走路的蚊子

高考之成败，三分在实力，七分在心态。在平时教学过程中，我们也会发现，高考全校成绩第一的那个人多半不是平时考试成绩第一的那个人，这就是那七分心态在作祟。题主所提平时成绩不突出，高考突然就靠很好，也是这个道理。

平时成绩不突出者往往有正确的自我认知和良好的心理素质。

这里所讲的“不突出”大致与题主提到的一样，就是成绩在学校或者整个区域中等偏上但非顶尖之人。这群人不同于成绩垫底者的“破罐子破摔”，也不同于成绩登顶者的“胆战心惊”，而是在各类大小考试中“处变不惊”，甚至稳步提升。

老梁所见的成绩“不突出”的学生多数是乐天派，少有的是那些思维不怎么活跃，脑袋不怎么灵活的孩子。而在高考中能够成为“黑马”的，就是这些乐天派的“不突出”学生了。

这批人在平时考试中一般稳定在班级前列，但不冒尖。当老师对其进行试题分析和考后指导时，他们往往对自己的成绩表现为满意，给自己定的目标也并非满分，而是比这次好就可以了。这也让很多观念较老的老师火冒三丈、束手无策。其实，从另一个角度看，这就是这批孩子的特点：

其一，对自己的认知很清楚，自己当前的水平不允许自己向满分看齐，而应该去追求能够的着的“再多五分”。只要保持每次都进步，自己就很开心。

其二，没必要老向着第一第二看齐，总想着超越他们。他们会认为这是一件没有意义的事情，能每天超越自己一点点才是了不起的提升。这种看着别人成绩好，自己不着急的心态，其实是保证课堂效率和稳定考试心态的最好的心理素质。

平时成绩突出者，往往背负着很大的心理压力，在关键时刻会出现各种怪异状况。

平时成绩突出的孩子其实很可怜，他们被老师赞誉，被家长到处宣扬，成为各种标兵、标杆和榜样。随便什么事情做的不好，都会受到别人的指责和诽谤，甚至连打个喷嚏都有人会质疑：你这么优秀，怎么能打喷嚏呢？

久而久之，这批人每天都负重前行，背着各路人的目光，对自己高标准、严要求。平时还算过得去，一到考核自己心里面就开始打鼓：“我如果这次有一点点失误，肯定就保不住第一了，我如果保不住第一，爸妈和老师肯定要对我进行各种教育，我会让他们失望，我会让父母没有面子，我会被班里的同学嘲讽......”

这样的心理活动在整个考试的前、中、后作祟，影响着自己的正常发挥，越是大型考生越是如此。因此，我们会发现，成绩越顶尖的学生，越可能在平时考试中出现生病、弃考、作弊、崩溃等状态，越是顶尖的学校，越是如此。

高考在“不突出”学生眼里像是平日里的一次挑战，但在“突出”学生眼里像是一场末日战争。

带过高三的老师将孩子们送进高考考场后都会相视而笑，说一句：“看他们造化了！”其实，这里的“造化”多半指心态。

到了高三末端，“不突出”的中上等学生和顶尖“突出”的第一名、第二名学生，其学业水平在理论上已经达到了同一个层次，只要心态不出问题，应付高考都不会有太大的问题。这样一来，在考场上占“三分”的实力，这两类学生可以说是都占满了，打成平手。而在考场上占“七分”的心态，大部分“突出”学生完败。

乐天派的“不突出”学生眼中的高考，更像平日里对自己的一次挑战，他们也会紧张，但这个紧张是在自己之前不紧张的基础上，离自己崩溃的阈值很远，也基本不影响自己的发挥。“突出”学生眼中的高考，更像是一场“末日的战争”，他们会更加紧张，而且这个紧张是对自己长期以来高强度、高压力的一次叠加，部分人紧张得到了崩溃的边缘，多少张卫生纸都止不住自己的汗水，多少次深呼吸都止不住自己脑中的一片空白。在这种情况下，“突出”学生的实力根本发挥不出来。

这就是造成平时不突出学生高考成绩很好的原因，不是他们做了什么，而是一大部分比他们强的对手，突然紧张了。

总之，无数经验告诉我们，及时梳理孩子内心的压力和障碍，比逼着孩子突出，整天拿着自己的孩子做标杆，到处标榜自己孩子有多优秀，更能培养出一个优秀的大学生。在培养孩子方面，要张弛有度，孩子“不突出”时，要“逼着”他超越自己；孩子“突出”时，要“劝诫”他放过自己。

