“這是我這輩子見到最多校長的場合，其實小時候還會害怕見到校長，為了今天上臺昨晚就沒睡好覺。”

昨天，在華東師範大學舉行的第14屆國際校長聯盟大會開幕式結束後，阿里巴巴合夥人、馬雲公益基金會創辦人馬雲作為“不忘初心的師範生”，發表了近一小時的主旨演講。面對臺下來自世界各地50個國家的1500名中小學校長，“馬爸爸”搖身一變成為“馬校長”，他都講了些什麼？

馬雲說，卸任阿里巴巴主席以後，未來他最感興趣，投入時間和精力最多的可能就是教育了，“我希望自己能夠做一輩子的教育的支持者，因為這是我下半輩子最熱愛的工作，最希望投入的”。

慷慨激昂的演講，現場金句頻出：

★要把每個孩子培養成活生生的人，而不是學習的機器，否則他們未來無法和機器去競爭。

★學校應該是豐富多彩的動物園，而不是養雞場、養豬場，要讓孩子成為最好的自己。

★教育必須學會尊重，要讓我們的孩子不要有中西對立，要有未來觀，有全球的視野。

★教和育是兩回事，教是知識，育是文化；學和習又是兩回事，學的是知識，習的是體驗。

★人工智能可以代替老師批改作業，互聯網幫助解決問題，人類在大腦中植入芯片以後，知識也許根本不需要教，但是老師對學生的愛，對學生的思想，對學生的價值觀的洞察和引導，是機器無法取代的。

★教育不是確保孩子沒有危險，不出問題。教育是教孩子們怎麼樣在未來面對困難。

關於當前教育，關於未來教育

馬老師都講了什麼？

1老師最優秀的品質就是希望學生比自己好

今天在座1500名校長和全世界所有的校長，我認為你們是The Leaders Of The Leaders，大家是真正的領導者的領導。我自己做阿里巴巴，從1999年到現在20年來，我感受最大的，我能把自己的工作做好，有一個重要的原因就是我曾經是老師，我曾經當過班主任，我懂得如何去尊重學生，如何讓學生髮揮他們的潛力，讓他們做得比自己想象得還好，如何期待學生比自己做得更好。

我自己覺得當CEO一個很重要的工作職責，我管它叫Chief Education Officer，就是能夠讓所有年輕人發揮他的特長、發揮他的作用。每個老師最優秀的品質就是希望自己的學生有出息，希望自己的學生做得比自己好。

做CEO也一樣，希望自己的員工永遠超越自己。

2全世界都應該鼓勵最優秀的學生進師範學校、去做老師

中國每年有1500萬新生兒，全世界每年不到1億的新生兒，這是最獨特的資源，也是最大的富礦。投資這近1億腦礦，就是投資世界的未來。

中國過去40年，經濟發展的一個最重要的原因，就是重視教育，開發了13億人的腦礦。我認為改革開放在中國最大的推動力是知識，知識就是力量。所以我相信如果把教育作為未來重中之重的投資方向，把教育作為這個社會上的穩定器，把教育當做人類對於未來信心的推動器，這個世界會變得更加美好。

所以我覺得我辭去阿里巴巴董事長職務以後，我給自己找的這個工作，非常重要，是世界上最重要的工作。因為“人”這是世界上最重要的工作。在公司運營過程中，我一直把“人”作為阿里巴巴的第一產品，因為阿里巴巴的員工如果不成長，公司的產品是不可能成長的。所以我堅信人不變化，社會是不可能進步的，教育不進步，那麼人是不可能進步的。

