我是奋斗的70后
题主说的这种情况，应该只是个别现象。
职能不同，劳动分工也不同。
如果题主是系统外的人，有这种疑问还有情可原；如果题主是系统内的人，问出这种问题就有点说不过去了。一个学校中又不是只有教学这一项工作，不同职能，不同分工，不是很正常嘛。规模大点的学校，可能还会有专门搞卫生工作的保洁，难道你会质疑，保洁的阿姨为什么不上课吗？不可否认的是，一些学校中，做行政工作的人有点多，行政人员的比例甚至超过了教学老师的比例。但这种情况，好像一般只出现在大学。
老师工作很可能是比较辛苦，但也仅仅是“相对的”。
这里先帮我们可敬的老师们，鸣一下不平。很多人认为老师是一个很清闲的职业，双休，还有寒暑假，一天就上几节课而已。但是，老师们除了教学、还得备课，还得批改作业，还得应付学校的各种检查呀。
但是，一线老师们的辛苦也只是相对来说的。起码一个一线老师，不用对学校的升学率负责吧。一线老师只是做好自己的教学工作就可以了，也不用去操心其他的事。
剑心成长笔记
我是教师，也是学校中层，我来换个角度解答下你的不满之心。
身边很多和你一样不满的老师
一线老师苦，我们都懂。主科老师一天三节课是正常，课余要备课，做课件，参加各种教研活动，还有改不完的作业，所以看别人课少心生不满真的能理解。但事实是什么？
我真的只想当个普通老师
我是英语老师，一周十节课，同时是学校团总支书记，一周四课时，分管学校广播，一周两课时，协助党务工作，一周两课时，负责网络文明宣传，一周一课时。一周基本课时19节。
看着增加的课时觉得不公平么？每个任务付出的时间和精力，都比上课累。
想了解事情要有全局视野
许多老师会觉得怎么那么多闲人，但学校就是很多和我一样的中层，课不多，但真的忙。
学校需要一线教师，但维持学校运转也离不开中层。一个公立学校，教育局会给很多任务，文件精神要贯彻，文艺活动要开展，事情需要人去做。
校长很闲么？
我看校长忙的很。
无数个会议点名校长参加，校长说如果每个会议我都去，我基本就来不了学校了。
学校真的是个复杂机器，运作涉及很多需考虑方面，很多关系要维持，方向要确定。
存在即合理，事情可能真不是黑幕，只是你不了解。
花漫开
我受邀于县教师进修中心，连续四年为全县中小学教师继续教育公共课作面授辅导，跑遍了全县中小学。从我县中小学情况来看，题目中的描述不能算是普遍现象。要区分开来看：
1.校长不上课。
这种情况较为常见，但主要出现在两所高中和学校规模较大，人数较多的九年一贯制学校。农村中学中也有少数学校的校长不上课，其他的校长都上课，不过，以副科居多，有副科老师不足，应急凑数之用。
至于副校长，则全都带课，而且基本上分管教学的都带主科，应该是不想荒疏了专业；而分管行政后勤的多带副科，象征性地上上课。但他们一般只带一个班。
2.中层干部象征性的上课。
这种情况我们这边极其罕见，客观的说，中层确实是学校的中流砥柱，因为肩负行政和教学两副担子。对上要负责，对下要联系，往往是受夹板气的！校长们有什么活儿就吩咐中层去干，而中层们通常是叫不动教师的。教师们并不怎么拿中层当干部看待，这是各个学校大家伙儿都心知肚明的事实。所以，大多数时候，中层手里的事要么自己干，要么以私人关系、人格魅力找老师们帮忙干，想摆中层的谱，没几个人会买账。
中层除了行政事务，在教学这方面也多数担当大任。课带得多，主要带主科，而且通常能带出成绩来！
3.一线教师苦苦支撑。
真正只从事一线教学的老师反而值得羡慕。他们的工作更单纯，不需要为非教学事务过多地折腾。而且，有什么怨言可以向中层吐槽，中层却不能向校长抱怨。一线教师中，带主科的相对辛苦些，而班主任尤其值得称道！早出晚归不说，还整日提心吊胆，比其他人都老得快。而带副科的一线教师简直不要太舒服，课经常被主科教师要走了，也没多少考核的压力，只不过绩效少一点。但要求带副科或者有资格带副科的，谁会在乎那点儿绩效呢？