老梁说教

这可能就是平时人们所说的“爆发力”在起作用吧，但是这种爆发力也是要以实力为基础的。同时和人的性格和心理素质等也有很大的关系。

我有两个同学，就是和这相关的截然相反的两种情况。小季同学比较聪明，平时学习不十分刻苦，但也不怎么贪玩，班里成绩中等偏上，偶尔能考得很好。小马同学不是很聪明，但是非常努力刻苦，平时的成绩非常优秀。但是两个人的性格和心理素质都相差的很远。小季性格外向，属于人来疯型，关键时刻从来不掉链子。而小马却心理素质稍差，每到关键时刻就容易紧张。

到他们高三高考的时候，小季高考的成绩比他平时的成绩高出有四五十分，轻松上了一类本科。而小马的高考成绩，比平时的考试成绩低了100多分，第一年没有考上大学，第二年复读才勉强进了个二本。

如果论实力的话，两个人的实力应该说都有，但是他们高考的成绩却有了和平时成绩不一样的状况。这和考试时候的临场发挥，心理素质，以及他们各自的性格等等都应该有着密切的关系。

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我是一名高中老师，我来回答你这个问题。平时考试成绩不突出高考突然就考得很好，这种情况是存在的，而且很普遍。

我们把这部分平时成绩不怎么样，高考考得很好的同学称为黑马，之所以会出现这种现象，我认为主要有以下两方面的原因:

01 这部分同学对高考试题涉及的知识点掌握较好。

我们都知道平时考试的试卷有很大一部分是模拟试题，由于出题人的水平及对高考考纲的理解不一样，那么试卷题目的深度与广度和高考相比就存在很大差别。

平时考试题目可能会出现太难或者太简单，有部分同学对于平时的考试不太适应或者对于平时考试的知识点掌握不是很好，这样平时考试成绩就一般般了，这种情况是存在的。

但这其中有部分同学对高考所涉及的知识点掌握较好，他们可能做了大量的高考题，他们可能对高考题进行了大量的总结，而高考往往是稳中有变的，那么对于比较稳定的，常考的知识点他们掌握较好，所以高考他们就容易出成绩了。

02 这部分同学具有良好的考试心态。

高考考试环境和平时考试不一样，学生要承受很大的心里压力，因为高考只有一次，考不好的话那么就得重新花一年来学习。所以有部分同学高考会很紧张，即使平时成绩很好，也会发挥不好，从而成绩一般般，有的甚至比平时考试成绩还差。而成绩一般般的，由于心态好，那么成绩就靠前了。

我有个同事，高中的时候他平时成绩一直很好，每次考试都在班上前几名，但高考的时候，他的成绩和适应性考试相比差了100多分，在班上排名也下降了很多。

他回来补习了一年，第二年高考，和平时相比还是相差很大，他就是一个典型的心态不好导致高考成绩差的例子。

我们学校今年的文科状元，平时考试成绩在全校排名都在30名左右，但是今年高考比第二名多了20多分，她就是一个心态比较好的人，高考的几天她吃得好睡得好，所以发挥就很好，从而考出好成绩。

结束语:高考成绩的好坏由多种因素共同决定。要想高考考出好成绩，平时得将知识点学到位学全面；

其次对于高考要能够正确的认识，要能用一颗平常心去对待，这样才能发挥得好，才能考出好成绩来！

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高考得高分需要几个因素综合看：基础知识，心态和运气。

现实中，一般排名10几名的容易考出好成绩。反而前几名的容易发挥失常。

1.基础知识

高考的卷子偏题难题只是少数，大部分是基础知识，平时基础知识扎实，高考的成绩一般不会太差。（所以，在准备高考的时候，先打好基础再研究难题比较好。）

2.心态

考试的时候，心态要平稳，太紧张或者太放松都会影响发挥，还有的前面发挥不好影响了后面的科目。所以，考前，考中的心态调整都要做好工作。（孩子平常对自己要求高，家长考前要注意适度减压。考中要关注孩子状态，多鼓励，减压。）

3.运气

这项因素没法把控，家长不用过多关注，如果孩子刚好遇到做过的题目，考完这一科反而要告诫孩子不要抱着侥幸心理，也不要得意忘形，因为好运气不一定总在你这边。

因此，要想高考取得好成绩，重点是平时把基础知识掌握好，不要过多刷偏题怪题。另外就是做好考前和考中的心态调整。

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这种现象有，但不多见。我教了多年高三，对这样的学生有些研究。如果排除运气和舞弊两个因素，这种高考突然考得好的学生一般有以下几个共性:

