小亦乐乐
很高兴为你解答这个问题，作为一个刚进入一年级的学生来说是人生的一个转折点，家长如何帮助孩子顺利地走过这个转折点才是各位家长最关心的一个问题。良好的开端是成功的一半。所以作为家长不管多忙都要抽出时间来陪伴孩子，多关注他们在校的学习生活，多与孩子交流。作为一个老师，以下是我个人建议。
一、家长的准备工作
首先，我们在思想上要重视家庭教育。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。根据我多年的体会总结：凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。
其次，我们要了解学校和老师有哪些要求。并积极配合学校进行教育，这样教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能与学校同心同向。
再次，我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。包括物质的环境：要有安静、明亮的学习地方，桌凳的高矮要适当，要减少各种干扰(听觉的、视觉的)。还包括良好的家庭人际环境：要尊老爱幼，夫妻和睦，家庭气氛和谐，家庭活动健康有益。
第四，我们要为孩子做良好的榜样。凡是要求孩子做到的，我们首先要做到；凡是要求孩子不做的，我们坚决不做。(如讲究卫生，生活有规律，不无节制地看电视，言行文明，尊敬老人等。
二、注意孩子的意志品质等方面的教育
1、培养独立能力。孩子成了小学生了，家长应该适度放手，不能老认为孩子‘还小’，要让孩子做到自己的事情自己做，衣服自己穿、饭自己吃、书包自己背、脚自己洗。
2、培养良好习惯。良好的行为习惯始于我们父母平时的言行举止。孩子做作业时，家长一定要让孩子做到专心而不能一心二用；书写认真而不能乱写应付；完后要在家长的陪同下一起检查，家长要坚持给孩子检查作业至少一年。
3、培养亲子感情。孩子下午放学回家，家长要诱导孩子讲述在学校的学习生活情况，让孩子养成主动和家长讲述学校事情、班级事情、同学之间事情的习惯。这样家长既能及时了解学校老师和孩子的情况，又密切了和孩子的关系，家长一定要当一个合格的倾听者。
三、以上各方面培养好了，我们才能去谈孩子如何去学习。我就以如何学好拼音来进行解答。一年级拼音无非也就是以下知识点：
1、、默写23个声母、6个单韵母、18个复韵母和16个整体认读音节。相似的声母韵母，如b、d、p、q、n、m、t、f、en、ei、ie、ui、iu等等，一定要让孩子辨别清楚。
2、会给打乱的声母、韵母、音节归类。
3、能找出音节中的声母，找出音节中的韵母。
4、会区分鼻音和边音（n和l）
5、y、j、q、x 跟ü相拼时，两点要去掉，n和l跟ü相拼时不去点：如： j --û--ɑn== （juɑn） q --û --an == （quɑn） x -- û --an== （xuan ） 但是拆分音节时两点要还原，如：
juan == j --（û）--an quan == q --（û ）--an
xuan == x --（ û ）--an ju== j --（û ）
qu == q --（û ） xu == x --（ û ） jue==j--（ ûe） que==q--（ûe） xue==x--（ûe）
6、会给复韵母标调，声调不要错（a o e i u ü，有a在，把花戴，a字不在顺次排，i u并列在一起，谁在后面给谁戴。一定弄清楚ui、iu的标调。）
7、会找出三拼音节。（以下的介母韵母不管与哪个声母相拼都是三拼音节： uɑ uo uɑn uɑnɡ iɑ iɑo iɑn iɑnɡ ionɡ ûɑn）
8、会在儿歌中找出平舌音（声母z c s开头的音节）和翘舌音（声母zh ch sh r 开头的音节，不能漏掉r）的拼音或生字。
9、会在儿歌中找出前鼻音节（韵母是ɑn en in un ûn）和后鼻音节（ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ）的拼音或生字。
这些知识点家长们一定要重视，每天让孩子独立完成作业，孩子不懂的家长一定及时解释给孩子听，很多拼音孩子记不住家长可以打印出来经常拿着给孩子看，反复提问孩子。时间一长孩子的学习的习惯培养好了，学习也就跟上去了。 谢谢大家我的回答完毕！
云南春城小6老师
实战经验告诉我，多读比什么都重要
我家孩子也是今年9月1日刚上一年级，最近也是因为拼音学不会，把她妈妈都急哭了，问了别的同学基本都一样，好一点的都是暑假报了幼小衔接班的孩子。
那天我上班，她妈妈在家教孩子做作业，语文作业一天都没做完，她妈妈给我发微信说快疯了，我下班回家后，孩子妈妈娃娃哭了好久，孩子也觉得她太笨了，总是学不会，满眼也是泪水。
当晚没再学，安慰了老婆和孩子，就睡了。
第二天，我直接领着孩子开始读，并且告诉孩子，要大声读，很大声的读，这样你才能释放你内心的憋屈，才能忘记害怕，读错了也不要紧，我们再改正，但是一定要大声读。就这样我们也没再强求孩子非得一天记住，到现在差不多十天左右吧，孩子基本都会了，随便举一个家庭事物，她都能快速的拼出来。我们现在再告诉他 一些拼音的规律和组成，孩子自然而然的就明白了，并且还能举一反三，自己领悟。
