歪腻50
高中三年，请远离“伪勤奋”，努力与否？高考不会“骗人”。
如果说，在成为高中生之前，大家对学习缺乏足够的认识，那么经过中考，走进高中的校园后，同学们应该意识到，成绩优异的人，才能争取到更多的教育资源。
若想在三年之后，以大学生的身份，走进一所理想的大学，同学们势必要全力以赴，抓紧高中三年的学习时间，提升学习效率，实现提高成绩的目的，最终顺利通过高考，拿到大学的录取通知书。
对于一个人来说，高中的三年，看似很漫长，实际上不过是人生的一个小阶段而已；但是，这短短的时间，却会影响着我们的人生走向，职业发展方向等，所以马虎不得，需要谨慎对待。
不过，成为一名高中生之后，有些同学会遇到这样的现象，每天忙忙碌碌中度过，可是每每迎来考试之时，却考不出理想的成绩出来。
许多同学，深受“伪勤奋”的影响，看似每天忙得不可开交，但实际上只会让自己身心疲惫，对提升成绩并没有多少益处。
什么是“伪勤奋”？
想必，许多同学每天的时间，是这样度过的。
早上的时候，在闹钟声音醒来，然后就急匆匆地吃饭，然后赶往学校中去。跟着众多同学一起，开始早读的课程，背诵语文、记忆单词等。
上课的时候，跟同学们坐在同一个教室里，听相同老师的讲课；但是别人一听就懂，而自己却是懵懵懂懂。
即便是午饭的时候，一些同学的手中，也会捧着一本书，希望抓住有限的时间，去多学一些知识。
许多人忙碌的劲头，时常累坏了自己、感动了他人，可是每每直面考试时，得出的分数却惨不忍睹，付出了努力，成绩却迟迟不见提升。
这种，将大量的时间和精力，花在学习之上，最终却收获很少的状况，其实就是一种“伪勤奋”。
出现“伪勤奋”的因素
在“伪勤奋”同学的身上，通常有一些共同的特点，那就是花费时间长，但是学习效率低。
那么，为何在一些学生的身上，会出现这样的情况呢？原因可以归纳为下面几点：
1、没有掌握学习方法
高中阶段，每一门科目的学习，都有其自身的规律，比如说语文的学习，注重平时的积累；外语的学习，需要掌握基础的词汇；想要提升数学成绩，需要具备一定的理解能力等。
如果，在学习数学的时候，不去理解公式，而是依靠自己的记忆力，去强行识记；这样的结果，只是一种吃力不讨好的行为，因为没有掌握学习数学的方法，在考试中，遇到出题的变化时，很容易碰壁。
2、学习精神状态不佳
同一个班级里，那些保持高效学习的学生，他们通常有着良好的精神状态，所以在课堂上不会打盹，也不会分神，而是能集中精力，跟着老师的节奏，去掌握知识点。
相反的，那些“假勤奋”的学生，他们因为熬夜学习、睡眠不足，在课堂上的时候，精神状态就会变得萎靡不振，这样的结果，很容易影响听课的效果，学习效率自然就会很差。
3、无法做到心无旁骛
若想高效地学习，需要大家，在学习的过程中，能够全神贯注，避免一心二用，或者心无旁骛现象的出现。
对于许多同学来说，许多时候看似在用功学习，实际上，一颗心早已飞到了其他的地方；在这种状态下去学习，自然无法达到专注、高效，想要考出高分，自然是不可能的事情。
如何避免“伪勤奋”？
对于每一位高中生来说，都应该及时转变心态，用正确的心态，去直面眼前的学习生活，将高考看成高中学习阶段的最终目标，并且尽己所能，去赢得那场考试。
高中三年，同学们请远离“伪勤奋”，一个人努力与否，高考的成绩不会骗人，最终的那场考试，不会陪着你演戏，自己的人生走向，也不会陪着你演下去。
那么，大家若想避开“伪勤奋”，成为一个积极进取、高效提升的学生，应该怎么做呢？
1、养成反思习惯
在每个学习阶段里，大家都会遇到困难，也容易陷入迷茫，从而暂时失去方向。
三年的高中生活中，同学们会在时间的流逝中，迎来学习上的疲倦期，也会因为成绩的起伏，对学习缺乏足够的信心。
当迎来这种状况的时候，大家要学会反思，通过回归、畅想、总结等方式，来找准目前的定位，并且与将来的目标结合起来。
这样，才能帮助大家坚定在高考中胜出的愿望，并且在学习生活中，保持胜出的信念，不断督促自我去学习和提升。
2、培养时间观念
