丹顶鹤142567877

家长可以同意孩子的要求。但是，必须和孩子约定好，他说就玩半个小时，那就半个小时为限制。孩子自己提出来的，这样，家长还好监督。但家长必须告诉孩子，如果超时的话，第一次警告，第二次收缴，剥夺玩手机的权利。

1、孩子上高三压力很大，如果把弦绷的太紧容易断，孩子一直学习真的很辛苦，家长还得理解一下孩子。所以，孩子想玩半个小时手机缓解一下压力，可以满足孩子这样的想法，家长只要监督就好了。

2、孩子能自己提出这样的想法，说明孩子的自控力应该还是有的。如果，家长拒绝，对孩子来讲，心里肯定会有想法，处理不好，反而对孩子的学习不利。

3、家长要是很介意孩子玩手机的话，不妨和孩子好好沟通一下，看看可不可以换一种方式，可以和孩子一起出去散步，打打羽毛球。这样，还有助于孩子放松一下，精神状态会更好，对学习也更有利。

总而言之，家长还是本着和孩子沟通协商的态度解决这个问题。

教育畅谈

我是一名90后的老师，从读大学开始做课外辅导的工作，至今已经是第九个年头了，作为一个每天的日常就是和学生以及家长打交道的教育从业者，来发表一下我自己的看法，我的意见是：有条件地同意。

首先应该理解孩子的想法。

高三毫无疑问是重要的，紧张的，压力大的，时间也确实很宝贵。但是除了玩物丧志会让孩子丢掉前程外，不堪重负也可能是一个很大的凶手，家长和社会往往只看到前者，没看到后者。

每天半小时，能影响很大吗？我认为不会，每天多做半个小时题，就能考高20分？显然不是，分数和学习时间绝对不是正相关的关系！但如果每天半小时的手机时间，能够让孩子起到舒缓压力，放松心情，甚至为了每天这半个小时而努力的作用，这就是非常值得的。所以，我认为家长对此应该表示理解。

请注意我的措辞，仅仅是理解，离同意还用一步，这一步就是约法三章！

我认为这个条件，可以从以下几方面考虑，并和孩子商量：

一、每天在一定条件下才能玩半小时手机

比如每天的学校作业是必须要完成的，也就是在学校晚自习回家后，如果没有完成作业，当天不应该获得玩手机的权利，因为这是学生的本职。

二、制定某些规则，一旦违反，禁止玩手机一段时间

比如月考成绩下降，被学校老师投诉学习态度等问题，其他时间未经允许私自使用手机等等。这点其实学生是很好理解，也会同意的，因为他们也会明白：权利和义务当然是对等的。

三、每天玩手机不能30分钟，一旦超时，采取掐等的惩罚措施。

上述就是关于这个问题我的看法，也是我一直以来对我的家长的主张。实际上不光是手机，在很多问题上，我们都可以和孩子约法三章，，因为现在已经不是过往的年代，孩子渴望自由，渴望自主，作为家长很难“一言堂”，更恰当的做法，是让他们获得某些渴望的“权利”，同时要遵守我们给他的“义务”，这招运用得好，对孩子是一个非常好的激励。

更多教育咨询和分享，欢迎关注我区老师，谢谢。

区老师不是qu老师

作为一个老师，并且也是一个高三学生的家长，不同的是我没有陪读。我觉得这个问题很契合我的身份，我来回答吧。

我觉得孩子每天下自习想玩半个小时的手机，家长不应该同意。

孩子要求每天玩半个小时的游戏，我想孩子的出发点是学习很枯燥，他想从枯燥乏味的学习中从繁重的作业压力中逃避一会儿，获得半个小时的痛快和自由。我是坚决反对孩子这样做的，但是我也不会简单粗暴的拒绝孩子，我会尝试着理解孩子用孩子能够接受的方式和孩子沟通交流。

01

手机成瘾~不良的减压

我们都承认高三孩子的压力太大，以至于现在大人们都不敢忽视孩子的心理健康了，自己孩子有坏的情绪，做家长的也不敢像过去那样简单粗暴的对待了。

就手机问题，我和孩子也曾经交流过，并取得了一致的同意。OK, 现在是信息时代了，要想完全禁止孩子接触手机，在高三这一年时间都不看也不大可能，因为毕竟，现在是信息社会，网络给学习也带来了便利，很多网络上的一些热点也有可能成为他们高考的考点，甚至可能是作文当中的一些素材呢，孩子还需要了解一些时事方面的东西。

