言，每一場哭戲，都是教科書式的表演。
這一次，她也完全打破了之前《七月與安生》留下的只能演“問題少女”的偏見。
而作為電影新人的易烊千璽，就只能用“驚喜”一詞來表達。
可以說，他完全深入進了小北的靈魂裡，撐住了自己的每一場表演。
時而世故老成，時而少年狡黠，時而憤然落淚。
能夠接住對手拋來的戲，也能接住導演一次又一次懟到臉上的特寫鏡頭。
可以說這一次，他打破的是頂級流量與好演員之間的矛盾性。
這對他來說，是可貴的。
對我們來時，亦是。
03
最後，既然要聊這部電影，就註定逃不開它所有的爭議。
這也是影妹一直糾結要不要寫這篇文章的原因之一。
是真喜歡。
可，又不能喜歡。
因為它被爆出的原著抄襲融梗爭議，錘的真實。
說實話，在看這部電影之前，影妹並沒有看過《少年的你》原著。
所以在看電影的時候，也沒過感受到它和《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》有多相似。
但在微博上看到了網友費心整理出來的調色盤後。
我就再沒理由為原著和作者開脫。
小說原作者的抄襲是真的，融梗也是，這點沒有辦法洗。
但又不得不說，現在的很多抵制聲音，都太極端。
網友為了抵制抄襲，就把導演、團隊、演員、甚至觀眾都看成“知錯犯錯”、“助紂為虐”的壞人而一棒子打死的言論。
恕我沒有辦法認同。
且不說電影中並沒有出現原著中的融梗抄襲部分，電影出彩的地方也近乎與原著沒有關係。
就算有人說，改編抄襲作品，就是原罪。
可這罪的源頭，並不是導演和演員，不是這部電影，更不是看這部電影的觀眾。
真正得負責任的，不應該是市場的監管嗎？
當初為什麼能讓這抄襲作品，安然通過檢驗，出現在讀者或者導演的面前？
可幾乎沒有人去深究這一問題。
而是統統把髒水倒在了與電影相關的人身上？
不僅否認他們的努力，更否認這部電影帶來的意義。
如今，喜歡這部電影的人，更多是喜歡它傳達出來的社會意義。
但這種喜歡，卻不能宣之於口。
因為在多數抵制電影的網友眼裡，只要你把這種喜歡說出來了，就是對另一種社會意義的侮辱。
這樣的矛盾，也許正是當下電影市場的悲哀之處。
而這樣的悲哀，也不知道何時能休？
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