张老师教育漫谈
学生欺凌，青岛老爷爷经验。
事情已经发生了所有的人都在义愤填膺的说，这不对，那不对。与发生的事情不沾边。全是些教育局长讲话，冠冕堂皇站着说话不腰疼。如果是像你说的那样的话，还会出现这种事情，废话很多。没有一个良好的针对性建议。我有个建议，针对目前学校里的普遍欺凌状况，有个比较成熟的经验，我认为应该推广。去年在青岛，有个爷爷把老师给揍了，看到这个新闻以后我也感觉非常气愤，怎么能打老师呢？但是今天看爷爷这种方式，在处理这个问题是英明的，而且行之有效地解决问题，就是因为他孙子受欺负，老师不管，揍老师以后他孙子再也没受过欺负，小女孩的父亲应该当着小男孩的面，狠狠的揍老师(包括校长，当然点到为止，不能造成轻伤)，她女儿肯定也不会再受欺负了，这个办法我认为是个好办法。代价是，派出所后来介入调查，对爷爷批评教育，然后犯错的人认识到自己的错误，而且非常后悔，而且会罚款200.元。这个事就解决了，代价成本就比较低。对这样的结果，我认为家长，社会都能接受。，少说些冠冕堂皇的话，站着说话不腰疼的废话，多解决点，多想一点行之有效的办法，有人说，老师为什么就应该挨揍？道理很简单，孩子在学校里，你校长老师有职责，保证把孩子教好文化知识的同时，要保证孩子的安全，这是你的职责。因为你退休以后，还要拿一万块钱的工资，老百姓还要养活你几十年，你才能死掉。所以你应该承担起学生在学校内期间的一切责任。青岛老大爷用实际行动阐述了这个道理。当然也是没办法的办法。如果学校出现欺凌现象，开除老师？校长撤职，有同样的效果，但是都做不到，只能老爷爷的办法，有人说这样老师没法干，但是我相信，只要牵扯着校长老师的重大个人利益的话，他们会有办法的。简单的提示一下，作为当今学校的校长，无论是小学，还是中学的？在社会上的能量是很大，公检法，政府各行各业，都要请他喝酒，校长的能量这是公认的，我就不信他对付不了一个坏男孩和他的保护伞，家长！
相关问题
江西上饶一小学，父亲因女儿长期被一男生欺负，多次沟通无效，将男生刺死，谁的错？
今天上饶校园欺凌，男学生被女学生家长捅死，你是怎么看的？校园暴力欺凌该怎么解决？
上饶10岁男生与女生发生纠纷，被女生家长刺死，发生这种惨案，究竟是谁之过？
用户189541816
必须先找老师。因为事情发生在学校，校方是孩子的监管者。
我把孩子交给学校，学校有责任保证孩子的身心健康。
如果孩子说在学校被欺负，我先找班主任。
班主任是班级负责人，应该对每个孩子的情况总体掌控。
我就担心现在有的老师，管教学生，只求稳定，而不求公正。
怎么理解这句话呢？
就是：这位老师要管三十多个孩子的事情，小孩事情多，动不动就来报告老师，老师烦啊，为了息事宁人，让欺负人的同学给被欺负的同学道个歉，然后把俩人就打发走了。
老师处理事情根本不管事情到底是怎样的，只求赶快天下太平。
很有可能关系到我孩子身心健康的关键事件就这样被糊弄过去了。
我需要老师告诉我，这件事的前因后果，发生过程，老师的处理方式，以及对犯错学生的后期监管。
只要老师能够明明白白，有理有据地把事情说清楚，并给出一个满意的处理结果，我作为家长没有其他意见，毕竟我的目的，就是让我的孩子可以安心上学，没有精神和身体上的威胁。
如果老师说不清楚，那我就得好好跟老师聊聊，务必保证孩子不能再出现被欺负的情况。
任何事都只能靠自己。
去找老师，是必须要去的，这是姿态和基本流程。要想根治被欺负的情况，还得靠孩子自己的双手。