所以在周末的时候，我可以把孩子把手机交给孩子，而且孩子老师也推荐给孩子一两个比较有意义的公众号，让孩子周末回家空闲时间看一看，关注一下主流媒体中的观点，保持一些时事的敏感度，有助于做一个与时俱进的考生。

但我是绝对禁止孩子天天看手机的，因为我们自己也有这样的经历，看手机的时候，时间流逝的真的是超快，有时候我们没觉得看什么，也就在网上浏览了一下朋友圈或者是看了几个淘宝店铺，半个小时的时间不知不觉就过去了。

孩子每天都浪费这半个小时时间，太可惜了，而且虽说是打开手机上网的是半个小时，但是过了这半个小时，孩子能立马收心吗？在半小时之前他是否已经充满期待而无心学习了呢？其实这半个小时的手机时间对他的影响我觉得应该有一个小时的时间。

高三孩子学习压力大，情绪是应该有一个出口，但是应该有一个健康的良性的情绪出口，不应该让手机作为减压的一个方式。用手机来减压，无异于饮鸩止渴。它根本不利于孩子养成高度的自律，孩子克服不了自己心理的这一关，对他养成好习惯是一个非常大的阻碍。

02

沟通~寻找良性减压

减压的方式有很多种，可以散步，也可以写日记，甚至可以在刷题刷累了时，换换脑子练练字，看看作文，看看小说，或者是看看英语阅读。换一门科目也是可以给他不同的新鲜感，让脑子得到不同的刺激，从另一种角度来说也是一种减压，总比玩手机还好。

周末去逛超市的时候，遇到了我以前教过的一个学生的家长，学生家长和我的孩子原来是同班，现在也读高三，他说孩子平时在学校也挺好的，但是他就害怕孩子放假，为什么呢？原来孩子只要一放假回家，就埋头玩游戏，叫他也听不到，饭也不吃，觉也不睡。

妈妈说他的时候，孩子说我一个月就有这两天的游戏时间，过了这两天的时间，我就又该去过苦逼的学习生活了，我觉得这种生活方式是非常让人担忧的，看似孩子非常刻苦的学习了，回家是一种放松，实际上这是一种不良的放松，神经绷得更紧了。

孩子在学校的学习是一种被逼无奈的学习，在整个的过程当中，孩子都没有高度的自律性，在学校被学校纪律逼着，在家里是一下子散开了，做了手机的奴隶，混混噩噩。所以这位学生家长说他很害怕儿子走火入魔。

结束语:建议家长和孩子好好的沟通交流一下，孩子尽量从依赖手机减压转换到其他的更好的减压方式中去，可以通过去跑步打球或者是跟同学倾诉，这些都是良性的减压方式，对他自身的学习习惯，以及以后终身的发展都是有益的，玩手机看似是不起眼的半个小时，实则是孩子不能控制自己的一个现象，不能纵容。

小禾妈妈帮

题主说的正和我家孩子的情况一样，儿子今年高三，这已经是陪读的第四年了。儿子没有手机，但是有一个平板电脑，每天回家都想玩儿一会。为此我们没少发生冲突，我都有把平板电脑摔掉的想法。不过最近我跟孩子达成了一致的看法：周一到周五中午放学回家可以玩十五分钟，周日可以玩半个小时，其它时间不允许。

高三的孩子也需要适当的减压，只要不上瘾，每天放松一小会对学习是无害的

首先要确定孩子玩手机的原因和目的是什么，是玩游戏上瘾，还是单纯地想放松。 就这个问题我跟儿子交流过：主要弄明白孩子上网玩什么。孩子跟我说，想看看那些搞笑小视频，放松一下。后来我偷偷的观察了几次，确实没有做别的，一般是浏览一些小视频和一些科技历史类的知识，所以我就答应了。