未來的關鍵在於教育，教育的關鍵在於老師。全世界都應該鼓勵最優秀的學生進師範學校、去做老師，讓老師真正成為崇高的職業，成為待遇最好的職業。

3校長辦校和企業家創業一樣特別不容易

影響學生的是老師，影響老師的是校長。校長的管理能力和水平決定學校的方向，決定老師和學生的發展。校長最重要的職責，是幫助老師看到希望和前途。

校長辦校和企業家創業一樣特別不容易。校長不但要懂教學，還要懂管理；不但要配置好校內資源，還要能協調好校外資源。校長不僅要有教書能力，更要有領導力。

校長要比其他人提前看到問題，而且要想辦法不要讓問題發生。校長要看到別人沒看到的，要想到別人想不到的，要說出別人不相信的，還要做出別人不敢做的。

4最大的挑戰不是機器聰明而是人的智慧沒有長進

從工業時代到數據時代，是兩個完全不同的時代。

工業時代是知識驅動，知識的競爭；而數據時代，是智慧驅動，是創造力和想象力的競爭，是領導力、擔當力、責任的競爭，是獨立思考的競爭。

工業時代是自己強大，數據時代讓別人強大；工業時代是比拼力量、肌肉，所以男性佔優勢；數據時代是比拼體驗，女性佔優勢。

工業時代，人類探索外部世界，甚至宇宙；數據時代，人類有能力探索自身，瞭解自己。我認為人類今天不斷在思考，要移民其它星球，但是我相信我們應該先把人類的海洋垃圾處理掉，顯得尤為重要。

數據時代，人類擔心機器超過自己，擔心人工智能，但是我覺得人類還是應該更有自信。最大的挑戰不是機器越來越聰明，而是人的智慧沒有長進。確實人工智能、大數據、機器人會對我們過去的教育模式、教育內容、教育方式會有巨大的挑戰，機器會越來越聰明，機器比我們的孩子更能記憶，算得更快。所以如果我們依然按照昨天讓孩子更會記、更會算，那麼我相信我們的孩子在未來二三十年面臨巨大的挑戰，使他們將會找不到工作。

未來比的不是知識，而是智慧。機器與人的角逐在使命與價值觀。人類知識急劇爆炸，但幾千年來智慧並沒有提升。知識可以學來，但智慧是一種體驗。Clever靠學習，smart 靠經歷。動物有本能，機器有智能，人類有智慧很多事情對人類來講很難，但機器非常容易；很多事情對機器很難，對人類來講卻非常容易。機器永遠會比人聰明，比人記得快、算得快，還不需要休息，不怕累，不會生氣，但是人類擁有的智慧是機器無法擁有的。聰明是能看見很多，而智慧是看見了當沒看見；聰明是知道自己要什麼，而智慧是知道自己不要什麼。

5學校應該是豐富多彩的動物園而不是養雞場

工業時代的教育，講究的是標準化、規模化，不一樣的孩子用的都是統一的方法；未來的教育必須講究個性化、特色化。上課不一樣，方法不一樣，評價體系也不一樣。教育肯定不能失去考試，但是考試到底考什麼，值得研究。

希望在我們中國和全世界，所有學校都應該是不一樣的，每個孩子是不一樣的，中國教育講究因人施教，這是我們追求的方向。

學校應該是豐富多彩的動物園，而不是養雞場，所有動物都一樣。要讓孩子成為最好的自己，要把每個孩子培養成活生生的人，而不是學習的機器，否則他們未來無法和機器去競爭。過去把人變成機器；未來把機器變成人；最終是人更像人，機器更像機器。

人工智能可以代替老師批改作業，互聯網可以幫助回答問題，未來如果在人腦中植入芯片，知識根本不用教，但是老師對學生的關愛、對學生思想、價值觀的洞察和引導是機器無法取代的。當然即使你腦袋裡有十塊芯片，你還是要學習，因為腦袋不動，你會老得很快，你根本沒用。

有人講現在有很多翻譯軟件了，所以我們不需要學外語了，我個人覺得學習外語的樂趣，對另外一種文化的尊重、對另外一種世界的探索是永遠不是翻譯機器可以取代的。過去，老師是靠灌輸知識獲得價值；未來，老師要靠引導價值贏得尊重。