我看过一个程序员爸爸的育儿经历，带孩子学习了泰拳和巴西柔术。
孩子一年级时被欺负后告诉爸爸，爸爸允许他在不伤害对方的前提下使用柔术。
孩子第二天，在对方再次施暴的情况下，直接一个大内乂放倒施暴者，直接骑乘后使用降伏技，直到对方服软。
为什么要以暴制暴？因为有些孩子，在没有得到被欺负者明显的反抗时，还会一直欺负你。老师的管教根本没用。
唯一的办法，就是给予对方有力的还击！
小梧桐的小学老师
孩子之间有摩擦了，应及时处理，不要积累成沉疴，不仅不好处理，而且还会对心理产生较大影响，甚至让孩子更加自卑。观察学校里霸凌和受欺负的孩子无非就是这么几种情况：一霸凌的孩子要么家庭太过娇惯要么属于管教，规则意识差，像上面那个男孩，明显家里护犊子，意识不到孩子的缺点，只会简单粗暴训两下，孩子不仅不会改，还学会了说谎，那个孩子特点是巧舌如簧，老师反映每次都会反客为主，一大堆理由等着怼你。二受欺负的孩子一般有这样几种情况：要么性格软弱、内向、自卑，要么弱小。我娃这次事件还并非常态，有一种常态被欺负的小孩有个共同的特质大都是内向自卑，精神上不够强大。这种小孩一般要么学习成绩差，要么自身有些特立独行的特点；我认为这类小孩之所以软弱自卑都来自于原生家庭的影响，学习差的小孩也不至于软弱自卑，是因为家长的打击谩骂，让他们长期的对自己不认可，所以家长的接纳和鼓励非常重要，学习好坏只代表一个人一方面的能力，孩子并非一无所长，但是长期在家长的打击下，可能真的就一无所长了。有的孩子可能因为家庭的缘故，或贫穷，或单亲，或家庭有变故，但这也不是造成孩子自卑和软弱的决定因素，最终还是因为家庭教养者没有在家庭变故下正确教导孩子，没有把家庭变故看作吃饭穿衣一样普通，而是将自身对家庭变故处理能力不足的状态传递给孩子，让孩子天然认为自己是不完美的。如若家长都能深入分析霸凌事件背后的问题，便能找到适当的解决办法，而不会被霸凌的恶性循环困扰了。
回忆我小时候，也遇到了生命中仅有的一次。从小学到初中，毫不谦虚的说，大花也算一个学霸，可能是由于当地教学水平不高，矬子里拔将军，显得我出众了些。学习一直名列前茅，个性低调内向，是个标准的乖乖女，老师喜欢，同学爱护，生活与这种霸凌现象不沾边。意外的是，我初三那年，有一天接到一个男生的纸条，具体内容不记得了，应该是表达喜欢我的意思。当时的我，单纯简单，每天两点一线，乖得没有什么存在感。虽然也是情窦初开的年龄，但对早恋一事却深恶痛绝，甚至以此为耻，那个年代的价值观谈恋爱的都是学习不好品德不好的孩子。我当然不理那个男同学了，甚至有些迁怒他，怕他毁了我好学生的名誉。但是没有多久，班里几个浪荡子开始给我说一些难听的话，带着挑逗和侮辱，听来听去好像和那个男生有关。大概这些浪荡子把我当成了那个男孩的恋爱对象，借此当成谈资。我很气愤，但又没有和这些“坏”学生打交道的经验，只能羞愤离开。我想我不理他们，他们慢慢就不说了，可是这些人变本加厉，见了我就说，甚至在放学的路上开始拦截我，当年大家都骑自行车上下学，记得有一次他们几个骑车夹击我，不让我走。平生哪里受过此等侮辱，我只能和他们对骂，回到家，不经意和母亲说了这件事，母亲说，这算什么呀，不怕他们，让你堂哥去吓唬他们。后来我也忘了是如何解决的，好像他们也一直断断续续对我进行骚扰，那个年龄已经不小了，大家再怎么闹还是有些分寸，后来也就毕业了。虽然那时候年龄已经比较大了，也知道那些人纯粹是无聊找事。但是内心还是十分受伤，对那几个同学的恨也持续了很久，虽然作为同学却从来没有联系过，很多年后，我见了其中一个还是不想理他，可见那种厌恶和伤害印象是深刻的。
