凡大先生
對學校這一次砸手機行動，有反對的，也有支持的，支持者居多。
我站在支持者一邊，認為學校的這一次砸手機行動，很好！因為溫情脈脈的教育，已經沒有起到應有的作用了，教育也不能只有溫情脈脈。我們看到，學校不是沒有三番五次教育學生不能帶手機進校園，道理也講了一籮筐吧，校大門禁止學生帶手機進學校的牌子十分醒目，還設置專門的櫃子用於保存被繳獲的手機。
可是帶手機進入學校，晚上睡覺時間玩手機，上課時間玩手機的學生依然我行我素，正如該校校長所言，但凡有其他更好的辦法，也不會採取如此下策。
校方的做法是恰當的。
從整個事情的經過看得出來，學校和家長都有過充分的溝通，和家長簽訂了協議，校方表態，如果家長有要求，學校可以賠付。學校和老師不想看到孩子們將大好時光浪費在手機遊戲上，想利用這種過激的辦法把孩子們拉到正常的學習軌道上來，這是對學生負責，對學生的前途負責，整個做法是恰當的，並沒有一開始就採取這種行動，從學校設置專門存放被繳獲手機的櫃子，就能看得出來，學校為此做了多少工作。
當溫情脈脈的教育不能起到應有的作用時，我們該怎麼辦？
不管是學校還是家長，對孩子都有過苦口婆心的教育，但這個方式對很多孩子根本起不到作用，這時我們該怎麼辦？筆者認為這個時候就應該採取一些強制措施，校有校紀家有家規，正常的教育不聽，就得用規則來制約，不震懾，也就沒有對規則的敬畏，所以，儘管學校砸手機的行為有些過激，但可以讓學生看到，學校是來真的了，不要不顧自己的前途，挑戰學校，你再敢帶手機進學校，再敢在學生校玩手機，學校還一樣敢砸。
其實，家庭教育何嘗不是如此！父母無原則的讓步，導致了多少少爺公主的產生。家長難道不知道手機對孩子的危害嗎？為什麼還要給孩子買智能手機，為什麼還讓他們帶手機進校園？絕大部分家長都是無能為力了，只能由著孩子！
教育孩子，首先是要教育孩子遵守規則，學習時間，你就得認真學習，學校不允許帶手機進學校，你就不能帶！否則你只能自己承擔後果。
也許被砸手機的孩子，現在還是不服，家長也可能會心痛手機被毀，但終究會明白，學校確實是為了孩子好。
教育至上
我是博雅燕園，我來回答。
這兩天，關於安徽淮南鳳台古城中學公開砸學生手機的事兒引發熱議。該校在提前和學生家長簽訂了協議的情況下，對那些違反學校規定，由學生私自帶進校園的手機講予以了沒收，並公開銷燬。被銷燬的手機數量大約有10部。
大家都知道，好幾年前，熱衷手機的“低頭族”就曾經引發社會廣泛關注。對於學生群體，無論是大學生還是中學生，往往讓教育工作者和家長擔憂的有兩件事：打遊戲和玩手機。
手機，作為現代科技，既給人們的生活帶來了很多便捷，也引發了一些問題。其中，因為手機而耽誤學習、耽誤學業，特別是針對面臨升學的中學生，是最讓一線教師和家長頭疼的。
其實，老師和家長為了避免因為玩手機而影響學生功課，也想過很多辦法，比如禁止帶手機到學校，比如老師和家長對手機進行管制，甚至有些家長拒絕給孩子買手機，等等。這些比較“溫和”的方法，雖然在一定程度上起到了減少手機對學生負面影響的作用，但所起的作用很有限，往往是“學校有政策，學生有對策”，很多時候，老師和家長的管制，都被孩子們用各種辦法基本抵消了。
那麼，該怎麼辦呢？
在學校和家長採取溫和的方式幾乎無效的情況下，只能另想他法。溫和的不行，那就只能來硬的了。然後就有了砸手機的行為，對違反學校規定帶進學校的手機予以沒收和銷燬，這是沒有辦法的辦法，正如淮南鳳台古城中學校長在回應砸手機時說的那樣，“採取溫和的方式學生不當回事兒，如果有更好的辦法，不會這樣做。”
很明顯，砸手機這事兒，就是不得已的行為。