总结：关键是让孩子要自信，不能让她觉得自己就是很笨，失去了信心，尤其你发现孩子很小声的时候，就是孩子不自信的表现。
我是放飞灵魂。
放飞灵魂
拼音的确是我们进入一年级孩子的一个重点中的重点。目前开学已经是第八周了，按照正常的教学的进度，一年级的孩子现在应该是学习到了整体认读音节这个内容。拼音的基础的部分已经基本讲授完了。对于很多孩子来说，因为都是进入一年级之后，才是正式地接受了学习。拼音的学习放在前面，对有部分孩子来说，是比较困难的。我个人认为学习好拼音，家长和孩子都应该重视起来，这样才能调动到孩子学习的兴趣。
01、培养孩子良好的学习习惯。
一年级的孩子刚从幼儿园上来，很多习惯都是没有培养起来。那么，进入一年级的学习，我个人觉得最重要的就是习惯的培养。一年级的孩子，最重要的就是认真听课的习惯。我个人觉得这个是最重要的习惯。孩子因为比较少，你说做笔记，写好字等等习惯由于各种原因都是未能快速培养起来的，但是上课认真听课，不跟其他同学聊天，不开小差确实是很容易培养起来的。当孩子习惯了上课要认真听，其实很多的知识都可以再课堂上都掌握的住。孩子学习起来都是比较轻松的，当孩子能在课堂上认真听讲了，回来其实家长的工作也轻松多了。
02、学习拼音一定要多读。
很多家长认为学习拼音就是记忆，花了很多时间在默写和记忆上。只要能把学过的声母，韵母以及整体认读音节默写出来就学会了拼音。其实，学习拼音一定要多读。读的时候其实就是调动了孩子的听觉，视觉以及大脑中的记忆细胞和思考能力。孩子会通过读，在脑海中浮现课堂上老师的示范和讲解的片段，同时，孩子也会对拼音记忆深刻。
03、可以再网上下载一些图画和动画来帮助记忆。
比如，很多孩子分不清b 和 d 的书写，很容易就会搞混了。我们可以下载一些动图来让孩子看这些动图来记性区分比较容易混淆的拼音。看得多了，孩子就会很容易就分辨开来了。我们大人也通过分析对比来让孩子记住这些拼音。
04、用打字法来帮助孩子练习拼音。
拼音的学习之后最关键的就是会用。我们现在的手机软件那么多，我们可以在大人的监督下让孩子用拼音了打字。通过微信的拼音输入法，让孩子进行拼音的练习，我觉得这个方法是最令孩子感兴趣的方法。现在的拼音输入法比较智能。我们可以选择一些必须全拼的输入法来让孩子进行练习，练习得多了，孩子自然而然会逐渐熟悉起来。我个人觉得这个是比较好的方式。
05、通过绘本来提升孩子对拼音的掌握程度。
现在市面上的绘本比较多，我们可以选择一些孩子比较感兴趣以及带拼音的绘本。我们可以陪伴孩子一起朗读来运用拼音。带着拼音的绘本其实是一个很好练习和复习拼音的工具。
但是需要注意的是绘本的文字不要太难，生字也不能太多。如果文字太难和生字太多了，孩子很多都是不会的，孩子逐渐就会失去了阅读的乐趣和打击了孩子的积极性，反而适得其反呢！
06、学习拼音的时候多配合一些儿歌，使得学习拼音变得不再枯燥。
现在很多网上编了很多学习拼音的儿歌。我们可以选择一些朗朗上口的儿歌让孩子跟着进行朗读和背诵，这样的记忆孩子会更加的深刻。学习的兴趣就会提高。
正壹富华老师
一年级刚入学拼音学得不好，关于这个问题，我觉得首先家长要心平气和，摆好心态，千万不要过于焦虑，否则会给孩子造成压力，影响孩子学拼音的自信心。
家长具体应该怎么做呢？我认为有如下几点。
第一，让孩子明确拼音的分类，知道声母，韵母，整体认读音节。将声母，韵母能熟练背诵并默写。
第二，会背会写，不代表会用。一般情况下，一个完整的音节是由声母，韵母和声调组成的。除此之外，还有例如“er”是单独当做一个音节的，还有“ai，e”等韵母不加声母也可以单独做音节。所以我们要做的就是让孩子大量的拼读，拿到一个音节，先看看韵母是什么，再加上声母拼出来，最后把声调读出来。
第三，多阅读，找一些带拼音的绘本或者故事书，每天让孩子读一读，长期积累，孩子会在无形中学会拼音。
最重要的是，多鼓励，多表扬，不要责骂，不要打击。让孩子在快乐和自信中学会拼音。
米天月
首先：
孩子在拼读时遇到困难，只能多读多练，反复巩固。如果说有什么好方法，那便是家长要有更多的耐心，更有的鼓励，让孩子多听，多读，多练，虽然有些枯燥，还是能兴趣盎然地学。这一陪伴、帮助、辅导的过程都会经历。
如果想让孩子更快地学会拼读，父母可以在生活中创设良好情境。如在家里多播放拼音拼读磁带、光盘等，让孩子耳熟能详。平时看到什么物体都可以和孩子拼一拼，就当做游戏，比如：电视(dian shi)、飞机、白云等等。平时，在学校要提醒孩子上课一定要专心，多学多记。
其次：
(1)初学拼音，一定要找到标准的发音，无论网上找的，还是书店买的影音资料。因为人都有先入为主的倾向，刚接触时印象较深。也像小孩学说话，最初接触的语言比较容易记住。
(2)上课时老师会按他们的方法教，并且会安排好课程的进度，学生要养足精神，课堂上认真听课。家长在孩子放学后要检查孩子当天所学的拼音。
(3)如果家长也不懂发音，甚至孩子在课堂上吸收不够，家长要买些较好的发音资料回来让孩子听，并且进行读。最好是能够把发音录起来，与发音资料进行对比。如果孩子的老师可以在课后帮忙，可以把孩子的发音发给他的老师，让老师确认与纠正。