高三的孩子压力很大，就像绷紧的弦儿，需要一定程度的放松。我认为学习还是应该张弛有度，并不是说压的特别紧成绩就一定非常好。在我的教学生涯中，看到过很多孩子因为压力太大，到了后半场冲刺的时候，心理承受能力已经到达极限，严重的已经到了崩溃的边缘。

那天我正在床上休息，儿子下了晚自习之后突然走进我的房间，蹲在床前跟我说：“妈妈我的压力很大，生怕考不好。明天又要考试，心里好紧张！”说完一个将近一米八的大男孩居然哭了。那一刻我想做的就是尽量帮孩子放松。

有自主性的孩子可以很好的规划自己的学习，家长不能把适当的放松当成孩子的天敌

无论是手机还是游戏的本身，和孩子的学习并不矛盾。发生冲突的是对手机和游戏的不正当的使用。如果一个孩子沉溺于手机游戏，达到不能自我控制的境地，那是家长一定要干预的。从题主的描绘来看，他家的孩子明显不属于这种情况。试想哪里有沉溺于游戏的孩子，每天玩半个小时就能控制住呢？所以我认为孩子仅仅是想放松。所以家长可以和孩子进行商量，对玩手机的时间及内容进行约定。

有自主性的孩子能够很好的安排自己的时间，严格的按照自己的计划来进行学习。以前教过一个顶级学霸，家访的时候和他母亲聊天，他母亲说孩子每天都会玩半个小时的电脑，但是都是在写完作业之后，时间也能严格控制。从玩手机这件事儿来看，我们也应该因人而异，不能一棍子打死。

一点小建议

1、不要把我们的焦虑传达给孩子，这只会给孩子增加心理负担。

2、不要对孩子干预包办的过多，否则可能引起孩子的逆反。

3、和孩子的想法发生冲突的时候，尽量和孩子协调解决，尊重孩子的建议，心平气和地和孩子沟通自己的看法。

高三的孩子看起来真的很累，作为家长既心疼又觉得帮不上忙。如果孩子很自律，适当的放松我认为是可以的，休息也是为了更好的学习！

轩老师谈教育

看个人的情况吧，我女儿从小ipad，手机，笔记本都给她买了，就是小学阶段，限制每天使用时间，初中以后就都是随便用了。高中阶段最忙的校考阶段，女儿每天也会打会游戏再睡觉。女儿文化课挺好，校考成绩出来以后，也非常理想，后面两个月基本没怎么学习，因为随便怎么考分数都会远超过录取分。我个人感觉，除了还不懂事的阶段，需要用限制时间这样的手段。大孩子完全可以讲道理，互相理解和沟通，让孩子明白自己要什么，需要付出什么，然后给孩子最大程度的自由，毕竟，他们总要学会自己长大。。。

用户65496703725

孩子上高三了，在校园里租房子陪读，每天下自习，孩子想玩半个小时的手机，该不该同意？首先指出问题的两处不合情理的地方: 一是不可能在“校园里”租房子陪读，在校园外租房子陪读还差不多；二是“每天下自习”应该是指下了第三节晚自习吧！以上都是扯淡，我们书归正传，还是谈“高三孩子下了晚自习，想玩半个小时手机”的正事；笔者觉得，要看具体孩子怎么“玩”手机了: 玩游戏，坚决不可以。刷刷新闻、写写心情微博、听听音乐、和同学交流一下学习心得，还是可以的，毕竟高三学生也不应该画地为牢、与世隔绝嘛！

高三是孩子人生的重要转折关口，直接面对高考，压力大、负担重、睡眠不足，会感觉特别累。高三学生的睡眠情况在很多调查结果中显示: 高三学生一般晚上11点左右上床睡觉，早上要在6点前起床准备上学，这么算来，大部分学生的睡眠时间也就6个小时吧，辛苦是肯定的；但是，陪读家长更辛苦，普遍是晚上孩子睡了以后自己才敢睡，早上要提前一个小时起来及时给孩子准备好早饭。大多高三学生下了晚自习第三节课回到家里，差不多将近11点了，如果特别需要，“玩”半个小时手机再睡觉，也不是太大的问题，而如果是玩手机游戏，就不仅是影响正常睡眠的问题，而且还有可能会沉迷游戏不能自拔，甚至可能夜里偷偷地起来接着玩，荒废学业！