有的霸凌可能只是偶有一次，家长需要正确对待，及时帮孩子解释，其实没有永远的坏孩子，只有不断恶化的人际关系。而对于那种常态化的霸凌，我觉得家长还是要深入分析自己孩子和霸凌孩子的特点，首先反思自己孩子的问题在哪：是爱惹事型，还是敏感型，是小心眼型还是娇气型？是孩子不够强大还是过于尖锐？然后再分析霸凌孩子的心态：是搞笑？还是嘲弄？是长期得不到关注想博人眼球还是家庭教育存在问题？不管怎么样，都逃不过情字和理字，受霸凌的一方需要冷静下来，想想如何用正确的方法去处理，而不是逞一时之快，让事情越来越糟，甚至无法收拾。这样对孩子的伤害可能是永久的。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育是首要的，身为父母，教育好孩子不仅是对孩子负责，也是对社会的贡献，如果每个孩子都得到正确的教育，社会上好多惨剧可以避免，社会风气也会积极正向。
唐栋天
如果四五个学渣子一起上打你得孩子你怎么办？有个学渣子比你孩子长的大，天天调皮欺负你的孩子你的知识常识还有用吗？你要知道你孩子知道危险却躲不开的无奈，如果学校安保系统松懈，小孩子打闹无人管，监控没人查，看到了监控里小孩子挨打没人管，犄角旮旯没有人值班，没有人暗访谁才是班级里渣子混子，这些问题都是需要正面解决需要有人出面打压才是正道。少说些道理多做点实事。老师不管是怕报复，学渣子很厉害的横行了这么多年为什么？就是他们喜欢报复啊，她们狗仗人势，或者有点家庭背景的，都是喜欢肆无忌惮横着走，因为学校枯燥乏味他们在找乐趣，早恋就是他们的乐趣，他们在放飞自我，学校不打压这样的风气，能培养出人才？老师多数都是怕压不住他们一个个冷面鬼似的暴力教学，孩子们更看不到温暖，没有人天天对着一张冷脸能学会笑，中国教育就是落后还守旧。看看美国的教育师生关系平等自由，孩子精神压力小，学的有乐趣，多样化教学，让孩子爱学习，就没时间搞暴力的事。品德教育一直是我们的冷门国外都是当做第一重视的学科，我们呢分数分数孩子压力大不爱学有无事做不暴力发泄怎么办，所以想问题要全面好吗，我们社会不断关注校园暴力也只不过是一阵热度，就怕有关机构无动于衷，如果每个城市教育局每天派人暗访校园，校长老师就会知道怎么解决校园暴力了。
杨婷15
一，沟通
1.与自己的孩子沟通，问清楚事情的来龙去脉，正确分析对错，不回避问题。
2.与老师沟通，看老师是否知道孩子之间发生的事情，并且要知道老师是如何处理的。
3.如果老师在校已做处理，权衡利弊，这样处理是否有利于教育施暴者，能否杜绝此类事情不在发生。
4.与对方家长沟通，对问题孩子进行说服教育，对方的道歉，争取你及孩子的原谅。
二，教育
1.界定是否属于校园欺凌问题，如果是偶然问题，可以当做孩子成长的必然事件，教育自己孩子如何面对此类事情：找老师解决，寻求家长帮助等。
2.如果属于校园欺凌问题，就要与学校、老师、对方家长共同研究解决问题方法，问题严重寻求法律援助。
3.做好孩子的心理辅导。
希望对你能有所帮助，
大同区老山头明德小学
首先问问原因，如果是他的错，就教育他改正，及说是你自己造成的这种结果，以后不能再这样，就当给他个教训。