當然，如果只是就事論事，砸手機這個行為是有些簡單粗暴，但正如校長所言“如果有更好的辦法”，根本就不會砸手機了，而公開銷燬手機的目的，也是希望對全校學生起到警示作用。
我認為，在學校已經提前和學生家長簽訂了協議的情況下，對那些違反學校規定，由學生私自帶進校園的手機講予以了沒收，並公開銷燬，這個行為是沒什麼問題的。
我個人對於砸手機這個行為是支持的，同時，我認為，那些關心基礎教育發展、關注孩子們成長的人士，是會理解學校這樣做的不得已，會理解老師的良苦用心的。
請不要對學校砸手機的事兒過度解讀。
博雅燕園
陳群律師解答，希望好好的討論這個問題。
這個問題是：
安徽一中學公開砸毀學生手機，校長：若家長堅持要求賠付，校方會賠付，你怎麼看？
我就是一個安徽人，很為這樣的家鄉新聞而羞愧！
這是發生在安徽省鳳臺縣一所中學的事情，真不知道這個學校為什麼會想起這麼一個損招、一個歪招？
這是損人不利己呀！
這是違法犯罪呀！
學校是教書育人的地方啊，每個學校都是有法制副校長的呀，進行法制教育道德教育，那是必須的呀。
【中華人民共和國教育法(2015修正)】 第六條規定：“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力。 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。”
學校的每一項規章制度，每一項舉措，首先必須合法，其次必須合乎道德，第三，必須符合教書育人的根本目的，必須有利於學生的身心健康，必須有利於學生對事物的辨識。而不是相反。
不知道這所學校是不是按照國家規定配備了法制副校長？
不知道這裡的法制副校長有沒有起到作用？
不知道這個學校有沒有進行法制教育、道德教育？
有沒有開設思想品德課？
他們有沒有知道《刑法》規定的“故意毀壞財物罪”？
他們有沒有意識到自己的這種行為，雖然打著維護學校秩序，保護學生身心健康的漂亮旗號。其實是在犯罪？
刑法是強制法，不能以任何理由去違背它。
【中華人民共和國刑法（2017修正）】 第二百七十五規定“故意毀壞公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。”
這裡並沒有除外情形。
手機是財物，這是毫無疑問的；
集中銷燬，那可能是千元萬元的價值，這也是毫無疑問的；
公開集中銷燬，那是故意行為，也是毫無疑問的。
讓學生覺得財物可以被故意銷燬、國家的刑法可以被打著漂亮旗號去違背，這個後果，可是比孩子們玩一下手機嚴重得多。
不是恐嚇誰，學校的此種行為已經涉嫌犯罪，涉嫌“故意毀壞財物罪”。
希望不僅是這個學校，所有的學校，再也不要做這樣的蠢事，不能公開的去違法，更不能公開的去犯罪，不能用一個更大的錯誤去制止一個較小的錯誤。
不能給學生以錯誤的指引和示範。
陳群律師
某中學公開砸手機視頻上了熱搜之後，連人民日報的評論員都驚動了，還發出了“該管必管”不是“以暴制暴”的高談闊論。
現在校長又公開稱，家長家長堅持要賠付，學校會賠付。這說明什麼？說明學校的壓力很大，校長的壓力很大！做事講究一鼓作氣，再而衰，三而竭。校長砸手機的勇氣已經失去了！校長的頭開始低下來了！校長的脊背開始彎下來了！
我剛開始看到這個視頻，就為這位校長擔心。擔心他會頂不住來自上面的壓力。擔心來自社會和家長不理解的責備。看來一語成畿了！
手機問題真的是現階段學校急需解決的一個大問題。其他學校沒有公開砸手機是不是沒有這個問題？不是！因為沒人敢砸學生的手機。
現在學校和老師都是看家長和學生的臉色行事。老師的聲音高了會嚇著學生，老師的手指伸出來了，20年後走在馬路上你就要小心了！
現在總算有校長帶頭砸了，一股清流、一股正能量的出現，震懾了多少校園裡的歪風邪氣！振奮了多少一線教師的心！