高三学生下了晚自习到家后，可以玩半个小时手机，但是绝对不能玩游戏，如果没有这个自控力，还是干脆不玩为好。当下智能手机游戏的诱惑力、尤其对学生的诱惑力，超乎你的想象，这东西跟鸦片一样，一旦碰了，你就停不下来，特别上瘾之后，基本学业就完蛋了，老天爷也救不了你的孩子！因而，当高三孩子要求下了晚自习到家后“玩半个小时手机”时，家长可以同意，但是必须约法三章: ①绝对不能玩手机游戏，一旦违背，以后就再也不许碰手机了；②必须严格遵守时间规则，说好半小时，就只能是半小时，多一秒都不可以，否则就没有下次了；③严格接受家长监督，不得有任何怨言，家长有随时叫停的权利，否则视为违规违约，处罚一周内不许碰手机。

信息化时代人工智能社会，高三学生不应脱离社会与世隔绝，手机只能是人的工具，而人绝不应该成为手机的奴隶。手机的主要功能是便利通讯、方便人们的沟通和交流；现在的智能手机功能多样强大，除了通讯外，还有游戏娱乐、方位导航、多功能平台等作用，是一种方便我们生活的实用工具。手机也不是完美无缺的，它的屏幕光线对视力有影响，如长时间或不正当地使用手机，就会导致视力下降，对人的身体产生危害；手机太方便，手机上有很多功能，所以我们往往更喜欢手机，因为手机反而淡漠了友情感情和亲情，让我们与他人之间产生越来越大的距离；有些人为了买一个好手机常常会不惜血本，而这种不计后果与成本的冲动，往往会让他付出巨大代价；还有人边开车、边骑电单车、边骑自行车、就连走路时也看手机，存在着诸多安全隐患，这些年，这样的悲剧时有发生，都是手机惹的祸！

综上所述，笔者认为“高三孩子下了晚自习，想玩半个小时手机”，是可以理解的，也是可以允许的；但是必须严格执行“约法三章”，仅仅把手机作为帮助孩子学习、生活、精神放松的工具，而绝不能让手机控制了孩子！

自在人生wub

都高三了，还玩什么手机啊，把手机扔到垃圾筒里去吧。开个小玩笑啊，可不能这么武断，而是要明确告诉孩子，半小时本身并没有什么，但是手机这东西对你的吸引力可是很大的，如果你的自控力很难驾驭这半小时，让你用半小时手机，那妈妈岂不是在害你？既然我们这几年都从没有手机的日子里过来了，那就继续和手机绝缘吧。

对于一个高三学生来说，是高中生涯最后一年，且家长为了保障孩子拥有良好的学习环境，已经投入了很大的财力和精力保障。从这个层面来讲，家长应该给孩子算一笔帐，让孩子看看他玩上半小时手机所需要投入的时间成本、经济成本、人力成本有多大。我估计一算帐，他就立刻知晓利害关系，不再坚持每天下晚自习后再玩小时手机了。

关于让孩子用不用手机这个问题，家长无需有什么顾忌，直接给孩子立规矩就行了。第一，高三这一年不允许用手机，不要问为什么，你懂得；第二，下自习后，要么看半小时课外书，增强你的阅读与积累，要么你就马上睡觉，确保你的睡眠时间，保证第二天精力充沛。两条足矣，如果孩子真懂事，自然理解妈妈的一片苦心。

其实，孩子下晚自习想玩半小时手机，从他的心理发展来看，还相当稚嫩呢。他并没有把自己即将到来的高考当成头等大事，当成一年里最重要的目标。他想着玩儿，说明在转移对主要目标的关注，既而在次要目标玩手机上想争取时间。有经验的家长都知道，只要手机给孩子放开使用权，在管理上面就难了。因为手机通往的是一个大千世界，那里的诱惑力太多了。如果不想让孩子分心，就干脆直接立规矩拒绝使用就可以了。

寒石冷月

高三了一定要和手机游戏说再见！高考是所有高中生所面对最重要的一次考试，每一个孩子为了提高成绩都在争分夺秒，游戏只会让你分散注意力。我是张老师，致力于生涯规划服务，下面来说说我的观点。