一个学校，关键是各司其职，各负其责。每个人都在自己的岗位上发挥作用，学校的各项工作就会运转流畅，学校的人心也会和睦团结。校长牵头抓总，中层承上启下，一线教师认真教学，何愁这所学校不风清气正人心顺？如果大家都精致利己，干起事来拈轻怕重，争起利来惟恐落后，眼睛里只看到自己的忙碌，看不到别人的劳苦，这个学校里的每一个人都会过得很纠结！
剑客谈教育
什么叫不上课？什么叫象征性地上一些课？为什么在你眼里只有上课才是工作？管理就是闲着？我是一线教师，班主任，平时很忙，领导也曾问我愿不愿意做一些中层管理工作，我不愿意。年级组长和学科组长算两节课，也就是说别人十二节满量，他十节就可以。政教教务主任算六节课，再上六节。其实，我们学校的中层都是主课老师，该上的课还不是要上的，最多算一点超课量。超课量二十块一节课。校长算几节不清楚，我们校长也上五节课。可是日常管理工作不轻松，开学前几天，我们还在放假，行政就已经上班了，安排学校开学各项工作，平时各项工作我们做的 ，他们也少不了，然后还多了汇总。平时听课也比我们多。我们政教教务经常加班，尤其是有检查的时候。但是，他们还年轻，还要往上走，所以能力强的，管理工作总是要做的。所以我还真不羡慕他们，我也快五十了，做好自己的本职工作就好。
悠然见南山669866321
成绩不好是老师不行，成绩好了，不是所教科目教师有水平有能力，是我领导有方。中层动动嘴皮，他们基本不动，活基本都是一线老师做的，但是最后却是，＂在我的领导下，年轻老师成长很快！＂干活的老师连名字都没有点到，功劳全是领导的。这个不算什么，主要是发绩效工资是，中层干部基本上都是非班主任的两倍左右，5年前，有个学期，我每周18节课，还同时管地理生物实验室仪器，还有5个科目期末考试质量奖270元（一个率第一30元，第四名没有奖），学校近一半的老师是没有获得这个质量奖的，但是我的绩效奖只有3600，而中层一周5或者6节课，都有6000左右，那时候中层领导占到全校教职工的三分之一，有几个老师一周超过12节课，可是绩效奖都没有达到3000，搞得一线教师心灰意冷，最后教育质量大幅度下滑，由原来的城区第一第二下滑到第七第八的很多，4年前换了领导，后又不实施绩效工资了，成绩又上升到第四了。可惜四年前的那届领导和那时候的政策，把一个好好的排名城区第一的学校搞坏了名声，留不住吸引不来好生源，很难回到第一第二名了。可见，好领导好政策多么重要。
燕子271054430
其实在学校里边校长不上课，中层象征性的上课，这种现象经常会遭到一线教师很大的不满，当然这种现象在我们学校里面也是存在的。
在我们学校里面校长不上课，除了忙自己份内的工作之外，他还经常在上课期间推门听课，或者是查岗查勤，对学校的教学任务管理的特别严，基本上我们学校的老师每节课前三分钟都会进入教室，因为校长会在教学区转来转去，上课晚了，自己都会感到不好意思。每两周校长都会亲自检查一些老师的备课或者是学生的作业等等，就这样在校长的严格管理下，我们学校的教学成绩最近几年还是很不错的。
对于中层教师来说，有一些象征性上课的，也有一些工作确实挺忙的，但是一碗水端平，在业余时间，每个中层还是会安排上课的。
其实在学校里边，有些人是象征性上课的，有些人工作确实特别重，对于一线教师来说全部都看在眼里，毕竟我们学校里面的教师人数也比较少，一个老师基本上每天的课时量都是四五节，对于那些象征性上课的中层领导来说，只是自作聪明罢了，时间长了得到很多人的不满，自己作为领导的威信也会受到威胁，布置的任务可能下面的人不会很好的去给他完成。