一是好问，只要不懂就问，只要老师有空他就见缝插针地问，能够说出自己真实的想法，而且敢与老师争辩。他们的目的很明显，就是真正想把问题搞清楚。

二是手头的资料比别人多，也不知他们从哪里弄来的。他们听你的课不一定从头至尾都认真听，总是懂的地方就不听，然后去看他那些宝贝资料，刷那上面的题目。有些老师看不惯，往往会批评他，他当吋会收敛一下，但下次又是老样子。我对那些老师说，别管他，只要他不在玩就行。那些老师果然以后就任由他了。

三是在所有高考科目中一定有一两个强科。高考结果也是别的科目成绩一般，但有一两强科分数特高，他高考就依靠这一两科出奇制胜。

四是这种学生平时考试也偶有进入班级甚至全年级前几名的时候，并不是一直处在中下游水平。这说明他还是有一定的功底，只是不大扎实稳定而已。

五是这种学生一般都比较沉静，不大活跃，也不大爱交际，更不特别喜爱什么歌舞体育活动之类，平时看上去好像总在思考什么问题似的。

笛卡尔说过，机遇总是垂青那些有准备的人。高考突然考得好的学生其实并不突然，如果你注意观察他了解他，他其实是做了较为充分的准备的，只是他不动声色、你也不大关注而已。

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有些同学平时成绩不突出，但是高考的时候成绩却很好，这个情况确实存在，但是这个应该是极少数或者是个别现象。

那么到底是怎么回事呢，我们来分析下具体原因，一般出现这种情况的，可以大致分为两类学生。

平时成绩中上但是不稳定。

这类同学平时也很用功很努力，也会经常请教老师和同学，但是可能由于某些基础没打好，考试的时候成绩忽上忽下，不是特别稳定，有时候会成绩突然很好，甚至名列前茅，但是大部分时间，属于中等或者偏上一点，不是很突出。

这些同学天资也有一定的聪明，但是可能学习方法有点问题，也有可能初中的时候基础没打好，有些知识点掌握的不够牢固，所以解题的时候有些很轻松，有些吃力，这些一直影响到高中，但是高中的时候，一直比较努力，成绩还是基本上能跟上，有时候也会冒冒尖，而高考的时候，碰到的题目正好是自己擅长的，那么成绩自然就很好了。

平时成绩不起眼但最近进步很快

有些同学平时成绩很不起眼，而且平时也不怎么努力的，表面看起来都很普通很平常，但是高考的时候，成绩却非常好，令人刮目相看，很多人觉得非常惊讶。

其实这些同学天资比较聪明，只是懒散惯了，初中的时候靠自己聪明才智，也是一路顺顺利利，过关斩将，考上了一个好的高中，但是高中学业加重了，仅靠自己的聪明，无法支撑学业，所以成绩就很普通，但是因为某种原因，在高三的时候，翻然悔悟奋起直追。

这些人其实只要肯花功夫，努力学习，成绩马上就会上去，但是由于高中以来成绩一直中游，给人的错觉就是很普通，但是这些同学高考前，已经有种种迹象表明会考出好成绩，高三的时候成绩会一点点进步，有时候甚至进步很大，但是往往会受到同学和老师的忽视。

我一个同学就是这种情况，初中高中的时候成绩很普通，但是在高三的时候，几次摸底考试成绩都已经很好，进步很快，老师和同学都没有注意到，最后考上了北京的一所985大学，令人刮目相看。

以上两类同学，虽然平时成绩不突出，但是高考的时候成绩很好，人们也许会惊讶，但是仔细分析一下，这些同学都有几个共同点，在高三的时候都是非常努力，非常用功，都会参考很多学习资料，加深自己的理解力，都知道光靠聪明是远远不够的。

每年都有大量的悻悻学子，加入高考的队伍，类似于以上这些同学也有很多，那么这个时候就要借鉴这些学长的一些宝贵的经验和教训。

首先要虚心学习

要放低姿态虚心学习，不要自侍聪明，有一种骄傲的情绪，所谓谦受益满招损，要虚心向别人学习，多请教老师和同学，尽量的让自己多学到点知识，多掌握点知识，不要让自己的骄傲情绪所左右。