一个月你需要浪费多少时间？

一天半小时30分钟，一周就是210分钟，一个月约900分钟，相当于15小时。每天打半小时游戏，每个月就比别的同学少了15小时的学习时间。如果把这些时间花在背单词，做习题、做阅读，成绩是不是能够提升？

如果孩子的分数在400-500分之间，多考一分在大部分省份意味着可以超越1000个名次，在将来志愿填报的时候，可以比1000多孩子早投档。

游戏为什么吸引人？

大部分游戏吸引人因为每天需要登陆，登陆了之后有相应的礼物。每天有相应的任务，完成游戏任务又能够得到相应的奖励。大部分游戏都有“社交系统”，一群匿名的陌生人在一个公会里相互成为了好朋友。有的孩子学习成绩一般，但是在游戏里是受人尊敬的大哥哥。这一份虚拟的尊重，让孩子舍不得放弃。

像游戏一样去学习

1. 游戏每天登陆，等级提升快。学习需要每天设立一个小目标，记20个单词，做一张试卷，或者做几个大题。通过每天的学习任务，来获取学习提升的成就，达到激励自己的目标。
   

2. 选择一个能够较容易提升的科目，作为一个中长期提升的重点。平时做好错题的积累，1-2周可以集中找老师进行答疑，获取游戏般的任务成就感。

   
   

3. 高三备考非常辛苦，如果有1-2个好朋友一起学习努力，是一个不错的选择。课间可以相互交流放松，学习时候也能够起到相互监督提升的作用。
   

欢迎关注张老师生涯课堂，分享教育观点，帮助更多考生与家长！

张老师生涯课堂

看你的目标定吧，如果要向广西的小杨那样向730靠拢，还是别完了，高手之间拼比，就是一点小小的失误而落败。高考中，不管哪一科，选择题、填空题一道题就是几分，特别是数学、物理、化学更绝，你再会做，只要计算出错，速度不快，就等于不会。所以，高考玩的就是速度和准确，平时就应多练。加上还有语文、英语等要记忆，记住你就得分啦。从这些情况分析，你除了学习就是休息好，才能以更好的状态和精神进入学习，高考中才能取得更理想的成绩。当然，如果向二本看齐，只要智力够，玩半个小时对进二本一点都不影响。如果向职业学校看齐，那随便怎么玩都无所谓了，或许，玩的多了还成为该领域的专家级别大人物呢。

GM秦始皇

高三孩子，每天下自习后，要求玩半个小时手机，笔者的观点是有条件的地答应。这样明明白白提出来，总比偷偷摸摸玩好。跟孩子提出玩手机限制条件，这半小时不会有多大影响的。

可以提出哪些限制条件呢？

1、必须保证每次模考的位次，不能退只能进。

这一点是必须要保证的，否则就无从谈起。只要能保证不退，不退则进，这是可能实现的。这样，就把孩子贪玩的小心思，转换成了向上的动力。上进了，可以玩，退步了，免谈。

今年高考时，不是有一个考生，跟其妈妈约定，高三一年，妈妈帮他打游戏保级，他高三全力冲刺吗？妈妈做到了保级，孩子考出了好成绩。所以，不要把玩手机当成洪水猛兽，关键在于可控。

2、必须保证完成学习任务，一次都不能特殊。

这个主要是针对作业要求，该做的作业必须保质保量按时完成，包括写的作业，也包括阅读的作业。这是学习的基础，这个做不到，自然还是免谈。

3、必须按照约定时间，不得要求延长。

孩子玩手机，大多数是玩游戏。那么说好的半小时就是半小时，一分钟也不得拖延，不准有任何借口。游戏的诱惑是很大的，很多孩子说好半小时，一局没结束，就要求一局结束。如果这样延长，第一次延长1分钟，以后就可能延长半小时。这是孩子不能自律的表现。

而约定时间，就是约定孩子的计划性，训练孩子的自控能力。一旦不按照约定办事，也就失去了意义。

只要设定了这样的限制条件，孩子在功课紧张时，自动也就不玩了。如果还能坚持玩，说明这孩子的自律、习惯等多方面是很好的，那也就没有什么可以焦虑的了。

關鍵字: 手机 孩子 半个