所以对于这种现象，学校里边的老师都是成年人，大部分都是看在眼里的，谁的工作量大谁的工作量小，对于不上课的校长来说，如果负责任，大家都不会说什么，如果真的什么都不干的话，肯定会受到一线教师的种种不满。
总言之，做好自己份内的工作，不要让那些不满影响自己的心情，好好工作，天天向上。
饕餮视听
这在中小学教育已是很普遍的现象，一线教师最累，班主任最苦！人所共知。我也是一名一线的小学班主任，早上7.30到校，下午5.30放学，天天如此！说到工作量，就不能不提到职称，高级职称几乎都被中层以上占有，或者是与领导关系极好的人得到！我们这里女同志是高级职称的可以延后退役可以干到60岁，而这些人又都是几乎一节课都不上，办公室里一坐，操场上锻炼走几圈！把她们的课分担给大家！不公的现象比比皆是，班主任经常性的代班不给报酬，说抽调教师为学校干活！但我们请假可是照扣不误！总之调整心态，干好自己的工作，不误人子弟，认真教学吧！对于一些能靠努力得到的我们就去努力！做好自己，让自己过的开心一些！
掷矛者
这个题目说得不完全，还有高职称教师基本不上课。基层教育管理制度几十年没变太落后了，浪费太大。有许多学校严重超编，但人还不够用，有些科目无人代课。主要是校长副校长，中层领导，高职称教师基本不上课造成的。我有一个同事，原来是个出名的数学老师，今年四月份，我在县城大街上遇到他，骑个自行车溜大街，我问他怎么不上班，他回答是，去年评上高职称了，今年带一个班体育，每周二节课，排在周四周五两天，平时没事，搞搞家教，免免闲。这样情况太多了，教育还是大锅饭，干与不干，干好干坏无所谓。发展下去不是好事。
用户6299963605366
这个是普遍存在的现象，我也说下我们这边的真实情况。
我们这边的村小更是疯狂，一个村小十来个老师，而且大多数都是年轻的刚分配的老师，每个老师都忙得要死，我也有同学在里边。
那些年龄长的，资历老的，恨不得一学期就去那么几回。还都是上边领导来检查他们才来，平时他们是不会上班的，拿着国家工资，提前进入了养老生活。
前年冬天了，我一个同学也是一个中心校的老师，跟我说有有一个镇的中心校缺一个英语老师，叫我去代课。我问啥原因，她说这个女英语老师跟对象闹离婚，怕对象去学校闹就不上课了。找一个代课的，3456年级，这四个年级组加一起一周14节课，一个月1500元找我。我只是一个大专毕业，虽然喜欢英语，英语也还可以，但是我也不是科班出身，连四级证都没有，拿什么教孩子啊，我都怕给孩子教坏了，误人子弟，所以后来我就拒绝了。但是我同学跟我说，校长都答应你了，啥时候上课都行，考试之前给学生布置点题就行了，意思就是剧透考试题目……
从上层到中层，干活的人很少，都是底层那些年轻教师在辛勤耕耘，如果可以，真的希望能有领导来微服私访。
独行彩云间
我来发表一下自己的观点吧！
从你的问题中，我感受到了你对一线老师的心疼。老师上课确实很辛苦。讲课、批改作业、管理学生，还要应对上级的检查，还要照顾自己的家庭，确实不容易啊！我妹妹就是这种情况，所以我能深切体会到一线老师的辛苦。
校长不上课，中层象征性地上一些课，这种现象还是很普遍的。他们是学校的领导，需要管理整个学校，虽然上课少甚至不上课，但是要把学校管理好也不是一件容易的事，也是要劳心劳力的。
听我妹妹说他们学校有几个老师天不怕地不怕，多次找校长吵架。公立学校是铁饭碗，校长也拿他们没办法。
每到放学的时候，尤其是周末放心的时候，领导都分头在校门口的几个地方看着，生怕学生出事。他们操的心也不少。
而且据我所知，那些代课的中层领导，教出的成绩大都很差，他们主要做管理，教学上用的时间就少了，自然搞不好教学。所以，让领导代课，不是什么好事，尤其是对学生。
所以我觉得，领导做管理，老师教书，各尽其职，谁也不用羡慕谁，谁也不要埋怨。做好自己的本职工作，活出自己的人生价值。