未來的孩子，不但要會做法、會算法，更需要有想法。過去是以製造為中心，未來以創造為中心。

創新、創造、創意是人與機器的區別所在。人類有夢想，機器永遠不會有夢想，未來孩子在學校不只是學知識，還從藝術中體驗到創意和想象力，從運動當中學會包容、學會團隊、學會責任、學會面對失敗、面對挫折，學會在衝突中解決問題，因為未來的社會將衝突不斷。今天的學校很難，要顧慮的東西太多。

6老師不敢懲戒就像開車不踩剎車一樣危險

今天的學校很難，要顧慮的東西太多。教育不是確保孩子沒有危險、不出問題；而是為了教育孩子們未來怎麼去面對危險、怎麼去面對問題。在以色列的時候，以色列教育部長告訴我，以色列的小學生要到山裡野外生存三天，非常艱苦，在這種環境下長大，才能擔當重任。

前不久中國有一次社會討論，關於懲戒孩子。好像孩子一點都碰不得。我覺得家長把孩子給到學校，就要充分信任老師。學生違反紀律、規則，而老師不敢懲戒，這就像開車不踩剎車一樣危險。

7教育資源要向幼兒園和中小學傾斜向基層、向鄉村傾斜

今天有很多國家把教育資源大量投入了大學、研究生院。而我認為，教育資源要向幼兒園、小學和初中傾斜，等到大學再關注，已經晚了。

我們需要北大、需要清華、需要哈佛、需要牛津，但是我們更應該關注的是每一個人普惠的機會，關注幼兒園、託兒所、小學、初中。我相信這樣才能讓一個民族強盛，才能讓一個世界強盛。

教育資源還要向基層、向鄉村傾斜。尖子生很多，北京、上海的教育很好，並不代表一個國家的教育水平很高。就像奧運會金牌很多，並不代表這個國家老百姓的運動素質非常高。

8藝術是關乎生命審美的教育

我覺得不同年齡要有不同的教育重點，從幼兒園開始，就要給孩子種下文化的種子，學習琴棋書畫，唱歌能夠通向靈魂，舞蹈能夠懂得節奏，畫畫能夠培養孩子的想象力……

小學要培養的是價值觀，做人的道理；

初中強制要有一些記憶，初中孩子最活躍，要培養紀律性；

高中一定要找到未來的興趣。

我現在最擔心很多高中生，我跟他們交流，他們只有一個想象力，就是“我要考大學”。

藝術是關乎生命審美的教育，但是在中國，藝術更多是謀求生存的教育。很多孩子學習藝術，主要還是為了考好大學、找好工作。反而是在老年大學，藝術教育迴歸了本質。

9未來教育要讓我們的孩子有全球觀

特別希望未來的教育，要讓我們的孩子有全球觀，要對世界有足夠的認識，對其他的民族、其他的文化、其他的國家、其他國家的宗教信仰，要有足夠的尊重和認識。

教育必須學會尊重，要讓我們的孩子不要有中西對立，要有未來觀，有全球的視野。學習、尊重、包容才能讓一個民族強盛，才能讓世界變得更加和平。

10未來教育更要培養“愛商”

最後，我想我們面向未來的教育，需要培養智商、情商，更要培養愛商。機器只有芯片，只有人類才有偉大的心、有愛。機器有精度，而人有溫度。AI時代就是需要愛的時代。只有這樣，才不會被機器所取代，才不會在變革中被淘汰。機器可以取代保姆，但不能取代母愛；機器可以取代護士，但不能取代關愛。

人工智能時代，如果沒有愛商，技術越強大越可怕。這是教育的責任，也是教育的擔當。今天面臨的問題，只要教育在，只要校長們在，老師們，我們就一定能應對好。所以教育是一個巨大的機遇，教育更是一個巨大的責任，我們一起努力。也許對我們的改變不大，但是對孩子們的改變會非常大，對孩子們的改變就是對未來的改變，謝謝大家！

關於未來，

關於未來教育的各種可能

我們已經聽過不少

這一次，

你同意馬雲說的嗎？

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