2019秋季学期开学以来，虾子二小语文组开展了以“如何关注习作教学的训练点”为主题的教研系列活动。
活动分三个阶段进行，首先分年段进行集体备课，其次各学段主备教师分别执教：《低学段课外阅读与微写话训练之积词用词》、《中学段习作片段教学之围绕中心句写一段话》和《高学段习作谋篇布局之总—分—总结构》三个习作点教学探讨，最后集中进行议题讨论，初步形成虾子二小习作教学新模式。
学习研讨中，教师把教材中的单元习作目标化整为零，理清年段写话与习作教学的侧重点，从习作教学的各个点逐步降低学生习作的难度，树立学生在阅读中积累词句并运用于习作的意识，培养学生习作的兴趣，提高学生构句、构段、构篇能力。（王佳会）
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