从一名高中生的一天来看，白天在课堂上，跟着老师的节奏去学习，自习课的时候，还要针对一天的学习，去进行总结，还要面对大量的课外作业。
所以，真正可供大家支配的学习时间，似乎并不多。
不过，一个人若想保持成绩上的优势，就需要不断查漏补缺，才能弱势不弱，优势更优；所以，大家要培养一定的时间观念，并且合理安排时间，实现高效学习的目的。
若想有足够的休息时间，有自我反思和更多自由的时间，就需要大家在白天的学习生活中，合理利用碎片时间，完成更多的学习任务。
3、寻找契合方法
与其盲目的学习，不如静下来，仔细寻找适合自身的学习方法。
若想，将一门学科理解透彻，时常需要建立一定的知识体系，将知识点变得系统化，这样将会方便大家去理解和掌握。
尤其，到了高三学年后，同学们若想保持成绩上的优势，更需要将整个高中学年的知识点贯穿起来，才能实现融会贯通，考出高分的目的。
学习有所侧重，并且梳理出知识体系出来，当掌握了各门学科的学习方法后，将会让同学们受益匪浅。
4、懂得劳逸结合
保持高效地学习，一个人的精神状态很重要，若是在迷迷糊糊中度过，自然无法提升学习效率。
高中阶段，每一位学生，固然会面对许多的学习任务，但是大家不要被一时的学习所迷惑，而是应该合理安排时间，意识到劳逸结合的重要性。
有时候，娱乐是为了更好的学习，懂得一张一弛的道理，才会让各位同学，在笃定中前行和提升。
除了充足的睡眠之外，大家还可以在课余时间中，通过音乐、散步、运动等，让身心得到放松，从而在接下来的学习中，能够实现高效的目的。
学习不是一蹴而就的事情，当一名高中生，能够在提升的过程中，保持清醒的头脑，保持高效的学习，那么想要赢得高考，考进理想的高校，将不再是困难的事情。
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高中的“伪勤奋”学生有哪些特征？
特征1，经常跟家长申请熬夜学习，家长喊睡觉都不休息。那会儿夜深人静，家长第二天要上班要工作，孩子最自由自在呢！
特征2，经常跟家长申请买教辅，隔三差五就要买。张三同学用了什么教辅不错，李四同学用了什么教辅进步非常快。
特征3，上学放学路上背小抄，想题目如何如何。
特征5，课堂上笔记做得非常详实整齐。
特征6，滥打题海战术。
特征7，课堂上叽叽喳喳，课堂下和同学争论不休。
特征8，小跑追着老师问问题，问题质量极低。
特征9，写作业极喜欢撑下巴思考问题。
以上。
其实啊！伪勤奋总比不勤奋强太多。
事实上，伪勤奋是不讲究方法学习。
🙏🙏🙏愿每个拼搏中的高中生保重身体，劳逸结合，考入理想大学。
祥顺中小学生学习力
随着各位同学，升入到高中之后，高考的意识逐渐走进大家的心中，为了圆自己的大学梦想，为了给父母一个交代，许多同学孜孜不倦的学习，不分昼夜的努力，只希望自己的辛劳付出之后，能够顺利考出优异的成绩，给自己和父母一个交代。
每天三餐急匆匆的吃完，生怕浪费了时间，下课十分钟也恨不得用来学习，去卫生间的路上都带着小跑；晚自习有刷不完的习题，放学回家之后，大家还强打起精神，坐在台灯之下继续努力学习，直到深夜凌晨。
在这种高强度的学习之下，许多同学，被自己努力的样子感动了，可是，每当考试结束之后，他们依旧会发现，有许多题不会做，成绩的排名也一直无法有效提高。在耕耘之后，却没能收到应有的收获，确实是一件让人倍感打击的事情。
流过汗水，收获却等于零，于是一些同学把自己定义为遗传不够好、智商不够高，实际上是这样吗？当然不是！只是大家被自己的“伪勤奋”所感动了，并没有意识到，自己一直以来的努力，只是做给他人看罢了。下面将要提到的5种“伪勤奋”，通常是高中生提高分数的拦路虎。
第1种：听课似懂非懂
课堂上，每个学生的接受能力不同，从班级授课的角度来看，老师没有足够的时间，让全班同学在一堂课中，一次性全部接受自己教授的知识；不过，当老师授课结束，经常会问一些同学，是否已经明白授课内容，来检测学习的效果。