要掌握一定的方式方法

要讲究一定的方式方法，有时候光靠努力还是不够的，要掌握一些技巧，要做到充分理解，在理解的基础上才能融会贯通，要努力的打好基础，要有扎实的功底，才能保持成绩平稳向上。

结束语:有些人平时成绩不突出，高考的时候成绩却很好，其实这个并非偶然，人们往往忽视了他们付出的努力和汗水，只看到结果，有些人基础没打好，学习方法也有一点小问题，所以成绩不稳定，有些人天资比较聪明，但是不怎么努力，高三的时候都是奋起直追，付出了比别人多的汗水才有了好成绩，所以要想成功，还是离不开勤奋努力。

一轮明月6966

这个问题要从两方面看，一方面是客观事实，就是别人家的孩子的确考得很好；另一方面是你的主观感觉，也就是说你自己没考好，羡慕别人的成绩。

一、为什么别人家孩子考得好？

1.基础知识扎实，知识漏洞少。虽然平时考试不突出，但因为高考的考查更全面，更能全面反映一个人的真实水平，所以别人家的孩子成了名副其实的黑马。

2.应试心态好，平常心对待。表面看，高考只是考查知识，实际更考验应试者的心理。如果应试者惴惴不安，患得患失，不能轻装应考，很有可能发挥不出自己的实际水平

二、你自己怎样才能考好？

1.要有自信心。把高考看做一次普通的选拔考试，是对自己知识的考查，相信自己平时的付出会得到应有的回报。要自信应考。

2.要有平常心。对于高考不要患得患失。实践证明，越患得患失越考不出实际水平。

3.学习要下真功夫，苦功夫。学习要不怕流汗，要讲究效率，最忌慢工低效。

总之，既清醒看到别人家孩子的成功，又要看到自己的不足，但不能盲目自卑，惊慌失措，相信经过自己的努力，你也会成为让人羡慕的“别人家的孩子”。

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燕舞春来

对题主的问题，我个人觉得很正常。在这里，还有一个关键问题：题主所谓的成绩突出，首先应该界定什么叫突出？以高考为例，平时考试500分，高考考到590这可能能达到，但学生很少，平时考试450，高考考到520，成绩进步幅度很大，但谈不上成绩突出，平时450分，高考能考到590的，有么？平时450，高考考到620，高中老师只能呵呵，谁信？如果平时考到670-690，高考考个状元，很正常好么。所以：平时成绩一般，高考进步幅度很大，可以理解为超水平发挥，这样的学生很多，谈不上突出。

华仔哥ddd

平时成绩平平，高考却考出好成绩。这没绝非偶然，只是大家没有看到他们的付出和领悟到他们的学习方法而已。

第一是心态。 高考是综合性考试，既是对文化的考试，又是对素质的考察。与那些成绩优秀的学生相比，那些平时成绩平平的学生心态很平稳，一帮都是抱着“能够考好最好”的心态去参加考试。越是轻装上阵，越能够超常发挥。往往容易再现曾经记过的知识或公式，或出现灵感想到某个解题思路。

第二是策略。高中的学习难度很大，而着急的精力有限，尤其是成绩平平的学生。读高中就是为了考大学，对此，那些学生从进入高中后，就已经对高中三年级的学习进行了规划，像“田忌赛马”一样开展学习，先从某几个科目入手，各个击破，最终实现全胜。这就是人们常说“班上的黑马”。

第三是基础知识牢靠。高考运气、心态是一方面，但更重要的还是基础知识很抓实。在平时的考试中，学校测试的题目通常会比真题难，灵活度高。而那些平时基础知识抓实的人不善于此类题目，因此就考不好。但高考题，绝大多数是基础题或基础提升题，只要学生对基础知识掌握牢靠，再进行合理运用，那么就能够考出好成绩。

最后，笔者认为，如果想在高考中脱颖而出，最主要的还是练好基本功，稳步提升，实施策略化学习，轻松应考，就一定能够考出理想的成绩。

数理解密

高考中“黑马”常有！平常考试不突出，高考一鸣惊人，在现实生活中并不少见。成为“黑马”应具有几个基本要素：

一是扎实的基础知识。真正的“学渣”不可能成“黑马”。

二是良好的考试心态。考试前、考试中不乱想，不患得患失。

三是得当的答题技巧。

關鍵字: 升学考试 七分 平时成绩