我国著名的思想家、教育家孔子曾经在《论语•为政》

中总结了自己的一生："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。"

在我读《论语》时，尤其对孔子在他七十岁的时所总结的"不逾矩"产生了非常浓厚的兴趣，他所讲"不逾矩"的意思是不越过规矩。可见，他把规矩看的是如此的重要，以至于把这一条当做是生命最后阶段的能够做到的事情。

经过上千年的积淀，"不逾矩"在发展的过程中，也逐渐的被深化为一种个体关系上的规矩，那就是"界限感"。

"界限感"通常是指在人际交往的过程当中，理解自己同其他的人或物一样都是独立存在的个体。简单来说，就是我们在与人相处的过程中，要保持着一定的界限，不然就会让人感到非常的不舒服。

（1） 在公司上班的时候，你刚一进来就看到别人坐在你的位置上，你的内心里当然会非常的不舒服。

（2） 坐在地铁上的时候，因为人多，对方硬生生的将你挤出原来的位置，你当然也会心存不满。

我国著名心理学家武志红认为："这个世界只有三件事，自己的事、别人的事和老天的事。这三件事已经清晰划分了我们自己的界限。当一个人缺乏界限感，常常会把自己的事情托付给他人，邀请他人跨入自己的界限，也常常把自己的意愿强加给别人，强行跨入他人的界限。

然而，我们在教育孩子方面，却往往会忽视对于孩子"界限感"方面的培养，让孩子在做事情时，容易跨入他人的界限中，导致孩子缺乏"界限感"。

孩子缺乏"界限感"的2种表现

1. 孩子通常会做出"救世主"的行为

很多孩子在与人相处的过程中，喜欢担任"救世主"的角色，自己的事情往往不是很上心，他人的事情却异常的操心。不管是别人有没有困难，需不需要帮助，他都会横插一脚，以显示自己能够做好，来当别人的"救世主"。

深圳的晨晨今年十岁，就经常对别人的事情特别上心。上周，在美术课上，由于晨晨画的快，早早的就完成了作品，递交了上去。他看见自己的同桌丽丽依然还在忙着去完成自己的作品，晨晨内心的"救世"情怀就萌发了出来。在没有征得她同意的情况下，趁着丽丽去上厕所的功夫，他就开始去帮着同桌，给丽丽的作品开始去上色。

结果，等到丽丽回来后，发现自己的作品正在被晨晨"创作着"，顿时勃然大怒的对他喊道："谁让你随便动我的画的。"

晨晨一脸诧异的回答："我看你半天都没完成，就想帮帮你。"

丽丽指了指画上刚上色的地方，难过的说："你知不知道，因为你的错误上色，害的我这幅画需要重画。"

像晨晨这样的"救世主"就时常会干预到他人的行为，往往好心会办成坏事，让别人最后疏远他。

2. 做事情丝毫不考虑后果

缺乏"界限感"的孩子，通常在做事情的时候，只会考虑到自己获得了多少既定的好处，并不会考虑到这件事情，会给他人带来什么样的严重后果，甚至有可能会酿成惨剧。

曾经长沙2岁女童乘坐电梯的坠亡事件就和此拖不开干系。之所以会发生这样一件事情，是因为当事的三个孩子中，有一个较大的孩子没有"界限感"所导致的。

他们当时在一起玩一个游戏，这位较大的孩子为了能够好玩就将那名2岁的女童独自的放在了电梯上面，结果任由电梯直接升上了18层。结果18层的护栏出现了损坏，也没有安装相应的防护措施，就导致了小女孩直接失足摔了下去。

在发生了这样的悲剧后，很多网友就评论，为什么那名较大的孩子会敢这样去做，难道他就不担心女孩的安危吗？

其实，这并不是由于他敢去做，而是在他的脑海之中并不存在有"界限感"，所以才会导致他做事情丝毫不考虑后果。

"界限感"对于孩子会产生什么有利影响？

1. 会让孩子形成独立的人格

很多父母在培育孩子的时候，经常性的纵容和娇惯孩子，这样的话就特别容易让孩子形成人格上的依赖，凡事都要依靠父母才行。而孩子拥有了"界限感"后，就会变得特别的不一样，知道自己与父母之间是存在着一定的界限的，不能任何事情都要父母来帮忙完成。

（1） 他们会自己的作业来自己完成，不依靠父母来帮着自己完成。

（2） 穿衣，叠被等基本日常行为也会自己来做。

这样的话，在生活中慢慢的孩子就会逐渐的形成独立的人格，做自己的事情，会更加容易成功。

美国心理学家推孟就曾经对1500名孩子做过长达30年的跟踪调查，他发现这其中有20%的人没有什么成就，另外20%的人则取得了事业上的成功，通过对这两组数据的对比发现，成功者的优势不在于智力上的差异，而在于个性品质上的不一样；拥有聪明的头脑不能决定一切，只有拥有独立的人格和坚韧不拔的性格才是成功的关键。

2. 会让孩子在与人相处上更加的愉快

美国心理学家罗杰斯曾经说过："活着，其实是一门专业，每个人的专业。更加专业地活着，其实很简单，就是能够让自己愉快，并且能够给他人带来愉快。"

拥有"界限感"的孩子通常会在与人相处的关系上，显得更加愉快。因为他们在与人相处时，会保持一定的界限，而这一界限既没有让他们在距离上相距较近，也没有拉开他们的距离，这种距离感最适合来维持友好关系。

（1） 他们会在别人求助的时候，给予对方帮助。

（2） 在见到对方时，也会主动的同他们打招呼。

这一般会给对方带来一种精神层面上的自我感觉，从而形成优良的社交关系。

家长该如何培养孩子的"界限感"

1. 给孩子做一个良好的榜样

孩子从小就在父母的陪伴下长大，家长的一言一行可以说都在影响着孩子，孩子会在模仿中逐渐的形成自己的习惯。所以，我们在平常就需要给孩子做一个良好的"界限感"榜样，让孩子在学习中，逐渐的形成自己的界限。

（1） 在与人相处过程中，不轻易干预和制止他人的行为。

（2） 在做事情的时候，要保持理性，考虑后果。

通过这种方式，孩子就会逐渐的从我们身上学到"界限感"。

2. 让孩子懂得尊重别人

美国心理学家马斯洛认为："尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。"

而在与人相处之中，保持"界限感"最重要的一条就是要先懂得尊重别人。因为"界限感"最基本的原则通常是做好自己的事情，不干预他人的事情。

（1） 对方在没有需要帮助的时候，不要轻易给对方施以援手。

（2） 也不要仅仅考虑自己，而做出伤害他人的失格行为。

我们需要让孩子学会与他人保持距离，懂得尊重对方，形成"界限感"也就不难了。

"界限感"对于孩子来说，是非常重要的，家长要帮助孩子及时性的进行培养。