二年级数学人教版，最近刚刚学习完长度单位，以及100以内的加减法，开学以后，进行了第一次测试，结果，老师发现，学生们的错题蛮多的，学习当中，存在不少漏洞。而且，班级整体成绩不高，83分的同学，在全班排了第5！是因为题难？还是别的原因呢？
我们以测试卷为例，来看一下吧！
一起来分析一下，这位二年级小学生，为何错题这样多？
第一大题，主要包括两个内容，一个是长度单位的运用，一个是万以内数的加减。其实二年级刚开始，主要接触的是两位数的加减，其中，也出现了较复杂的进位加法和退位减法。
来看这孩子的答题情况：第1小题，跳绳的长度，错填写成了厘米，看来，生活经验不够，答题时，也没有仔细审题。第4小题，题目要求写运算顺序，他慌里慌张，写成了算式，本来应该填写先算加法，再算减法，了解了正确的四则运算顺序以后，这类题目才能计算准确。
第7小题按规律填数，小学数学里经常看到的类型，第一组的规律应该是加6，结果他没仔细判断前面三个数之间递增的规律，错弄成了加4.
上图中，错题比较少，第三大题选择错了一道，依然错在了长度单位的使用上，新华字典学生是见过的，它的厚度应该可以想象到，但还是错了，这属于慌张。
第四大题的计算中，也出现了一个小失误，得数后面，少写了一个0，太马虎了！
第五大题画图题，为何丢掉了4分呢？
答题不规范，缺少相应的环节。比如第1和第2小题，在画出线段以后，一定要在线段的下方，标示清楚这是几厘米，结果孩子忘记写了。还有第3小题量一量，看来用尺子量的时候，没量准确。这个量线段的方法，老师是讲过的，如何用尺子，如何观察刻度，都要准确无误才行。
压轴的第六大题应用题，我们看一下，题目比较多，共4道小题，其实没有难题，主要以加减法为主，这名二年级小同学，之所以错了一道，原因是计算失误。看来呀，二年级小学生，在计算方面，一定要加强基本功的练习，遇到进位加法和退位减法的时候，既要会列竖式计算，还要正确地进位和退位，不能出现失误，否则，所有的计算就都前功尽弃了。
二年级数学，并不难，小学生在学习的时候，学会仔细审题，学会认真计算，基本上，就可以拿到高分了。
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