武夷山一中教師葛香珠，紮根教學一線二十餘載。辛勤耕耘，默默鑽研，培養出了一批又一批優秀學子。被贊為"最美教師"的她，始終站在學生角度去思考教學，與學生的關係亦師亦友更似家人，學生親切地稱呼她為"葛媽媽"。
在一堂關於等差、等比數列的數學課上，葛香珠老師用孫悟空與豬八戒借錢的例子，講述了數列的神奇之處，同學們被逗得哈哈大笑，讓枯燥的數學"活"了起來。
武夷山一中高三學生黃浩晨
"這樣的方式會使課堂更加生動、更加幽默有趣，我們對公式、定義更加地理解，大家都非常喜歡這樣的上課方式。葛老師對我們都非常關心，每次上下課都會來班級，會去問候同學，大家都喜歡這樣特別親近的老師。"
武夷山一中教師葛香珠："我會站在學生的角度去思考問題，平時比較注重課堂的情境教學，這樣的課堂不僅有助於提高學生的數學成績，更有助於提高他們的數學核心素養。"
如果說"開放自主式課堂"是葛老師在戰略方向上的創新，那麼戰術思維上的創新則是歸納總結。"亡秦必楚，化函必個，走江湖，有分數""一左一右看對稱，同號看線，異號看點，坐在中間正好看"，這些針對每屆學生的學習薄弱點，總結出的許多數學解題思路的順口溜，成了學生們快樂學習、輕鬆識記的福音。
武夷山一中高三學生劉欣瑤
"葛老師上課的時候會教授我們一些特別像順口溜的口訣。看一個函數的週期是怎麼樣子，把口訣背一遍，就能知道函數的週期是什麼樣子。在解題的時候，我能想起這些口訣，用口訣來加快我解題的速度。"
武夷山一中教師葛香珠
"應該說每個老師都有自己獨特的教學方法，但是所有的教學方法都是服務於學生。像我總結了一些順口溜，都是平時跟學生反反覆覆進行總結、推敲、整理出來的。整理順口溜的目的是為了讓學生對知識更易於理解，易於記憶，提高他們數學的學習興趣。"
"滄笙踏歌，靜水流深"，如今，葛老師教過的學生也如這班訓一般，用灑脫的心情，在汗水澆灌的高中生涯中，靜待碩果結出。(吳驍 張萍)
本文源自掌上武夷
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