人民日報的評論員卻站起來指責，目的正確不代表方式正確。教育是個精細活，青春期的學生敏感細膩，倡議有溫度的疏導，重尊嚴的懲戒。
現在的有些人，動不動就是主權，尊嚴不離口。殊不知，你要人家尊重你，首先你要先尊重人家。你要學校別沒收你的手機，首先你要尊重學校的規章制度。你到學校裡來上學，前提就是你默認這所學校的規章制度，你默認你會遵守這所學校的規章制度。
人民日報評論員對這位校長的反對，相當於一個家庭中，爸爸在管教孩子，媽媽卻跳出來維護，說爸爸侵犯了孩子的自尊心。這才是教育中的大忌諱。希望多一些真正懂教育的、真正在做教育的行家出來為這位校長髮聲，保護好我們這股教育中微弱的正能量！
我是綠衣黃裳99，一線老師，講述教育，講述成長。如果你喜歡我的故事，請【關注】我！綠衣黃裳99
事發地為安徽淮南一中學，學校為了扼止學生玩手機，弄了一個規模宏大的砸手機儀式。在全校師生大會上，校長痛斥手機給學生帶來的種種危害，擺事實、講道理，滔滔不絕，點點入地，把師生說得個個熱淚盈眶。為了表達學校與手機勢不兩立、不共戴天的態度，學校將沒收上來的10多部手機，當眾砸爛，有幾部砸得冒了股青煙。
對於這件事情怎麼看呢？
首先，玩手機嚴重影響了學生的正常學習
很多差生就是因為玩上手機後就變差了，他們的家長都有這樣的體會，甚至都不好意思和人說了。學生的自制力差，手機遊戲對學生的吸引力非常大，一旦玩得上癮，很難擺脫掉。有些孩子上課也在玩手機，回家也玩手機，你說，不學習，怎麼會學習好呢？
我們這兒有很多孩子上初中就到市裡的中學上學了，由於學校不安排住宿，孩子們就住在外面的公寓裡。由於缺乏家長的監管，孩子們晚上不睡覺玩手機，他們有的是家裡提供的手機，有的是自己節省下生活費自己買的手機。他們中的大部分小升初的時候分數是很高的，但是三年初中下來，廢了的佔很大比例，連普通高中也考不上了。
我見過幾個孩子，在家裡的時候是一刻也不離開手機，要麼和同學聊天，要麼玩王者農藥。像自閉症一樣，完全沉浸在手機裡，對外面的一切都像看不到、聽不到一樣。即使是老師來家訪，他也不會理你。
其次，學校砸手機還是有一定的正面效果的
學校砸手機，實際上向學生表明，學校制止學生帶手機不是說說而已，是要動真格的，是一種非常堅決的行為。這就使很多學生不敢再往學校拿手機了。這樣，學生在學校就可以安心的上課，而不至於老師講課，學生偷偷地玩手機。所以，它的積極意義是非常明顯的。
第三，砸手機相當於給頑疾下了一味猛藥
學生玩遊戲成癮，這是頑疾，令很多家長頭疼。有的家長想管也管不了，索性就放任了。學校也大都明令禁止學生帶手機，但是，老師也不可能天天搜身吧。所以，學生帶手機也是屢禁不止的。
因為老師搜上手機後，往往會過一段時間還給學生，或者由家長帶回。學生自然就敢帶來。現在，一旦發現就砸手機，學生心疼手機，也心疼銀子，自然就不敢帶來了。所以，這也是給這頑疾下了一味猛藥吧。
回到題主的問題上來，校長說的“若家長堅持要求賠付，校方會賠付”這個回應非常好。手機是財富，這個不假，直接對財富進行破壞，誰都心疼，但是，毀手機和毀孩子，二者比較一下，我們感覺到毀掉一部手機，也就是一兩千元，而毀掉一個孩子，那是無價的吧。孰輕孰重，一目瞭然。
假如家長想不通，那麼學校會陪你手機的，你的財富不會受損，但是，你一定會後悔的。
你說呢？
愛河北人
學校砸手機是對的，作為家長是必須支持的。現在的孩子太過沉迷於遊戲，娛樂，甚至是直播。他們這個年齡，可以說還沒有多高的辨識度，所以很容易被帶歪了人生道路。
砸，殺雞儆猴，讓他們長點記性。
現在太多孩子手機癮太大，我隔壁的狗蛋就是這樣，偷玩，戒都戒不掉，家長都沒辦法。學校的做法，可以嚇一嚇孩子，但賠不賠，需要學校與家長溝通一下。因為並不是所有家長都是開明的。