那些真正高效学习的同学，遇到问题后，能够及时举手，向老师求教；而那些伪勤奋的同学，则会感觉，自己似乎懂了，甚至会认为，即使课堂上没听明白，下课之后向同学请教，依旧能把问题解决掉。实际上到了下课之后，由于其他课业，一不小心就忘记了这件事情，老师课堂上讲授的内容，自己根本没有真正明白。
第2种：读书似会非会
在高中学习阶段，老师会要求学生培养一定自主学习的能力，在课堂之前，大家要有预习的习惯、在课余期间能够多读书；对于高中生来说，由于个人经验不足，难免会遇到难以理解的内容，但是，许多人在读书的时候，遇到难题时，总会用“差不多”、“似乎是”、“好像”等含混不清的理解方式，来敷衍自己。
尤其在面对那些要求背诵的内容时，一些同学会因为理解不够深刻，所以无法有效地记忆；即使一时间硬着头皮背下去，却经不起时间的考验，转眼间就忘记了。虽然背书很辛苦，但是却无法达到有效地记忆，从而在考试的过程，才发现不足。
第3种：拿到试卷就写
当面对考试的时候，许多同学还会有这样的习惯，拿到试卷之后，快速地填上姓名，就从头到尾，一题题的做下去；而在审题的时候，通常囫囵吞枣，还没看懂题目的真正要求，就开始下笔；虽然洋洋洒洒写了无数字，却与答案越走越远。题目答完之后，他们还没有检查的习惯，急匆匆的交上试卷，以为自己的任务完成了。
直到试卷发下来，这些同学才会发现，由于没有用心审题，造成失分无数；一次次的懊悔不已，却在下一次考试中，依旧没能养成良好的习惯。不仔细审题，有时间也不去检查，也会让自己之前的努力，变成一种“伪勤奋”的行为。
第4种：不爱反思总结
时常在许多“低级错误”的影响下，让各位同学失分不少，可是面对这种情况，大家依旧无法聪慧的应对，从而有效提高分数；在这一次考试中，因为失误而丢了许多分，到了下一次考试的时候，许多同学还是会犯同样的错误，从而在同一个坑内再次跌倒。
之所以出现这样的情况，主要是因为，大家在学习的过程中，缺乏总结反思的好习惯。比如说，面对错题的时候，大家只是一时间的明白了错题的原因，也知道了题目的答案，可是他们并没有发挥总结归纳的能力，去考虑这一类题型如何去面对和解决，所以，当出题稍微发生变化时，同学们还会遇到失分的现象。
当一些“伪勤奋”的习惯，在迷惑自己的时候，大家虽然每天花费许多时间去学习，但是真的难以达到预期的学习效果。学习不仅仅需要付出努力，更需要聪慧的应对，找到适合自身的方法；如果同学们遇到这种情况，花费大量的时间，却无法有效提升分数，那么不妨对自己喊停，重新审视自己的学习态度和方法，是否出现“拦路虎”的现象。
尚书谈
“伪勤奋”的特征可概括如下：
1、平时人云亦云，别人学习他也学习，瞎忙活，别人讨论问题，就在边上一味应和，但真正要解题时却是脑袋空空，不知所云。
2、有人在的时候就会装勤奋，尤其是在老师家长面前，一边埋头苦读，一边天马行空，思绪都飘到很远的地方去了。
3、不仅在教室装勤奋，回到宿舍，也继续装，别的同学都就寝了，他还开着小台灯在底下看书，其实只是在玩手机，看小说。
4、为了掩盖其“伪勤奋”的后果，常常在做题考试的时候使用小手段，不是偷瞄别人的，就是借参考之名行抄袭之实。
5、如果实在没得抄，没得耍手段的时候，就会装可怜装惨兮兮的样子，告诉老师家长，自己已经很努力了，只是不够细心，或者以身体不适为借口，逃避责任。
千聊珊瑚妈妈
湘语飘落
最大的特点是学而不思。
初中语文新视野
哈哈，这个还不简单，天天学习，成绩上不去的，基本上都是伪勤奋的学生。
天天装样子学习，实际上在想其他的事情
摆渡学涯
没有方法和技巧的熬时间。
过多强调外部环境，对学习环境要求较高。
吃的 喝的 各种颜色的笔 和各种大小的便利贴准备好。
各种抄写，漫无目的，不走脑子的写。
抱着书哇哇背，不走脑子，一句话连读三遍为了记住。
看着他的时候总是愁眉苦脸在思考问题。
尺牍小蛀虫
一种是喜欢静的部分学生，一种是喜欢动的部分学生。部分静的学生总是压抑自己的情绪，却摆出闲看庭院花开花落的表情，比较佛系。动的学生喜欢参加各种活动，对校史校情门清，显出积极向上的态度。
西安榕树下教育
眼睛盯着书，心飞往📱
