行知日記
我通過實行卡耐基先生說的“不要抱怨、批評和指責他人”的原則，第二天便讓大女兒主動地完成了家庭作業，當晚大家都過得很愉快。
第二天，大女兒放學後跟同學一起又是快速的完成了家庭作業，不到18：30就回家了。出乎意料的完美，接下來幾天她也能還算快速地完成作業，但相對於前兩天來說還是主動性和專注力差了不少。不過總比之前那種磨到晚上十一、二點要好多了，讓我有點以為從此就要告別再為她的家庭作業煩惱了！
可惜，事情並不像我想像的那麼順利。到了週六那天，也可能是因為晚上要去參加課外培訓班的原因，作業量確實多了不少，更加上當天她舅舅來了我家玩，所以內心完全沒有寫作業的意向。因為她平時晚上是不願意拿出時間來做培訓班的作業的，基本是寄希望於週末集中完成的，這下整個人的情緒開始漰潰。剛丟掉的磨蹭和鬧情緒全都開始上演，在房間裡折騰了半天竟然沒寫什麼作業，時不時還在房間裡“砰、砰”地摔東西。
亂髮脾氣
終於是把我給惹火了，發了一頓脾氣教訓了一頓，我也知道我發火是不對的，可是真的忍不住，真的是泥人都會被氣出泥性子來。結果也是很糟糕的，她索性便不再寫作業了，最終當天的培訓也放棄了。過後又跑來跟我說要放棄課外培訓班的數學培訓，這是有多討厭這個培訓啊？我內心也打算放棄掉這個課外培訓了，讓她把這個月剩下的幾節課上完後面的就不再報了。如果孩子真的牴觸到這個程度了，逼著她去上估計也不會好到哪裡去？我也不知道這個決定倒底對她的將來會是什麼影響？是好是壞我真的無從得知。也許從此她便有了放棄的習慣，也許從此會專心於學校的學業？鬼知道呢？走著睢吧！
接下來一週，她基本退出了堅持“不抱怨、批評和指責他人”這個遊戲了，因為她無法實行下去，我也因為她的鬧脾氣違反了這個原則，所以應該是給了她放棄這個原則的動力吧。不過我還是時刻提醒自己要堅持這個原則，可是明顯有時便會不自覺地違反了。在這一週裡，她的作業也還算基本準時完成了，不會像往常一樣磨蹭了，而且得的也都是A的評級，比起以前時不是來個B要強多了。
一波未平一波又起
可是，讓我更加頭痛的卻是她的亂髮脾氣，只要自己有什麼意願沒有得到滿足便陷入了暴走的情緒中，幾乎是任何事情都做不了!
我該怎麼辦？
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