(4)发音与嘴型、舌头、气流等都有非常密切的关系，家长要学会观察孩子发音时这几方面。前提还是家长要提前做好功课，也就是先学会。当自己学习时，可以给孩子一面镜子，让他观察自己的发音姿势。
当我家宝宝第一次喊出爸爸的时候我真的感动的说不出话，那时我就觉得孩子的教育真的很重要，现在他也开始识字了，但是我也没有时间一直在他身边教他识字，因为我家小孩比较排斥纸质书籍，我开始在网络上寻找合适的方式来引导宝宝，网上都在建议通过动画来学习，于是我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在还没看出孩子学习成果就开始收费，后来我发现了【猫小帅学汉字】可积累识字量，学习程度看得见，我宝宝现在读中班已经能认800个字呢。
抠脚老爸
这种情况其实挺普遍的，小孩没有把拼音和汉字关联起来，把拼音当成独立的一个任务去背诵了，把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读，也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体，不同形态（拼音是读法，汉字是写法）。
陪小孩读书的时候点着汉字读，让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母，这时候不用跟她解释，只要问她这个声母怎么念，韵母怎么念。连起来怎么拼，拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强，很快就能领悟，有些接受不了，可能需要换一种教学方式。一个班学生很多，老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程，如果这个过程家长等不了，对小孩伤害是很大的，因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习，如果家长在这个坎没有鼓励，而是打击（你怎么这么笨？为什么别人都懂你却不懂？），那么小孩就会开始自卑，学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法，有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了，有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大，小孩跟不上，停下来等一等。
安古兰
首先，家长不能慌，有焦虑感和压力，都是好事情，但绝对要调整心态，不能比孩子还慌。接着，要多鼓励孩子听和读，现在的孩子都有发一个光碟，让孩子多听。每天晚上要陪孩子练习当天老师讲的拼音知识点，一定要过关。其次，可以买一些相应的练习册，让孩子在周末或者假期复习透彻。最后，要多鼓励孩子，相信孩子，孩子的学习能力很强的，加油！
美乐莲子
拼音共有63个，会读并背下来，用心的话两天就能背下来，下面这些是我花费了时间整理出来
的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。
先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟就能打字了
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”
一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
[单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个]
[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]
[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]
[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从
鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音 恩）]
[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。
（eng发音 亨）]
平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]
翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]
三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个
零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个
[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
二、怎样读拼音
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一
