月半弯m
首先有效的记忆是系统性的过程，利用各类技巧，我们可以短暂的少量的去记住单次。
然而问题来了，学习不是一蹴而就的，是需要长期坚持，养成良好习惯的。提问者提出这个问题，说明您没有重视孩子的学习习惯培养，是得过且过的一个方式。
其次，英语学习中音标学习是基础中的基础，不论现在孩子是在小学，初中，哪怕是大学，学习音标也是必要的。
建议家长线上线下为孩子报一个专门的英标课，时间不长暑假学习下。
特别提醒所有家长，不要为了应试教育盲目着急。
格林矮人
小学生学英语，没有学音标，单词太长，记不住，这确实挺急人，但是⋯⋯请不要过于着急，更不要想走什么捷径，因为真得没有捷径可走，但也不是一点办法都没有，🈶️，只是这个办法，不是速效的办法，但绝对是个可靠的🈶️效的办法一一一坚持✊输入大于输出。
儿子👦刚学英语的时候，最大的梗就是背单词，一背单词就愁眉苦脸😒，背不出来就急得红眼抹泪，为娘看的那个急呀，当时还不理解学校为什么不开音标课，没有音标得多难记呀，你就是自然拼读那不也得🈶️音标基础呀，各种不理解各种埋怨，然后给孩子网报了国际音标课，一天学二个音标，有动画有口形，当时觉得非常值得非常有用，但孩子学了一半课程，发现效果并不好，对的，上课教的两个当堂是会了然后下了课不去弄它又忘了😭再然后有时因为作业多有时因为其它这因那因的反正后面的一半课程到现在也没上。倒是课堂中书本之中穿插的音标发音规则，孩子上课认真听，课文认真背，渐渐掌握了发音规则（音标的学习会从五年级开始穿插在课文中学习)。
然后怎么就说到输入大于输出这个概念呢
这是无意当中听到的概念，其实当时我已经在做了，只是不知道这个対应的就是输入大于输出。当时英语老师推荐我们用作业盒子听粉红小猪🐷绘本，而那时我是给孩子在APP上买了英语名作听读，话说这个小程序还是挺👍的，分层听读，有专页英语字幕，也有专页翻译字幕，还有重点单词，回头我推荐给大家。
那时候我们的做法是先带着孩子过个几遍，大致通读，了解故事梗概，大致的新单词认知，然后就是每天从起床开始到吃早餐的时间不间断地👂听，听到什么程度呢，对的，听到虽然有时候可能不知道这个单词长什么样但会背这个故事，不刻意去背单词，特别特别提醒的是不管你有多想快速记忆一个单词都不要用谐音的办法记，一，没有完全吻合的谐音，二，谐音会让孩子产生依赖性。
从三年级开始我们一直坚持✊这样做，没有特殊情况，起床的第一☝️件事就是打开手机程序播放英语。这样做，一来不耽误做其他事，该干啥干啥，二来就是语言环境坚持✊磨👂耳朵，其实这个道理很简单，我们学英语都有这样的体验，问你what’s you name?哦，你一听就知道说啊My name is 吧啦吧啦，再问个how old are you?咦，你一听也知道，再来个How’s the weather ？哎哟喂，你可能愣了一下，为什么呢，其实很简单，因为前两个学英语的时候常用常说常听，所以会，而不用不说也不听的就生了呗，更简单的举个例子，孩子一出生🐣你并没有专门教他说啊⋯这个吧啦吧啦是你的名字，可是呢你一叫他他就知道你是在叫他，他不奇怪你更没有因此而感到奇怪，其实这个就是输入多，输入大于输出。
现在我的孩子依然不刻意背单词，但依然坚持✊每天从晨起到早歺之间听英语。音标虽然有在课文的穿播中学习，但音标的一半是到现在也没有学完，但很奇怪的是学着学着他自己都摸索出了发音规则。现在记单词自己会划单词区间来记忆，这不可不谓是一个重大进步，最欣慰的是现在背单词再也没那么难了。
所以学习是没有捷径的，英语也是如此，坚持输入大于输出，在输入中发现并活用拼读规则而不是死记规则强记单词。
希望我的提议能帮助到你，但最重要的是坚持✊！加油💪
陪孩子成长的那些年
我认为不管哪个年龄段学英语，音形结合记单词是最好的方法。
一、英汉字形结构比较