其實，我女兒，初三了，有段時間就是，家裡有手機不用了，給她查作業，有時候她就自己拿去玩，玩遊戲聊微信和同學，玩上躲在被窩了玩到三四點。你要是發火，她也會收斂，畢竟是孩子，所以我贊成學校的做法。
但我更希望大家能引起深思的不是這個問題，而是：孩子小，不懂事，不能分辨是非，作為家長，一個成人，你不懂手機的危害性嗎？作為孩子的標杆，你是不是也是整天不離手？床上，衛生間，甚至廚房，手機都捨不得放呢？
其實控制住孩子的手機癮，家長也有責任和義務。
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記住：都是為了孩子。
忠告：最好不要單獨留手機給孩子，如果日常需要，家長可以拿自己的手機給他用，在旁邊做好監督。
玉凡瑤
學校砸手機是對的了，可以砸一個，殺雞儆猴，現在孩子手機癮太大了，戒都戒不掉，家長都沒辦法，可以嚇一嚇孩子的，賠不賠無所謂。我家那孩子有段時間就是，家裡的爛手機不用了，放在那兒，她就自己拿去玩，玩遊戲聊微信和同學，玩上躲在被窩了玩到三四點，你一說她，脾氣大得很，強制性把手機收了後，跟大人生了好久的氣，後面剛好放暑假，就讓她去補課才戒掉手機癮，現在看到手機不兩眼放光了，有也可以，沒有玩也無所謂了。
仲夏之魚0828
什麼叫堅持要求賠付你就賠，你砸人手機就應該賠，這叫天經地義。損毀別人物品誰給你的權利，你們是教育機構，不是流氓團伙，砸人東西都這麼理直氣壯，黑社會呀。
web開發從入門到入土
學校砸手機？！請問誰給你的權利！
學校不是法外之地！玩手機不是違法犯罪。
出發點是好的，但行為太過惡劣！
手機屬於個人合法財產，就算是警察也無權損毀個人合法財物！學校哪來的這個權利！？這和盜槍的性質是一樣的！！
我認為學校已違法，有必要可以到法院起訴！
如果家長要求賠償！我認為合情合理！
學校可以統一收繳保管，放假再原物返還！
但學校沒權利損壞！
影子140994669
昨天早上，我同事坐學校班車時，把手機落車上了。她去找班車師傅，希望他能歸還給她，結果師傅說他沒撿到。
同事沒辦法，只好去找安穩處，調監控看。由於車裡沒監控，只能看到師傅進到車裡，過了一會兒才出來。可以確定的是，有百分之九十的幾率是班車師傅撿了。
但是他還是不承認，任憑同事給他說好話或者是給他買條好煙，他也不為所動。最後沒辦法，同事只有想：破財消災。
我一直以為現在手機不值錢，特別是用了的舊手機，就值個三五百塊錢。但是，同事丟手機這件事，讓我明白，有的人還是挺看重手機的。
安徽一中學公開砸學生手機，有的手機被砸得冒煙。校方的做法是殺一儆百，希望其他學生引以為戒。這件事在社會上引起了很大的反響。
有的家長也許會質疑校方的做法，憑什麼要砸掉私人財產。校長表示：若家長堅持要求賠付，校方會賠付。
如果班上被砸掉手機的學生家長真的要求學校賠的話，學校可能會賠。但是，後患無窮。
1、學校可能不會再嚴格管理這個學生
被砸的手機，它的主人一定是老師多次勸說還是依舊我行我素的學生，再加上要求賠付的家長，對老師工作不支持，老師以後可能會覺得多一事不如少一事，不再嚴格要求這個學生了。
對於自制力弱的學生來說，如果老師不再嚴格要求自己，學業堪憂。
2、學生認為，反正家長支持，那就可以繼續玩手機
家長如果堅持要求賠付，要麼是手機確實不便宜，要麼是家長對於學校這種行為不滿。
孩子也會審時度勢，如果看到家長為他撐腰，可能他意識不到問題的嚴重性。
如果我是家長，砸就砸了，支持老師工作，不會去找學校麻煩。如果真的想要聯繫孩子，給他買個老人機，或者定位手錶，平時可以打打電話。