个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种。
如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是
复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。双韵母是复韵母的特殊形式
三、拼音的发音：
声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）
标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)
舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]
平舌：z[资] c[次] s[思]
翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）
y[衣] w[乌]
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24个）
标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16个）
标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]
四、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。
[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。
五、标调规则：音节要标调，规则要记清
有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，
iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标
i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。
六、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
作家那些事
首先很高兴能回答你这个问题。下面就以我的个人经验来谈谈关于孩子学好拼音的五个方法。
第一个方法，对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。这样，通过在游戏中不知不觉地接触到拼音，孩子在一遍遍地观看中，就学会了拼音的读与拼写。
第二个方法，可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。
卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。
游戏的方式，家长可以自行设计，比如，随意抽一张卡片，让对方读出读音来；比如在韵母前面加声母，变出一个字的读音来；再比如，找到bdpq的卡片，放在一起，让孩子来辨认，因为这四个声母，对于初学者容易弄混，等等。
平时家长要注意观察，多翻看一下孩子当天的作业与听写，看看孩子出错最多的拼音是哪几个，就对这几个加强练习和记忆。
第三个方法：拼音儿歌法。
为了让孩子们学好拼音，学会正确地标调，正确地区分声母韵母单韵母复韵母，许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌，这些儿歌琅琅上口，有趣易记，对于孩子学好拼音大有帮助。
下面，我就来说几首我女儿学过的拼音儿歌。
标调歌：
有a找a，没a找o e，I u并列标在后。
区分bdpq儿歌：
右上半圆ppp，右下半圆bbb，
左上半圆qqq，左下半圆ddd。
Jqxy与ü在一起时怎么拼，也有一首儿歌：
J q x y 真淘气，从不和u在一起。
见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
有关ü上的两点，还有一个有趣的小故事，有助于小朋友们学习ü上两点的用法：
Jqx很淘气，他们对ü说：“你需要摘掉头上的小帽子，我们才能跟你玩。”于是这样，ü摘掉了小帽子，和他们一起玩了。可是，jqx不能一直陪着ü玩。很伤心，就在这时，y来了，ü很开心，就擦掉了眼泪。
第四个方法：多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。
前面的三种方法，基本说的是让孩子在生活和游戏中学习拼音，这第四种方法，却是让孩子在阅读中学习拼音。
读注音课外书，既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，可以说是一举数得的好事。
最后一个方法，其实也是最基本的方法，那就是要扎实地掌握拼音字母表，在平时的学习与作业中，认真注意拼音的读与写。
多读多背诵字母表，拼音的大写小写都要写熟练。
先求正确，再求熟练，再求融会贯通，运用自如。
希望这5个方法，对于小朋友学习拼音会有帮助。
最后祝大家天天开心、身体健康！