上图是英语单词构词成分分析，下面是英语构词与汉字构词的比较归纳：
“词语句篇学习法”认为词汇记忆是词汇学习过程中很重要的环节之一，记忆单词必须要了构词要素，通过英汉构词对比可以帮助利用母语相关知识更好地掌握英语单词。
如图所示，英语的字母就像汉语的笔画；英语的字母组合就像汉语的字根；英语的词根词就像汉语的单字；英语的前缀就像汉语的左偏旁；英语的后缀就像汉语的右偏旁。英语的音标就像汉语的拼音；英语的元音音素就像汉语的韵母；英语的辅音音素就像汉语的声母。
二、反对按字母顺序记单词
我们进行英汉字形结构比较分析的目的就是反对按字母顺序记单词。在初学阶段按字母顺序记单词是不错的，但随着学习的进步，单词长度的增加，还按字母记单词就不妥了。正如写汉字“天”，启蒙时老师教“横、横、撇、捺”，是没有错的，但学“昊”字时，老师得说“上面一个‘曰’字，下面一个‘天’字”，再也不按笔画教了。
在高中阶段词汇量大、阅读要求高的情况下，还b-o-o-k, book式地逐字母拼写，不通过拼读规则掌握音形结合记忆法，掌握的词汇量就会有限，英语学习就会掉队。
小学阶段没学音标，也要学会划分单词的构词结构，字母组合和词根词以及前缀后缀有一定的发音规律，意识到这些语素就会掌握拼读规则。现在流行的《自然拼读法》就是类似原理。
音形结合记单词的另一个优势就是符合记忆编码原理。心理学研究表明人的记忆单元超过七个就会效果不佳。对于字母较多的单词，音形结合记忆就是减少记忆单元。如一个11位数字的电话号码，我们会把它分解为177 2987 4521来记忆（乱编的号码，如有雷同，实属巧合），一个18位数字的身份证号码，我们会分解为省、市、区/县、，出生年、月、日加最后四位识别码来记忆。
改变b-o-o-k, book式地逐字母拼写坏习惯的最好办法是不要单独听写单词，而是听写句子和短文。就像写汉语“方法对头，英语易学”这几个字一样，边念词组就不会想到念笔划、笔顺了。。
Unclejoe讲英语
英语的学习一定要以音标为基础，告别哑巴式的学习方法，要激发孩子对英语的兴趣。不会音标的就好比中文不会拼音，已经与一门语言的学习初衷相违背。所以首先一定要把音标学会。在英语学习的过程中，多思考，我们中文是怎么学的，语言都有其共通的特性。按照我们学中文的方法去学习英文，能取得事半功倍的效果。
杨桥lawyer
最好的办法就是从现在开始学习音标。这对你之后的学习将会有很大的帮助。因为学习音标是最直接和轻松的方法。虽然需要花点时间但是非常有效。好过你一直在寻找其他的替代方法。劳心伤肺的。学习没有捷径，只有脚踏实地的努力。所以加油吧。
花茶夫人啊
不会音标，短时间来看好像不耽误学习，但是实际上，随着学习的深入，你会发现不会音标大大限制了你的学习，所以作为一名英语老师，我建议所有的英语学习者，重视音标！重视音标！重视音标！
小七英语课
由于英文单词外在形式上是一种单调的符号，所以在学习过程中容易让孩子产生抵触、没有兴趣，尤其对于刚开始接触英语的孩子更是这样。正确的英语单词学习方法，是要赋予单词更丰富多彩、生动形象的内涵。举个例子：house房子，h象一把椅子，o象一张圆桌，u象一个锅，s谐音是食物，e谐音是一家人，整体上讲就是：房子里一家人高高兴兴围坐在桌子旁津津有味地吃火锅！
Jack超级英语
我也觉得作为中国的学生的话，音标的话是必须的，如果音标不会的话，可以找找网上的这种视频。还有各种微信里的这种课程，其实教音标的话他们觉得还挺不错的。如果不想花钱的话，那可以去看看那种有些软件里的音标课程也好的。
跟帕克老师一起背单词
没有，要么学音标去，要么做自然拼读
小飞侠227276608
首先在孩子小的时候就应该有意识的给孩子创造这种英文听力环境吧，孩子的语言发展接受能力很强，老师家长也应该有意识去培养孩子的听力能力，这样学起来就事半功倍了