如果孩子说不是他的错，就主动找老师或者对方家长了解情况，看看到底是什么原因，如果确实不是自己孩子原因就一分为二看问题——
是对方不小心或者比较淘气(有的孩子可能是不小心碰到咱们孩子了，但自己孩子因为小，缺乏判定是不是对方无意这样的打了下碰了下，一般幼儿园、一年级、二年级这种情况比较多)打了下碰了下(其实就是下逗对方玩或者什么的)+对方父母也教育了他孩子以后注意+也不是多严重的伤害，这种情况就让自己家孩子学会宽容包容就好了，告诉孩子虽然妈妈爸爸很心疼你，也很生气，但这也很正常，妈妈爸爸小时候也遇到过这种情况，根据爸爸妈妈的经验学会原谅和包容才会有更多小朋友愿意和你交朋友——毕竟学会原谅、包容也是人生性格培养的一个点，这样既让孩子觉得你同情他爱他了，也让他有个阔达的胸怀。
如果是对方故意严重欺负、侮辱、打骂，尤其打的身体、心灵受到了严重伤害，这种情况就比较恶劣了(这种一般是极少数奇葩家长带出来的孩子)，这种必须家长、老师、甚至学校都要站出来说个四五六了，绝对不能姑息!父母和他孩子道歉态度好，保证以后不再犯(如果有身体伤害承担责任)的话就算了，否则，反正我的个性，就报着一只脚已经在监狱里的心态了，不让我孩子好，你孩子也别想好，想搞你孩子有的是办法!
一般小朋友之间的磕磕碰碰都是正常的范围，首先认清责任，该谁责任谁道歉谁认错谁承担责任就好了。一般不是什么大事儿都是道歉了严厉批评教育下自己孩子了事儿，毕竟孩子们能在一起也是一种缘分，以和为贵吧，但前提是家长自己要以身作则，明事理辨是非，这样的孩子一般也不会多差多横!小孩子小打小闹还是正常的，不然也不叫小孩子了！就怕刚才说的第二种情况，那就比较严重了！
雲在天氺在瓶
一.了解清楚事情的来龙去脉，为什么事？彼此采取了什么行动。
二.双方仅限于语言上的攻击，并且仅有一次，那么宽慰自己的小孩，对他（她）做的对的地方表扬，比如不怕事，肯维护自己的立场！对于他（她）做的不对的地方也要委婉提出意见，比如同学之间最好能友爱互助，如果实在无法接受和那个同学相处也不用勉强，顺其自然就好。之前发生的不愉快就事论事，过去了就翻篇了，以后碰到不要主动找茬；若之后还是被欺负或者知情的时候就已经很多次了，则说明那孩子有故意找茬的嫌疑，父母应该出面找老师和家乡解决。
三. 多次谩骂或一旦上升到动手的程度，必须第一时间找老师和对方家乡进行沟通。告诉孩子有父母在，父母不会看着他（她）受委屈的，会帮他（她）处理好这件事，让他（她）不要担心。
四. 如果与老师和对方父母沟通无效，那么作为父母就直接去找那个同学，恩威并施，让那个孩子以后有所忌惮。
学以致用115
先找老师找对方家长沟通，如果沟通的好，管教效果也好那就没事了，要是他们管不好，那就别怪我替他们管了，我也不会傻到像新闻里说的把对方孩子捅了，但是打一顿肯定是免不了的，不然他就不知道我家孩子被欺负的时候有多疼，这种事作为孩子家长一定要管到底，不然以后自己孩子对自己失去信心什么都不跟你说的时候那就离悲剧不远了
幻影乌鸦
问清楚为什么被欺负的，咋样欺负的？如果是很小的事，可以教育孩子跟同学们搞好关系，如果的确不能交往，就告诉孩子以后不要跟他在一起玩，离他远点。如果影响比较大，问清楚情况后找老师重新调查当时是什么情况？然后由老师叫对方家长坐一起解决！
快乐是劳动！
我会先搞清楚原因，然后搞清楚孩子是不是在撒谎，然后确定孩子不是在撒谎了之后我就去询问老师，然后再做决定，如果是孩子在撒谎，我就狠狠的批评孩子，然后严禁孩子撒谎。
