今年秋季開始，統一使用部編版語文教材，語文新教材大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%。
高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。
高考語文試卷裡，古詩文所佔分值很高，有34分左右，北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分！再加上名著閱讀的分數，可以說有50分左右，堪比一篇作文啊！佔了語文分數的百分之三十。
細心的家長會發現，小學一年級語文教材語文園地裡設有《日積月累》，是要求孩子背誦並測驗默寫的。
這一欄裡經常會出現文言文，一年級下冊已經要求背誦並理解《論語》中的“敏而好學，不恥下問”了！
古詩文的學習需要的是日積月累！
一起來學習古詩文，先從《論語》開始吧。
1.人無遠慮，必有近憂。
釋義：人沒有對將來的考慮，就必定會有近在眼前的憂愁。
2.知者樂水，仁者樂山。
釋義：聰明智慧的人喜愛水，有仁德的人喜愛山。
3.己所不欲，勿施於人。
釋義：自己不要的東西，也不要強加給別人。
4.與朋友交，言而有信。
釋義：交朋友，一定要言而有信。
5.君子和而不同，小人同而不和。
釋義：君子和睦相處而不盲從附和，小人同流合汙而不能和諧相處。
6.子在川上曰：逝者如斯夫！不捨晝夜。
釋義：消逝的時光就像這流水一樣啊！日日夜夜不停流去。
7.如切如磋，如琢如磨。
完善自身的修養，既像雕琢玉器，又像雕刻石頭，都是需要下功夫的。
8.道不同，不相為謀。
釋義：立場、觀點不同，也就不要在一起共事了。
9.詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。
釋義：《詩經》三百多篇，用一句話概括它的全部內容，就是：思想真誠，不虛偽。
10.吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
釋義：孔子說：“我十五歲立志於學習，三十歲有所建樹，四十歲遇事不困惑，五十懂得了自然規律，六十能聽得進不同的意見，七十隨心所欲，想怎麼做就怎麼做，但也不會超出規矩。”
11.溫故而知新，可以為師矣。
釋義：時時溫習已經學過的知識，由此就能獲取新的更深的知識，這樣就可以做老師了。
12.君子周而不比，小人比而不周。
釋義：君子團結群眾但不相互勾結，小人拉幫結派而不團結群眾。
13.知之為知之，不知為不知，是知也。
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這種態度才是明智的。
14.孔子謂季氏：“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也。”
釋義：孔子談到季氏說：“他用天子的舞蹈陣容在自己的庭院中舞蹈，這樣的事可以容忍，什麼事不能容忍呢？”
15.道聽而途說，德之棄也。
釋義：聽到傳聞不加考證隨意傳播，就是拋棄了道德。
16.朝聞道，夕死可矣。
釋義：早上明白知曉了真理，晚上即使死去，也是值得的。
17.四海之內，皆兄弟也。
釋義：天下之大，走到哪裡都有朋友啊！
18.君子喻於義，小人喻於利。
釋義：君子通曉道義，小人通曉私利。
19.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
釋義：見到賢人，就應該想到要向他看齊；見到不賢的人，就應該要反省自己。
20.貧而無怨，難；富而無驕，易。
釋義：貧窮而沒有怨恨很難，富裕而不驕狂是容易的。
21.德不孤，必有鄰。
釋義：有道德的人不會孤立，必然有同他相親近的人。
22.朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也。
釋義：形容一個人，像腐朽的木頭一樣無法再雕琢，像糞土的牆面一樣不能再粉刷了，一般是對這個人比較失望了。
23.聽其言而觀其行。
釋義：評判一個人的時候，要看他說的話，觀察他的言行舉止，才可全面瞭解。
24.敏而好學，不恥下問。
釋義：形容人聰敏又好學，能向比自己學問差的人請教。
25.三思而後行。
釋義：遇事總要深思熟慮後才行動。
26.質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。
釋義：一個人內在的質樸勝過外在的文采就會顯得粗野，外在的文采勝過內在的質樸就未免浮誇虛偽。只有文采和質樸配合恰當，然後才能成為君子。
27.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
釋義：對任何事業，知道它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如真正樂在其中的人。
28.巧言令色，鮮矣仁。
釋義：花言巧語、滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心的。
29.默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。
釋義：將知識默記在心，學習時，不感到滿足，教人時，不感到倦怠，這三方面我做到了哪些呢？
30.不義而富且貴，於我如浮雲。
釋義：用不義的手段得到的富貴，對於我來說就像天上的浮雲一樣虛無縹緲。
31.三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。
釋義：一個小群體裡，一定有可以作為老師的人。選擇他的優點向他學習，對於他的缺點，就反省自己加以改正。
32.君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
釋義：君子總是心胸平坦寬廣，小人經常憂愁悲傷。
33.士不可以不弘毅，任重而道遠。
釋義：有志者不可以不心胸開闊、意志堅強，因為擔子沉重而且道路遙遠。
34.不在其位，不謀其政。
釋義：不在那個位置上，就不要考慮那個位置上的事。
35.博學而篤志，切問而近思；仁在其中矣。
釋義：廣泛學習鑽研，堅定自己的志向，懇切地提出問題並且聯繫實際去思考，仁德就在其中了。
36.三軍可奪師也，匹夫不可奪志也。
釋義：三軍可以喪失它的主帥，一個男子漢不可以喪失他的志向。
37.歲寒，然後知松柏之後凋也。
釋義：到了一年最寒冷的時節，才知道松柏樹是最後凋謝的。
38.君子成人之美，不成人之惡。
釋義：君子成全別人的好事，不幫助別人做成壞事。小人與此相反。
39.士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
釋義：立志追求真理而又以粗布淡飯為恥的人，是不值得與他交談的。
40.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
釋義：我每天多次反省自己：為別人做事有沒有盡力，和朋友交往有沒有不真誠，老師傳授的東西有沒有經常溫習。
41.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
釋義：自身品行端正，即使不下達命令，下屬也會自覺去做；自身品行不端正，即使下達了命令，下屬也不會服從。
42.欲速則不達；見小利則大事不成。
釋義：不要只求速成，不要貪圖小利。想求速成，反而達不到目的；貪圖小利，就做不成大事。
43.往者不可諫，來者猶可追。
釋義：過去的的事已經不可挽回了，將來的事還來得及改正。
44.以約失之者鮮矣。
釋義：經常能約束自己的人，犯錯誤的時候就少了。
45.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？
釋義：學習並且時常溫習，是件愉快的事情。有遠方的朋友來做客，是件讓人快樂的事。人家不瞭解我，我也不怨恨，不也是很有君子風範的嗎！
46.古之學者為己，今之學者為人。
釋義：古人學習的人是為了提高自己，現在學習的人是為了炫耀給別人看。
47.見利思義，見危授命。
釋義：見到財利時，能想到道義；見到國家有危難時，願付出生命。
48.君子不以言舉人，不以人廢言。
釋義：君子不因為別人的話說得好就提拔他，也不因為別人有缺點錯誤就廢棄他的正確意見。
49.巧言亂德。小不忍，則亂大謀。
釋義：花言巧語能敗壞德行，小事不忍耐，就會壞了大事情。
50.不患人之不己知，患不知人也。
釋義：不怕別人不瞭解自己，就怕自己不瞭解別人。
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